篇一：春望 望岳习题
诗歌默写复习卷
望 岳
，。，。
，。，。
⑴．诗中加点的“割”字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突山了泰山的形象。（2分）
2．有人评价此诗“‘割’字奇”，品析“割”这个字，指出奇在何处？
3．“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。
4．解释下列加点的词的意思。
①齐鲁青未了 未了： ②会当凌绝顶 会当：
5．对这首诗理解不恰当的一项是（）
A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。
B．这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。
C．“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。
D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。
6.本诗前三联采用了设问、对偶和的修辞手法，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和 的气势。
8.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（ ）
A.由近望到远望B.由远望到近望C.由俯视到仰视D.由仰视到俯视
9.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（ ）
A.这两句诗对仗工整。 B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。
C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。 D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。
10.最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是（ ）
A.岱宗夫如何？齐鲁青未了。B.造化钟神秀，阴阳割昏晓。
C.当胸生曾云，决眦入归鸟。 D.会当凌绝顶，一览众山小。
11.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是（ ）
A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。
B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。
C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。
D.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
12.选出对下面这首诗理解有误的一项是（）（3分）
A.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由远望到近望。
B.“荡胸生层云，决眦入归鸟”对仗工整，表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。
C.最能体现诗人希望攀登顶峰，俯视一切的雄心壮志的诗句是“会当凌绝顶，一览众山小”。
D.诗歌的前六句写诗人远望泰山，描绘了泰山的神奇与秀丽；后两句是写诗人登上泰山后的感受。
13选出对《望岳》赏析错误的一项是（）
A. 全诗紧扣“望”字来写，望的角度由远而近，最妙的是“处处无望处处望”足见杜诗之匠心。
B. 诗中“钟”字为“聚集”之意，借大自然对泰山偏爱有加表作者喜爱之情；“割”字写泰山高耸入云、矗立挺拔的气势，表诗人赞美之意。
C. “荡胸生曾云”写作者志随山高，“决眦”写作者细望之态，喜爱之情溢于言表。
D. 结尾一句写作者登临泰山极顶，抒发了诗人不怕困难，决心实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。
（二）春望
，。，。
，。，。
1．首联“国破山河在，城春草木深”中的“深”字历来为人所称道，请分析其精妙之处。（2分） 答：
2．请对尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分）
3．诗的首联，写诗人“望”到的景象是： 。
（2）后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？（2分）
4.本诗首联作者写春望所见。一个“_________________”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人_________________。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分）
5.请选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项（2分）
A.首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。
B.颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。
C.颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。
D.这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露。
6.“烽火连三月，家书抵万金”这两句诗表现了诗人怎样的感情？（2分）
7.结合全诗内容，说出试题中的“望”字包含哪几层意思。（2分）
8．（2分）诗歌表达了诗人________________________________的感情。
9．（2分）请赏析“烽火连三月，家书抵万金。”这一名句的妙处
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八年级语文上册古诗文默写
1．描绘桃花林中草美花繁的语是∶
2．本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：。3．本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子：
。
4．本文中描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)的句子是：。
5．本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会；
。
6．《桃花源记》中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：。村中闻有此人，咸来问讯。
7．出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来其中的两个。
1．《陋室铭》中的主旨句：
2．《陋室铭》描写自然环境的句子：。
3．表现室主人交往之雅句：。
4．从反面表现作者情趣高雅句：。
5．运用类比表明作者志趣抱负句：？
6．《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：
7．《爱莲说》中集中表现莲高洁品格的主旨句：
8．《爱莲说》中道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。9．《爱莲说》中描写莲的形象，先用衬笔，其中是一般映衬，和是重点映衬，菊是牡丹是。10．文中描写莲的生长环境句：出淤泥而不染，濯清涟而不妖描写莲的体态、香气句：，，描写莲的清高风度句：。
11．表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：，
1．闭之，则右“，”，左刻“，”，石青糁之。
2船头坐三人，，佛印居右，鲁直居左。
3.佛印绝类弥勒，，，神情与苏、黄不属。
4．，若听茶声然。
1.全文纲领性句子是：
大道之行也，，。
2.阐述大同社会的基本特征句是：
①，，，，，矜、寡、孤、独废疾者皆有所养（人人都能受到全社会的关爱）②，（人人都能安居乐业）
③货恶其弃于地也；，不必为己。
.全文总结性句子是：，，是谓大同。
4.出自本文的两个成语是：、。
【课外古诗】
1.少壮不努力，。2.树树皆春色，。
3.乡泪客中尽，。4.，波撼岳阳城。5.黄鹤一去不复返，。6.日暮乡关何处是，。
7.常恐秋节至，。8.相顾无相识，。
9.，平海夕漫漫。10.气蒸云梦泽，。
11.坐观垂钓者，。 12.晴川历历汉阳树，。
篇二：望岳、春望
《望岳》、《春望》教学设计
选用教材：义务教育课程标准试验教科书人教版八年级上册
一、教学目标
（一）知识目标
在了解杜甫及相关文学常识的基础上通过反复诵读体悟诗歌内容，理解作者表达的思想情感
（二）能力目标
培养学生的诵读能力，鉴赏古诗的能力，探索知识的兴趣。
（三）思想教育目标
领略泰山雄伟神奇的景色，热爱祖国河山，陶冶美的情操。培养学生树立远大的志向和抱负?
二、教学重、难点：
教学重点难点：
三、课时安排：1课时
四、教学过程：
（一）导入
1. 正文导入
杜甫画像欣赏
2.关于作者和写作背景
提到唐诗，人们也自然而然就会想到两个人物，一个就是李白、一个就是杜甫。李白生活在盛唐，诗歌潇洒飘逸，杜甫生活在唐代由盛转衰的时期，诗歌沉郁顿挫。有人说，读杜甫的诗就犹如读一部唐代的历史，所以，杜甫被誉为“诗圣”，他的诗，被誉为“诗史”。 其代表作有“三吏”、“三别”（新安吏、潼关吏、石壕吏；新婚别、垂老别、无家别） 诗人本人也被看作一代诗宗，被尊称为“诗圣”。
杜甫（ 712～ 770），唐代诗人。字子美。 祖籍襄阳 （今属湖北），生于河南巩县。因曾居长安城南少陵，在成都被荐为检校工部员外郎；后世称之为杜少陵，杜工部。 杜甫生出生在书香世家，是著名诗人杜审言之孙。7岁学诗，15岁扬名。20岁以后可分4个时期。
①读书和壮游时期。杜甫七岁即能作诗文，十五岁时便在文坛上初露头角。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”正是他刻苦学习的自述。二十岁后，他开始了漫游生活。他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的朋友。这个时期的生活和创作，具有浓厚的浪漫色彩和情调。如《望岳》一诗表现了他青年时代的气概和
抱负，是他早期的代表作品。
②长安十年时期。公元746年杜甫怀着经世济用的政治理想到长安试求官。可是由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，使参加考试的人全部落榜。杜甫也遭其害，困居长安达10年之久，过着辛酸屈辱的流浪生活。不幸的遭遇使他进一步认识到统治者的腐朽，创作出了像《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先咏怀五百字》等杰出的现实主义诗篇。诗的风格情调，也由早期的热情奔放、乐观坦荡变得悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。③战乱流离时期。这是其现实主义诗歌发展时期。在短短两三年中，由于安史之乱，他携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。脱贼后，又屡遭肃宗贬斥。灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了《春望》《北征》和“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。
④漂泊西南时期。介绍略，留待以后介绍。
这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到兖州去省亲——其父杜闲当时任兖州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友，这首诗就是这期间写的。
3.文体介绍
古体诗，又称古诗、古风，多数通篇是五言句或七言句，也有以五言或七言句为主而杂有长短句的；（平仄没有严格的限定，体现自由的抑扬韵律；用韵比较自由，可以一韵到底，也可以换韵。）从句式方面看，古诗一般四字为二二式，五字为二二一式或二一二式，七字为二二二一式，有时因表意需要而有特殊情况。《望岳》是一首五言古诗，句式有“岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。”“会当/凌/绝顶，一览/众山/小。”
（二）初读课文，把握大意
1.学生齐读，读时注意字音、停顿。读准、读顺。
岱dài夫fú 了liǎo 曾céng 眦zì
2.听录音，对照字音、停顿，纠错。认真听并揣摩体会字音、停顿。
3.男女配乐分读，听后互评。
（三）再读课文，领悟内涵
1.默读课文，疏通文意
问：作者去哪里呀？你从何得知？——泰山。（ “岳”“岱宗”“齐鲁”）（补充资料：东岳、西岳、南岳、北岳、中岳 ）
问：诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山，诗中句句都是写“望”字，只是望的角度不同，有远有近，有虚有实。试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同。(“岱宗”两句是远望；“造化”两句是近望；“荡胸”两句是仰望；“会当”两句是俯视。)
2. 握重点词语。
要求学生说出自己最喜欢的诗句，并阐述理由。或者“这首诗什么地方最吸引你，指出来并说明原因”，或者“这首诗历来被誉为歌咏泰山的绝唱，你认为这其中的原因是什么？”
①“夫”是个虚词，首句意思只在“如何”(怎么样)上，试比较“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在语气上有么不同? (加“夫”则惊奇、赞叹之情更鲜明，也更强烈。)
泰山之北为故齐地，之南为故鲁地；“青”，指泰山之色，“了”，完的意思。整句话是什么意思呢? ——无论从北或是从南看，泰山是看不完的。)诗人这样写有什么用意?(形容泰山极高极远。) （补充背景常识：此句说的是泰山山脉，它在山东中部，从东平湖东岸一直延伸到淄博市南，长约２００公里。）
“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”开篇以设问起句，写意中遥想，久慕其名，而未得亲历其境。“岱宗”，即泰山。岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊称为岱宗。“夫如何”，到底怎么样呢？“夫”，在这里无实在意义。接句自问自答，以夸张手法，极写“齐鲁青未了”的气势，放眼望去，一片青翠苍都，绵延不绝。“齐鲁”，春秋时两诸侯国，后用为该地域的简称。泰山北为齐，泰山南为鲁。“青未了”，形容泰山山脉绵延深远，青翠苍都，从齐到鲁看不到尽头。这一句是远望，摹写泰山卧齐鲁大地，突出了岱宗的雄伟宏阔的气势。 ②“神秀”，指英灵之气，这是古人的说法。试联系前面一句说说这句的意思。
——泰山如此高远，是天地间英灵之气聚集的结果。
“阴阳”一句又是什么意思呢?(据注释作答，再补充说明：山前为阳，日光先临，故易晓；山后为阴，日光不到，故易昏。)这是形容泰山高与天齐。
能否通过对这两句品度，各用一个字分别概括诗人眼中泰山的特点？（“神”或“秀”，“高”。这两句诗突出泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
炼字：钟——将大自然人格化、拟人化，把大自然写的有情有义。割——从山的北面看，那照临下土的阳光像被一把硕大无比的刀切割了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。
③这两句写诗人望岳所见，试作具体描述(泰山中天门以上时有云团浮现，或高或低，故谓之“层云”；鸟亦时常出没于山谷间，须睁大眼细望才能见。)表现了诗人怎样的心情?(向往之至，亟欲一登。)由引出下两句。“荡胸生层云，决眦人归鸟。”这两句是想像之辞。诗人由远望、近望进而想到泰山气象万千，云气层生，一定会震荡人们的心胸。使之豁然开朗；站在泰山之上，眼光也会更加敏锐，连一掠而过的归鸟也收入眼底。这两句写主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。“荡胸”，心头涤荡，胸襟为之开豁。“荡胸”，句的意思是，山上层云叠起，冲击涤荡着心胸，胸襟为之开豁。“决眦”，眼睛睁大，眼角欲裂，形容极力张大眼睛。“眦”，眼框。“入”，收入眼里，看到。
④“会当”两句。绝顶，极顶，指玉皇顶。问：诗人此刻仍在山下，但他却能“一览(全都看到)众山小”，这说明了什么?(这是诗人神游玉皇顶之所见，故谓之虚景。)
“会当凌绝顶，一览众山小”结尾两句写有望岳而引起的决心。因泰山之雄伟而引出一览无余而后快的心绪，抒发了诗人昂扬向上，积极进取的博大胸怀。“会当”，应当，一定要。“凌”，登临，登上。“绝顶”，最高峰。“览”，俯视的意思。这两句既写了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力，能开阔读者的眼界和心胸。
（四）合作探究，总结归纳
◇虚实相生的写法使本诗显得摇曳多姿，言有尽而意无穷。1、2句虚写，3、4句实写，5、6句实写，7、8句虚句，虚实交错，意韵悠长。
◇问：年轻的诗人科举不第后游历齐赵，见到了泰山，写下了这首诗，在诗中你能看出任何科举败后消极颓废情绪吗？那整首诗给你的感受是什么？ 你还能联系到意境相同的哪些诗句？（王之焕“欲穷千里目，更上一层楼”。——敢于进取，积极向上的人生态度。）
诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露出了对祖国河山的热爱之情。尤其是最后两句，直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄，以及卓然独立兼济天下的豪情壮志
◇从这首诗中我们可以望到一个什么样的杜甫？
——豪情勃发，壮志凌云，乐观向上，满怀建功立业，意气风发，信心满怀
（五）归纳小结配乐朗读
●小结：首句“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时，那种欣喜惊叹仰慕的情形，非常传神。“齐鲁青未了”语出惊人，别出心裁地写出自己的欣赏体验——在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远烘托泰山之高。这两句是远望泰山的景象。 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”写出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。这是近望泰山所见的景象。“荡胸生层云，决眦入归鸟”写泰山中天门以上时有云团浮现，或高或低；鸟亦时常出没于山谷间，须睁大眼仔细看才能看见。这是凝望泰山时所见的景象。“会当凌绝顶，一览众山小”写由望岳而产生的登岳的意愿，诗人此刻仍在山下，但他却能“一览”，这显然是诗人神游玉皇顶之所见。
（六）板书设计
远望虚
望岳 近望实
仰望 实
俯视 （极望）虚
不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄，卓然独立兼济天下的豪情壮志
《春望》
（一）导入
过了二十年左右，47岁的杜甫在首都长安又看到了另一番景象。 (破败，荒凉，萧条 )我们望到了一
个什么样的中年杜甫？ (愁苦，焦虑 忧国忧民，流泪的，感伤的，饱经风霜的。) 、国家的苦难，人生的坎坷，生活的艰苦可以磨掉杜甫的意气风发，磨掉杜甫的骄狂，使他的诗歌风格由雄豪而变沉郁，却始终磨不掉青年时期立下的志向，磨不掉他忧国忧民的博大胸襟，乃至困顿至极的他竟然能发出使人震撼的呼喊??这就是被后人尊奉为诗中圣人的杜甫。
写作背景：天宝十四载（755）十一月，诗人赴奉先探家，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，贼破潼关，诗人被迫北上避难，安家于鄜州。七月，肃宗即位于灵武，诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘，被押至长安；因他官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃离长安，历尽千辛万苦，终于到达了当时朝廷的所在地——凤翔县。这首诗是诗人逃离长安前一个月写的。
文体介绍：近体诗是指在唐代形成的格律诗。近体诗从句式上说有五言、七言之分；从篇幅上说有律诗、绝句两种。律诗分五律、七律两种。全诗共四联，头两句叫首联，三、四句叫颔联，五、六句叫颈联，七、八句叫尾联。中间两联要求对仗。二、四、六、八句尾要押韵，通常押平声韵。
（二）初读课文，把握大意
1.学生齐读，读时注意字音、停顿。读准、读顺。
2.听录音，对照字音、停顿，纠错。认真听并揣摩体会字音、停顿。
3.男女配乐分读，听后互评。
（三）再读课文，领悟内涵
1.默读课文，疏通文意
2.握重点词语。
要求学生说出自己最喜欢的诗句，并阐述理由。或者“这首诗什么地方最吸引你，指出来并说明原因”，或者“这首诗历来被誉为歌咏泰山的绝唱，你认为这其中的原因是什么？”
3.整体感知：
（1）提问：诗歌的首联写了哪几个形象？这些形象各有什么特点，组成了怎样一幅画面？
学生明确：写了国都、山河、城、草木四种形象。国破，山河依旧，城春，草木深。这是一幅沦陷中长安城的破败景象：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍，使人满目凄然。
（2）提问：颔联写了哪几个形象，组成了怎样一幅画面？
学生可能有两种看法。一种看法是那娇艳的花也因感时伤别而泪水纵横，那无忧的鸟也一改往日动听的歌喉而发出让人惊心的啼叫。另一种看法是诗人伫立在娇艳的花旁，听着掠空而过的鸟儿婉转的啼叫，心里嗔怪它们的无情而流下了伤时恨别的泪水。
（3）学生想像颈联、尾联的形象及画面。
篇三：望岳春望.赏析
八、赏析《春望》 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、颈联除写战火愈烧愈炽，百姓惨遭杀戮外，作者用 ------- --来形容家书的珍贵，表
达了他对---------- 的强烈思念。答案：抵万金 妻子儿女
2、你怎样理解"感时花溅泪，恨别鸟惊心"一句。
答案：两种理解都可：一种触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见
了反而坠泪惊心。二种移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。
3、首联中"破"、"深"字炼得极好，试分析其表达作用。
答案："破"字写出触目惊心之景色。"深"字写出令人满目凄然之景。
4、赏析千古名句"烽火连三月， 家书抵万金。"
答案：战火连续不断，多么盼望家中亲人的消息，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫
切心情，引人共鸣。
5、"国破山河在"中"破"给人描绘了一幅怎样的景象？
答案："破"字写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，
使人触目惊心。
6、此诗将眼前景胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？
答案：这首诗集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲已的感情。
6、《春望》紧扣一个"望"字，感情细腻感人。"望"的内容是：____，____；"望"中所想
的句子是：_____， 。答案：国破山河在， 城春草木深；烽火连三月， 家书抵万金
7、《春望》一诗的主题是____；表达了作者感伤心情的句子是： 。
答案：伤感国事，怀念家人；感时花溅泪，恨别鸟惊心。
8、请展开想象，描述"白头搔更短， 浑欲不胜簪。"所展示的画面，并揭示诗句的含义。
答案：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那
长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。含义：这一细节，含蓄而深刻地表现了
诗人忧国思家的情怀。
9、对诗句理解分析错误观点的一项是( A )
A、首句写望中所见，"草木深"写出了景色的秀美，令人爽心悦目。
B、颔联分写，诗人融景生情，见了花鸟反而坠泪惊心。
C、颈联写因战火不断隔绝久盼音信不至时的迫切心情。
D、尾联用一个细节写诗人热爱国家，眷念家人的美好心情。
《春望》 1、诗中“草木深”表面上写的是 ，实际上是
写；一个“深”字，表现
了 。
2、本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人怎样的情感？
3、从“国破”、“烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关？
4、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？
5、结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:写出春望望岳量少吃中的对偶句)诗，说说诗人是如何抒发情感的。
6、“烽火连三月，家书抵万金”表达了怎样的内容？
7、最后两句抒发了怎样的思想感情？
《春望》1、山河依旧，草木蔓生的情景 草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况 因
战乱而荒芜的景象2、感时忧国、思家念亲3、安史之乱4、一方面是看到了“国破山河
在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。 5、运用了寓情于景，借景抒情的
表现手法。6、抒发了诗人对家破国残的感伤之情7、写出了人忧愁，烦闷的情状，把忧家
忧国的感情表现得更加深沉和突出。
一、《春望》杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。
2、“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”描绘出了草木繁密而又荒芜，
人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。
3、“溅”“惊”是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸。颔联移情于花鸟，
在景中寄予无限的伤感之情。
4、颈联真切的表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯是心情。它能引起人的共
鸣，成为千古名句。“连三月”写战祸之长；“抵万金”言家书难得。 5、“搔”通过细节写出了诗人无法排解的忧国思家之情。
2、杜甫《春 望》鉴赏国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，
家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1.诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由
到 。
2.请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
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3.诗中“草木深”表面上写的是_____ ，实际上是写_____
4.本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？ _______________________________________________________________________ 杜甫《春 望》鉴赏1.望山河草木 花鸟
2.参考示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。(画面描写、揭示含义,意同即可)
3.表面上写的是山河依旧、草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况（写出“荒凉萧条、物是人非”意思的可记分）
4.抒发了感时忧国、思家念亲的情感。
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
⑴本诗首联写作者春望所见，这些景物描写有什么作用？
⑵古人作诗十分讲究炼字。本诗尾联中的“搔”字锤炼得好，好在哪里？
答案： ⑴融情于景，奠定全诗的感情基调。国家山河依旧，可沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，这与昔日繁华形成巨大反差（1分），痛彻地表达出诗人忧国伤时的强烈感情。（1⑵“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写（1分），传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。（1分）
中考诗歌鉴赏及答案：杜甫?望岳
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
22.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（）
A.由近望到远望 B.由远望到近望
C.由俯视到仰视 D.由仰视到俯视
23.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（）
A.这两句诗对仗工整。 B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。
C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。
24.最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是（）
A.岱宗夫如何？齐鲁青未了。 B.造化钟神秀，阴阳割昏晓。
C.当胸生曾云，决眦入归鸟。 D.会当凌绝顶，一览众山小。
25.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是（ ）
A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。
B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。
C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。
D.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
【参考答案】22.B 23.D 24.D 25.B 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
赏析：比较“夫”字的含义“岱宗夫如何”（无义）“夫战，勇气也”（句首发语词）该诗描写了泰山的高大壮美。
颔联：用夸张手法突出形容泰山的高，因太高，以至于阳光不能同时照到它的两面，形成一面如同清晨，一面如同傍晚的奇观。
尾联：诗的字面意思是（某一天）“我”定要登上泰山，到上面俯视群山，群山就显得渺小了。表现了杜甫“不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概），这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在，这也是想有所作为的人们所不可缺少的必备心理条件，所以该诗影响深远，至今还被人们广泛引用以勉励自己——人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上”绝顶“，才能享受”一览众山小“的胜利的喜悦。
望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）两首诗都围绕“望”字展开，但蕴含的感情截然不同，请简要解说。（2分）
《望岳》的“望”：▲；《春望》的“望”：▲ 。
（2）请结合加点字赏析下面诗句。（任选一句）（2分） ．．．．
（A）阴阳割昏晓。（B）城春草木深。 ．．
选（ ▲） 赏析： ▲ 。
参考答案：7．（4分）
（1）（2分）《望岳》的“望”： 热情赞美泰山的高大巍峨气势和神奇秀丽，流露出对祖国山河的热爱之情，表达诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志（ 1分，答出任意一点即可）；《春望》的“望”：伤时、忧国、念家、悲己。（ 1分，答出任意一点即可）
（2）（2分）选（A）赏析：“割”字写出泰山像一把硕大无朋的刀将阳光切断，泰山南北明暗对比强烈，突出了泰山巍峨高大的形象。选（B）赏析：“深”字写出了国都草木丛生，一片荒凉，让人从眼前的景象想到人民遭乱流离失所、国家濒于倾覆的深重灾难。