篇一：2015年山西省中考语文试卷及答案
2015年山西省初中毕业生学业考试
语文
一、基础（25分）
1．默写 （15分）
（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。 （王湾《次北固山下》）
（2）但愿人长久，千里共婵娟。 （苏轼《水调歌头》）
（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （范仲淹《岳阳楼记》）
（4）落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗》）
（5）天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（6）是故学然后知不足，教然后知困。 （《虽有嘉肴》）
（7）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是“问君何能尔？心远地自偏”。
（8）周敦颐《爱莲说》中最能体现君了不与世俗同流合污品格的名句是“出淤泥而不染，濯青涟而不妖”。
（9）思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”；马致远在《灭净沙·秋思》中感慨道：“夕刚西下，断肠人在天涯”；李煜在《相见欢》中长叹道：“剪不断，理还乱，是离愁”。
2．下列注音、字形有误的一项是（D） （2分）
A．悄qiǎo然 褒bāo义词 并行不悖bèi
B．拮据jū 更gēng衣室 举一反fǎn三
C．倔jué强 凹āo透镜 诲huì人不倦
D．滑稽jì 荧yíng光屏 别出新裁cái
3．下面加点词语使用不当的一项是（B） （2分）
A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 ．．．．
B．卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。 ．．．．
C．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 ．．．．
D．你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。 ．．．．
4．学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。 （6分） 活动一：定方向 选书目
“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。
作家： 示例：冰心 作品： 示例：《繁星》《春水》
活动二：有步骤 深探究
选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是：
示例：步骤一：网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。 步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。
活动三：精阅读 美汇报
经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。你的展示如下：
示例：大家好！我选的书目是《繁星》《春水》。通过研读，我认为，《繁星》《春水》大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。谢谢大家！
二、阅读（45分）
【古诗文】 （一）
5．下列古诗词赏析有误的一项是（D） （2分）
A．《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了作者博大的胸怀。
B．《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。
C．《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使山河人格化。
D．李商隐《无题》中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。 （二）
阅读下面课内和课外文言文，完成第6-12题。（15分）
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
6．给下面加点的字注音。 （2分）
①可以调素琴 tiáo ②无案牍之劳形 dú ．．
7．解释下面加点词的意思。 （2分）
①谈笑有鸿儒 大 ②有仙则名 有名，出名 ．．
8．任选下面一句翻译。 （2分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。 ②苔痕上阶绿，草色入帘青。
我选选①翻译：这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）。
或选②翻译：苔痕碧绿长到阶上，草色青葱映入帘里。
9．下列表述有瀑的一项是（A） （2分）
A．“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。
B．本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。
C．这篇铭文的韵脚是“ing”。
D“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。
10
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁③则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【注释】①淡泊：安静而不贪图功名利禄：②淫慢：放纵，懈怠。③险躁：狭隘、浮躁，与上文“宁静”相对。④多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，对社会有益。
11．请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。 （3分）
对偶句：示例：静以修身，俭以养德。
理由：示例：我认为这组对偶句句式整齐，读起来朗朗上口，有音韵感、节奏感。所以我喜欢。
12．作者认为，做人、治学要想成功就不能淫慢、不能险躁。（用原文词语填空） （2分）
【现代文】 （三）
阅读下面文章，完成第13-17题。（17分）
描花的日子
①这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。
②出不了门，一家人要围在一起．
③母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎
乎的木炭——这是春夏准备好的，只为了这个冬天。
③父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。 ⑤母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气
⑥外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。”
⑦母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。
⑧我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。”
⑨整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了??我每年都备下最好的柳木炭。”
⑩猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停地叹气。
○11外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！
○12就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。
13．纵观全文，第①段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。你认为第①段能否去掉，为什么？ （3分）
示例一能。第①段中有关四季的内容和文章主要内容“描花”关系不大。去掉后行文更简洁，内容更集中。因此可以删去。
示例二不能。第①段奠定了全文的感情基调，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”为下文“出不了门，一家人要围在一起”作了铺垫。所以不能去掉。
14．写出下列句中加点词的含义。 （3分）
①她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。
②我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。
①母亲和外祖母可以做她们最愿做的事：描花。所以，她们很高兴。
②父亲看到母亲和外祖母高兴，他就很高兴；他能为家人做些事而感到高兴。
15．通读全文，简要概括外祖母的形象。 （4分）
外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。
16．分析本文标题的作用。 （4分）
是行文的线索；概括了文章主要内容；暗示了一家人和谐、幸福的生活；能激发读者的阅读兴趣。
17．阅读以下两则材料，结合本文内容，谈谈你对幸福的认识。 （3分）
材料一：生活是由一件件的琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。材料二：据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。
文章写一家人在一起描花就是幸福。材料一表明幸福就在平凡生活的细节中。材料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟的小世界里，缺少与家人的交流与分享。综上所述，我认为幸福就是珍惜一家人在一起的时刻，高兴了彼此分享，痛苦了共同分担。
（四）
阅读下面文章，完成第18-21题。（11分）
人，要有五识
①人要有“知识”，这是毫无疑问的，知识来自于我们所受的教育，以及现实中的经验与教训。
②积累了一定书本与现实中得来的知识，你就应该拥有一定的“常识”了。一个普通人并不需要搞清登月火箭的燃料构成与DNA的结构图这样的知识，但他得知道基本的善恶与美丑这些常识。
③一个人只有在获得了一定的“知识”，也不拒绝“常识”时，才能更上一层楼，成为一名有“见识”的人。这见识就是你自己看问题的观点，你的思想与世界观了。我常常遇到一些人，由于知识有限，连基本常识也分不清，一见面就想发表一通“高见”，显得他很有“见识”，弄得你不听也不是，听也不是。当然，更让人难受的是一些很有知识的学者，却一点“见识”也没有。
④有了上面三种“识”，你就是一个有学问、有点看法的人了。不过，大多数有学问的人，也就停留在这个层面，而无法上升到更高一级的那个“识”——胆识。
⑤“胆识”是社会责任感和勇于承担的气魄。一个人哪怕学富五车，亦有“见识”，可因为种种原因，却闷声发大财，到了该出手的时候，还是不敢出手，缺乏的就是“胆识”。 ⑥我要强调一点，“胆识”可不仅仅是指大胆，更不是“有勇无谋”。一个无知的人，一个连常识都没完全搞清楚的人，一个人云亦云的人，他即便再“勇敢”，也不能称他有“胆识”。
⑦最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏识”。大家在人生路上踽踽独行，都有偶遇他人赏识的时候，请问，你是什么感觉？我相信，有时他人的一两句赏识，往往成为你继续走下去的动力，造就了你的一生。我这里强调的“赏识”，就是你是否懂得赏识他人。
⑧那些拥有了“知识”“常识”“见识”，尤其是“胆识”的人，不少都有高傲甚至目空一切的毛病，他们失去了“赏识”他人的能力。而不会、不能、不愿赏识他人的人，往往也就开始固步自封、夜郎自大，这样的人能走多远呢？
18．作者认为“人，要有五识”，具体指哪“五识”？ （2分）
知识、常识、见识、胆识、赏识
19．本文主要运用的论证方法是道理论证。 （2分）
20．第⑥段在文中有什么作用？ （3分）
承接上文；补充论证了“胆识是社会责任感和勇于承担的气魄”的观点；使论证更充分、更严密、更有力度。
21．读了这篇文章，请联系生活实际，谈谈你对“赏识”的理解。 （4分）
理解：读了这篇文章，我认为一个人在拥有了知识、常识、见识、胆识的同时，还必须具备赏识他人的能力，才能走得更远。
事例：围绕“赏识他人才能走得更远”举例即可。
三、写作（50分）
【小作文】（10分）
说明是以简洁的文字解说事物外在状貌、内在特征等的表达方式。请运用说明的表达方式介绍你喜欢的一件物品。要求：至少用两种说明方法，不少于80字。
【大作文】（40分）
春节拜新年，端午赛龙舟，中秋赏明月??一个个传统节日，荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪，连系着泱泱华夏的繁衍生息，演绎着中华民族的文明。
请任选一个传统节日，自拟题目，结合生活经历，写一篇不少于600字的作文。
大作文写作注意事项：1．作文题目中必须包含我国一个民族传统节日，如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等；2．叙事感情真挚、朴实、自然；3．文体不限（诗歌除外）；
4．避开真实的人名、校名和地名；5．书写4分。
篇二：《答谢中书书》复习题(含答案)
《答谢中书书》复习题（含答案）
一.基础知识
1．根据课文填空并解释字词。
两岸石壁，五色（）：________ 晓雾将（ ）：______ （）竞跃：___________ 未复有能（ ）其奇者：__________
2.解释加下划线的字词
①四时俱备（ ） ②晓雾将歇（） ③夕日欲颓（ ） ④沉鳞竞跃（ ） ⑤念无与为乐者（ ）⑥未复有能与其奇者（ ）
3. 解释下列各组一词多义现象
（1）、欲：夕日欲颓（ ） 实是欲界之仙都（ ） 欲穷其林（ ）
（2）、与：未复有能与其奇者（ ） 念无与为乐者（）
相与步中庭（）选贤与能（ ）
4.文学常识填空
《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。题目中的第二个“书”字的意思是________。
5.下边两个句子各用了什么修辞手法？
(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6.判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。
A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。（）
B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。（）
C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。（）
D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。（）
7.翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（3）实是欲界之仙都。
（4）青林翠竹，四时俱备。
（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6）自康乐以来，未复有能与其奇者.
二.课文理解题。
1、《答谢中书书》中总领全文的句子是： ，
2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：
3、文中的静景是： ， 。， 。 ，。
文中的动景是：， ； ， 。
4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是： 。
5、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子： ，
6、“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？
7、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 ，
8、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是， 。 ，。
9、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是，
10、最能体现作者思想感情的语句是 ，，。
11、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？
12、《答谢中书书》表达了作者怎样的思想感情？答
【参考答案】
一. 1、交辉：交相辉映。歇：消散。．沉鳞：潜游在水中的鱼。与：参与，这里指欣赏。 2.①四季 ②早晨 ③坠落 ④潜游在水中的鱼 ⑤考虑、想到 ⑥参与，这里指欣赏 3、1、将要；欲望；想要2、参与，这里指欣赏；和，连词；通“举”，推荐，选拔 4、陶弘景；华阳隐居；信 5. .(1)对偶(2)对偶，借代 6.A．√
B．×C．√D．√
7. （1）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
（2）早晨的雾气即将消散，猿猴和鸟的叫声杂乱无章。(交织在一起)
（3）实在是人间天堂。（4）苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。
篇三：答案版2014年04月自学考试04729《大学语文》历年真题答案
绝密★考试结束前
全国2014年4月高等教育自学考试
大学语文试题
课程代码：04729
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1． 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2． 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
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第一部分 选择题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．《秋水》（节选）中说“仲尼语之以为博”，语中“仲尼”指的是
A．伯夷 B．孟子
C．孔子 D．老子
正确答案：C
2．在《就任北京大学校长之演说》中，蔡元培提及他自己在德国的生活经历，用以说明的论题是
A．抱定宗旨 B．端正学风
C．砥砺德行 D．敬爱师友
正确答案：B
3．下列《我的世界观》语句中，表达了作者“人生基本理念”的是
A．人是为别人而生存的
B．每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向
C．我实在是一个“孤独的旅客”
D．只有个人才能创造出高尚的和卓越的东西
正确答案：A
4．下列《冯谖客孟尝君》情节中，能够显示孟尝君礼贤下士品格的是
A．弹铗三歌 B．收责于薛
C．西游于梁 D．立宗庙于薛
正确答案：A
5．下列《垓下之围》项羽的言语中，表现出对敌人的鄙视和视死如归精神的是
第 1 页
A．此天之亡我，非战之罪也 B．汉皆已得楚乎？是何楚人之多也
C．吾为公取彼一将 D．吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德
正确答案：D
6．下列著作中，作者为韩愈的是
A．《壮悔堂文集》 B．《昌黎先生集》
C．《震川先生集》 D．《樊川集》
正确答案：B
壮悔堂文集——侯方域；昌黎先生集——韩愈；震川先生集——归有光；樊川集——杜牧。
7．《先妣事略》一文中，“不忧米盐，乃劳苦若不谋夕”的人物是
A．外祖 B．周孺人
C．大姊 D．老妪
正确答案：B
8．《马伶传》一文的叙事特点是
A．夹叙夹议 B．双线并进
C．插叙 D．倒叙
正确答案：D
9．《香市》：“在我看来，这所谓的‘南洋武术班’的几套把式比起从前‘香市’里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了。”作者这样说的目的是
A．赞赏民间技艺的进步 B．反衬重兴香市的冷落
C．证明香市品位的提高 D．讽刺观众素质的降低
正确答案：B
10．《哭小弟》：“我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。”这段话使用的修辞手法是
A．比喻 B．夸张
C．比拟 D．层递
正确答案：A
11．与其他单纯游记文相比，《都江堰》的一个重要特色是
A．生动地讲述历史故事 B．把人生经历融入到自然描写之中
C．严谨地描述地理环境 D．具有较强的象征意味和思辨色彩
正确答案：D
12．下列语句所写的月色，引发了作者对母亲深切怀念的是
A．此时月如镜新磨，山复整妆，湖复额面
B．古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光
C．月亮也暗暗地躲到东边去了
D．群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯
正确答案：B
13．下列《蒹葭》诗句中，描述抒情主人公顺流而下追寻意中人的是
A．蒹葭采采，白露未已 B．所谓伊人，在水之涘
C．溯洄从之，道阻且右 D．溯游从之，宛在水中沚
正确答案:D
14．杜甫《秋兴八首》的创作地点是
A．夔州 B．长安
C．巩县 D．成都
正确答案：C
第 2 页
15．《长恨歌》中“排空驭气奔如电，升天入地求之遍”的主角是
A．杨贵妃 B．董双成
C．梨园弟子 D．临邛道士
正确答案：A
16．下列《虞美人》（春花秋月何时了）词句中，暗喻江山易主的是
A．春花秋月何时了？往事知多少 B．小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中
C．雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 D．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流
正确答案：C
17．《摸鱼儿》（更能消几番风雨）下片的主要抒情方式是
A．直抒胸臆 B．(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:对偶句作者及名称)借举止抒情
C．借景抒情 D．借典故抒情
正确答案：D
18．下列《祖国啊，我亲爱的祖国》意象中，“数百年来纺着疲惫的歌”的是
A．破旧的老水车 B．熏黑的矿灯
C．失修的路基 D．淤滩上的驳船
正确答案：A
19．下列《婴宁》人物中，督导婴宁从“笑辄不辍”、“少教训”到成为“全人”的是
A．王子服 B．狐母
C．鬼母 D．婆母
正确答案：C
20．《麦琪的礼物》中，能够使“示巴女皇”的珠宝、首饰相形见绌的是
A．德拉的美发 B．杰姆的金表
C．玳瑁的发梳 D．白金的表链
正确答案：A
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
21．在《容忍与自由》中，胡适自述年少时援引《王制》专制律条痛骂的中国古代小说有
A．《红楼梦》 B．《西游记》
C．《水浒传》 D．《封神榜》
E．《三国演义》
正确答案：BD
22．下列语句中，使用了象征手法的有
A．我望着远远的在窗前发亮的灯，我面前横着一片大海，灯光在呼唤我，我恨不得腋下生出翅膀，即刻飞到那边去
B．十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的
C．可是潭后那座戏台却坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下
D．吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬
E．相互残杀的恶战啊，红色的共和党和黑色的帝王派展开你死我活的拼杀，虽没听到声声呐喊，但是人类之战却从未如此奋不顾身
正确答案：ABCE
23．下列诗词句中借景抒情的有
A．春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时 B．须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回
C．春花秋月何时了，往事知多少 D．是处红衰翠减，苒苒物华休
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E．重过阊门万事非，同来何事不同归
正确答案：AC
24．下列《我愿是一条急流》意象中，属于诗人自喻的有
A．荒林 B．城堡的废墟
C．常春藤 D．小草棚
E．云朵
正确答案：ABDE
25．下列小说作品中，构思视角独到，以小见大的有
A．《婴宁》 B．《宝黛吵架》
C．《金鲤鱼的百裥裙》 D．《哦，香雪》
E．《苦恼》
正确答案：CD
《婴宁》——人物形象，个性鲜明；《宝黛吵架》——三心灵刻画，入木三分；《金鲤鱼的百裥裙》、《哦，香雪》——构思视角独到，以小见大；《苦恼》——三心灵刻画，入木三分。
三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
26．谨庠序之教，申之以孝悌之义
正确答案：谨慎，这里指认真从事。（1分）
27．世言晋王之将终也
正确答案：世间传说。（1分）
28．左右以君贱之也，食以草具
正确答案：看不起。（1分）
29．然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中
正确答案：指些少或微小的事物。如土地、才能、功劳、距离等。（1分）
30．以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼
正确答案：说了屈服的话。（1分）
31．能顺木之天，以致其性焉尔
正确答案：本性、天性。（1分）
32．先时中山负齐之强兵，侵暴吾地
正确答案：依仗。（1分）
33．壬戌之秋，七月既望
正确答案：农历十六日，表示满月后一天。（1分）
34．我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都
正确答案：死亡。（1分）
35．鸟何萃兮蘋中
正确答案：集聚。（1分）
四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36．阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答问题：
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰，“非我也，岁也”。是何异于刺人而杀之，曰，“非我也，兵也？”王无罪岁，斯天下之民至焉。
（1）为使“民加多”，孟子认为“王”应持的正确态度是什么？
（2）孟子善用比喻，请结合这段文字试加分析。
（3）除了使用比喻外，这段文字的说理还具有什么特点？
正确答案：
（1）王无罪岁。（2分）
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（2）比喻的本体是“人死，则曰非我也，岁也。”喻体是：“刺人而杀之，曰非我也，兵也。” （2分）
（2）使用了比较法中的类比法。（2分）
37．阅读《前赤壁赋》中的一段文字，回答问题：
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州、下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麇鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
（1）文中“客”的回答流露出什么样的思想情怀？
（2）这段文字继承了赋体的哪种传统表现手法？
（3）说明这段文字的语言特点。
正确答案：
（1）客的回答表现了一种虚无主义思想和消极的人生观，这是苏轼借客人之口流露出自己思想的一个方面。（2分）
（2）主客对话。（1分）
（3）语言特点：骈散相间、错落有致的语言艺术。就句式而言，文中有不少散句，也有大量对偶句和排比句，骈散相间，张弛得体。就用韵而言，与句式的整散错落和文情的抑扬起伏相呼应，韵脚也时疏时密，错落有致。（3分）
38．阅读柳永《八声甘州》，回答问题：
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚栏干处，正恁凝愁。
（1）概括本词的思想内容。
（2）“惟有长江水，无语东流”的言外之意是什么？
（3）本词上下片的抒情方式各是什么？
正确答案：
（1）此词通过登高远望所见，抒发了他漂泊江湖的愁思和仕途失意的悲慨。写出 了封建社会知识分子怀才不遇的典型感受。据词中“想佳人”“识归舟”等语，既可 以看作是词人离家思亲也不排除为伶工演唱而作的可能性。（2分）
（2）长江无语，全不顾游子的秋思，反衬作者的愁苦之情；作者自叹事业无成，年华虚度；江水流入东海，而自己却无法回家。（2分）
（3）上片描写登高所见秋景——借景抒情。下片抒情，抒发思乡愁情——借事抒情。（2分）
39．阅读《一句话》中的一节，回答问题：
有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的沉默？
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹雳
爆一声“咱们的中国！”
（1）简述这首诗的创作背景。
（2）“火”隐喻什么？
（3）这节诗的形式和语言有什么特点？
正确答案：
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