【摘 要】文章在总结学术界已有的有关资源整合与社团发展的研究成果的前提下，在南昌航空大学进行调查研究的基础上，针对可用资源不足，有效利用率低等问题提出合理建议，探索出一种以持续良性发展为目标的品牌社团发展新模式。
【关键词】高校社团；资源整合；社团发展
一、调查方法
（1）调查对象。本次问卷调查依据目标群体以及研究方向不同，共设计两套调查问卷。调查对象分别为：南昌航空大学73名协会会长以及全校参加社团活动的会员。（2）资料收集方法。本次调查采用问卷法为主、信息研究法、文献研究法、定量分析法为辅收集资料。问卷共分为A、B两套题。A套题调查对象是南昌航空大学100名协会会长以及副会长，问卷由18个问题构成，问题涉及到社团参与、资源分配、经费使用等多个方面。B套题调查对象是南昌航空大学参加社团活动的会员，问卷由15个问题构成，问题涉及到社团参与、社团活动组织、社团管理等多个方面。A套问卷共计发放100份，回收76份，有效问卷共计65份，有效回收率65％。B套问卷共计发放900份，回收780份，有效问卷共计747份，有效回收率83％。（3）资料整理与分析。全部问卷资料由调查员检查核实后进行编码，然后输入计算机，利用spss 19.0分析软件进行统计分析，分析类型主要为描述性统计分析与解析性统计分析。同时，从南昌航空大学社团联合会获取有关数据资料用定量分析法、数量分析法进行分析。
二、结果与分析
（1）社团对指导老师期望值较高，希望通过指导老师获得技术支持和物资帮助。在问卷调查“社团挂靠单位选择标准”一题当中，如图1所示，“指导老师的支持”以36％的比例成为社团挂靠单位落定的首选，“与社团涉及领域相关”、“为社团提供物资帮助”的选项分别占31％和20％。可见，在社团成立的伊始，指导老师就直接影响着社团的发展。调查还显示，超过半数的指导老师在社团成立之后，会经常对社团工作进行指导，但是也有16％的指导老师由于种种原因并没有对社团工作起到真正意义上的指导作用。在多选题“您希望指导老师\挂靠单位可以从以下哪几个方面为社团的发展给予支持和帮助？”提供的五个选项中，学生对“内部管理与培训”、“活动经费的帮助”、“活动的内容与形式”有普遍的认知。其中选择“社团内部管理与培训”的人数最多，有214人。可见学生十分希望社团的内部构建能够得到来自于外部力量指导老师与挂靠单位的技术支持。（2）社团活动设施、活动场地占有率低。在接受调查的66个社团当中，拥有固定\经常使用的活动场地只有46个，其余20个并没有较为固定的活动场所；拥有自己的活动设施的社团只有50个，其余16个协会亦没有自己的活动设施；在另一项“缺少的活动设施”调查中，学生认为“活动场地”和“活动道具”是最需要解决的的问题。
图2 社团活动设施和场地的使用情况
（3）社团活动参与度不高，学生普遍认知在社团中人际收获大于能力提升。抽样调查结果显示，经常参与社团活动的学生仅占调查人数的29％，有空就参与社团活动的学生仅为16％，二者总和不足参与调查人数的一半。而偶尔参与和从不参与社团活动的人数分别为39％和16％。这意味着超过一半的学生在交过会费加入社团以后，基本上再也没有参加过社团活动。同时，笔者从调查结果中发现，“参加社团活动扩大了交际范围”是学生认为在社团当中获得最大的收益，而自己某些专长或者某项能力的提升、丰富个人经历是次要的。
三、探讨
（1）社团准入门槛低，风险承担能力弱，发展空间局限。每个学生社团的都是由共同专业特长和兴趣爱好的学生自发组织起来的群众组织，准入门槛低，局限性小，自由发展空间大。但由于社团自身物力财力有限，使得一些社团在探索创新型道路过程中惨遭“滑铁卢”，形神俱散，最终不得以注销收场。（2）社团可用资源少，获取途径有限，有效利用率低。由于社团数量众多，学校团委每年的行政经费划拨给社团的部分，分派到每个社团身上可谓是“杯水车薪”，而且经费申报周期长，过程繁琐，使得很多社团基本上就是靠收取会员费来运转。社团活动经费的另一重要来源是外联赞助，调查显示，大部分社团的外联赞助收入占社团活动总支出的30％左右，比例并不是很大。不可否认，有限的可用资源是制约众多社团发展的重要原因之一，由于高校社团的不稳定性和随意性，很难对所有社团的全年活动作出科学的规划，导致同一时间段内经常出现社团举办活动形式相似的情况。（3）社团自身认识不明确，制度不够完整，衔接不够紧密。一些社团内部的制度、章程不完善，没有自己的宗旨、目标和实施细则；文字性的制度只是为了应付上级检查而从别处套用的其他社团制度条例，没有根据社团自身的实际制定；每年社团内部干部换届匆忙，交接工作不彻底，衔接工作又不到位，经常会出现社团文字材料遗失的现象，很大程度上制约了社团的发展。综上所述，健全的管理制度对一个社团组织的发展起着至关重要的作用，但是，资源问题绝对是影响社团生存与发展的决定性因素。而社团的随意性和现有资源的不合理使用，使得社团的发展举步维艰，探索一种以资源整合为导向的社团发展新模式是十分必要的。
四、建议
（1）提高内部资源共享率，社团之间相互联合，推陈出新，共同打造品牌活动。首先，品牌活动是对外展示自己的窗口，代表社团运作发展的思路。一方面，社团之间活动创办实力悬殊较大。其次，高校团委和社团联合会要起到“穿针引线”的积极作用，鼓励将各社团的优势资源整合起来，展范围不只局限于某个社团内部，使其成为不仅仅是某个社团的品牌活动，而是社团共有的品牌活动。再次，发挥社团各自专业优势，扬长避短、优势互补。一个社团开展活动，其他的社团提供自身特有的技术支持，在最大限度地使用好活动经费的同时，又可以使活动达到理想的效果。（2）充分挖掘社会潜力资源，规划与市场相结合的项目，解决物质资金问题。首先，明确合作目标。各类社团应当有选择性地选取合作单位，寻求对口的社会团体成为指导单位或共建单位。例如：文艺类社团“瀚泠协会”与省民族器乐研究会建立了合作关系，已经成功举办了五届南昌高校民族音乐交流会。社团寻求到了这样的社会团体作为指导单位，从这些高水平团体中获取专业资源，通过邀请其中的专业人士对社团进行指导和帮助，迅速提升了社团的整体实力。其次，加强各高校社团之间联系，相同性质类的社团构建社团高校联盟。社团走向社会并非单指企事业单位和社会团体。打破学校界限，与其他高校相同性质类的社团横向联系，组建高校社团联盟也可以达到取长补短，资源整合的效果。再次，寻找长期的合作商家为社团的发展提供物质保障和经费支持。为了尽可能吸纳更多的社会资金投入到活动当中来，社团可以在不破坏活动总体效果的前提下，坚持适度的原则，适当增加一些商业元素，吸引商家给活动冠名，达到互利双赢的目的。（3）建立健全社团内部体制，充分发挥社联的宏观调控作用，实现社团持续发展。虽然社团管理机制在不断完善，但是没有相对应的监管措施也是不行的。社团联合会是随着社团队伍的不断壮大应运而生的学生组织，在学校和社团之间起着上传下达的作用，承担着监督管理服务社团的责任，但是由于社团组织的特殊性，完全上纲上线的按照规章制度来的做法也是不可取的。首先，健全社团自身管理体制，社联做好引导与管理。社团应该以学校政策为基础，根据自身特点制定与之相适应的规章制度，强化内部管理机制，使社团管理科学化，制度化，规范化。社联要承担起对社团的日常管理的职能，明确管理办法和奖惩制度，帮助社团实现“进有门槛，留有作为，出有原因”的良性人员流动，保障社团持续，健康，稳定的发展。其次，充分发挥指导老师在社团发展中的重要作用。实际运作中，大部分社团也都配备了指导老师，但是许多社团指导老师鉴于自身工作繁忙，使得好多社团的指导老师形同虚设。因此，学校应把所有配备的指导老师的社团工作和其绩效结合，建立激励机制，充分调动教师对社团工作的积极性和主动性，更好地对社团进行有效的指导和管理，进而提高学生社团的活动质量和档次。再次，坚持宏观控制的管理原则和“服务为主，管理为辅”的管理方针。由于社团组织的特殊性，学校应该坚持宏观控制的原则，在保证社团健康发展的大方向的基础上，给予社团更多自由发挥的空间，鼓励和引导社团根据自身特色开展形式多样的活动。对社团而言，给予其更多的自由权并不是说“放任自流”，社团联合会作为社团的直接管理者，应该坚持“服务为主，管理为辅”的大方针，深入社团，了解社团，根据社团的不同特点提供不同的服务，帮助社团实现品牌化发展。
参考文献
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