【事件回放】 事件一：华裔“虎妈”咆哮教育让女儿进耶鲁大学 美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿，出版了一本名叫《虎妈战歌》的书，在美国引起轰动。该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿，她骂女儿垃圾、要求每科成绩都拿A、不准看电视、练不好琴就不准吃饭等。
事件二：香港“狼爸”棒打教育送三个孩子进北大
2009年，香港商人萧百佑的儿子萧尧、女儿萧君同时考上北大，这在北大历史上也是头一次。老三萧箫2011年也被北大录取，创造了“一门三北大”的奇迹。萧百佑的教育口号是“三天一顿打，孩子进北大”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，他就会进行严厉的体罚，被称为“中国狼爸”。
【学生点评】
1. 没有惩戒的教育不能称之为教育，惩戒过后才能记住教训，才不会犯错。如果连这点苦都受不了，那以后进入社会还能干什么呢？“虎妈”也好，“狼爸”也罢，其出发点都是好的，这种做法可以理解。当然如果在教育的过程中能进行适当的抚慰也许会更好。（朱涵宇）
2.“虎妈式”教育不可取，孩子的成绩都是“被取得”的。说起来好听，“虎妈”们也很骄傲――“我孩子成绩优秀，出类拔萃”。可是也许孩子恨透了这样的生活，也许他们在考试结束后想把书烧了，把钢琴砸了。他们对强加于身的东西只有痛恨，没有发自内心的热爱。成绩固然重要，但实际能力更重要，但愿“虎妈”们尽早悬崖勒马。（楚莹莹）
3. 对于“虎妈式”教育不该一棒子打死，要根据施教对象采用不同的教育方式。（白雪艳）
4. 并不是所有的孩子都像“虎妈”蔡美儿的女儿一样“可塑”，至少我就是例外。强迫孩子去学一样东西，也许会遮盖孩子其他方面的光芒。“虎妈式”教育不是每个孩子都承受得起的。母亲们的首要任务是了解孩子的个性，发现孩子身上的闪光点和缺点，再选择合适的方法进行教育。（吴尚冰）
【麻辣锐评】
“虎妈狼爸式”教育为什么
得到认可
汪慧君
萧百佑被称为“中国狼爸”，只要孩子的日常品行、考试成绩不符合他的要求，他就会进行严厉的体罚。萧百佑坚称自己是“全天下最好的父亲”，并表示“打”是家庭教育中最精彩的部分。他的言行遭到众多网友以及专家学者的质疑。
说起“狼爸”，就会想到“虎妈”。美籍华裔女教授蔡美儿出版了一本名为《虎妈战歌》的书来宣扬其理念，书中讲述自己如何严格教导两个女儿，并称以强迫为特点的中国传统管教方式远胜西方的散放式教育。
虎妈狼爸，分别在不同的文化环境里“成功”地推广了“打是疼骂是爱”的教育理念。这两位的教育理念相似，“卖点”也如出一辙：狼爸之所以有底气，是因为他的三个孩子都进了北大；虎妈之所以能出书、上美国《时代周刊》封面，也是因为她的孩子上了耶鲁大学。假如孩子没有取得这样的“成功”，他们还会这么“理直气壮”地坚持棍棒教育吗？
虎妈狼爸所依仗的，乃是自己孩子取得了一般人所认同的“成功”。而事实上，进了北大也好，进了哈佛耶鲁剑桥牛津也罢，都不代表孩子就是优秀和健康的，不代表他们就是成功的典范，更不能说明他们就一定能拥有美好幸福的人生。什么是教育的成功？考上名校就等于成功吗？名校也有孩子自杀、被迫退学、迷惘彷徨，也有人毕业后一事无成。可以说，不管进什么名校，都不过是人生的一个阶段。虎妈狼爸的教育能够让孩子进入这个阶段，但对其未来，又将起到什么样的影响？模仿他们的人，又会在棍棒之下教出什么样的孩子？
很多人对“虎妈狼爸式”教育趋之若鹜，说明社会的“成功”崇拜已经深入到教育领域中。家长忽视孩子的心理健康，忽视他们的幸福感，唯一认定的就是“成功”，即考上名校。身体和心理健康的孩子不是家长心中的好孩子，头上戴上了名校光环的孩子才是他们想要的，才是有价值的。这就是“虎妈狼爸式”教育得到认可的根本原因。这些家长急功近利迫切地想要得到明确的“成功”，也正如同社会上流传的“成功学”一样，只看到地位金钱方面的成就。这样的成功，是否能持久？只要和奉行宽松教育的美国孩子们比较一下，看看他们长大后能够创造多少精神和物质财富，取得多少科学技术发明，如何推动社会进步就可以知道了。
（选自2011年11月16日“光明网”）
【思 考】
在很多人羡慕甚至模仿“虎妈”“狼爸”的时候，这篇文章尖锐地指出“虎妈”“狼爸”的教育是失败的，是一种伪成功。这种教育泯灭了孩子的天性，抹杀了孩子的个性，甚至会扭曲孩子的性格。
【纵深推进】
我看“狼爸虎妈”的教育
许锡良
其实“虎妈狼爸式”家庭教育就是中国传统的家庭教育的现代典型。早在2000多年前，孟子就曾用过类似的方法教育学生。在《孟子?告子下》中，孟子说：“教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。”（教育也有多种方式方法，我不屑于教诲他，本身就是对他的教诲）这大约就是中国流行数千年的羞辱教育的根源。把羞辱当成教育，其实是中国儒家文化等级制度下的必然产物。因为，等级意味着羞辱的资格或者被羞辱的命运。如果你是人上人，就有资格羞辱他人，如果你是人下人，就只能被人羞辱。所以，提前用羞辱来刺激那些涉世不深，尚未体验到等级制度压迫之痛的孩子，就成了羞辱教育的自然之举。因为，等级制度之下，做人上人，出人头地，追求成功的欲望常常不是正面的原因，而是负面的效果。这样有时确实能够成功，但是，动机却是非常阴暗的。受到羞辱教育的孩子，尊严受到损害的同时，也会如法炮制，用同样的方法去羞辱他人。
中国式的“虎妈狼爸”式家庭教育，说到底也是一种羞辱教育。做不出功课非打即骂，对时间的限制精确到了几分几秒，连上洗手间的时间都定得死死的，超过了就要受到暴力责罚。
美国的中国虎妈教育出来的孩子能够进哈佛、耶鲁，中国的狼爸教育出来的孩子能够进北大、清华，只是个案，而且说“成功”还为时太早。虽然靠骂，有时可以把孩子骂进哈佛、耶鲁；靠打，有时也可以把孩子“打”进北大、清华，但是，世界上对人类文明有重大贡献，有重大发明创造的人，都不是在父母粗暴的打骂声中成长的。英国的牛顿、瓦特，美国的爱迪生，德国的爱因斯坦，最近去世的苹果公司创始人、人类第一台个人电脑的发明创造者乔布斯，微软创始人比尔?盖茨,中国大数学家陈省身、丘成桐等等，都是在比较人性、宽松、自由的家庭环境中成长的。原因很简单，真正的成功是一个人的创造力与创造成果，而创造力是不可能在恐惧中得以发展的，只能够在自由和平的心境中产生。打骂之下可以出“孝子”，也可以出“逆子”，却出不了有爱心的人，成不了合格的公民。即使不举这些极端的创造人类文明的巨人，在一般层面来说，美国人在自由的家庭气氛中培养出来的能够进哈佛、耶鲁的学生又有多少？而且在各个领域里涌现出的杰出人才又有多少？即使作为普通人，也比那些在幼儿时就开始受到严厉管教的孩子过得幸福，因为一个人的童年幸福快乐能够为他一生的幸福奠基。让儿童在羞辱与暴力中度过，就等于在一个人的心里打上了阴暗的底色。自由教育，不会让杰出的天才被扼杀，也不会让普通人过得阴暗、纠结。即使作为普通人，阳光的心态、健康的身体、感受生活的美好，远比拼命做人上人，争取到一个羞辱他人的资格要好。
中国的“狼爸虎妈”，对于你们的教育，现在即言成功尚为时过早，等你们的孩子有了爱迪生、爱因斯坦、乔布斯那样的成就，为人类的文明与福祉做出了杰出贡献，或者在你们孩子真正体验到人生幸福的时候，再来言说你们的教育吧。中国现在需要保护儿童的纯真和天性。在儿童的自然天性面前，致命的自负其实是一种愚蠢。卢梭说过：出自造物主的是好的，一到人的手中就变坏了。因此，给孩子身心以自由发展的机会，让他成为最好的自己，才是正道。
（有删节）
【反 思】
打骂能使孩子顺从，也能让孩子按照自己的意志做事，甚至能让孩子在父母的安排下一步步走向所谓的成功……但是，在这样的成功面前，孩子的身心健康、自然天性等又受到多少不良影响，实在值得深思。“中国现在需要保护儿童的纯真和天性”，未来的世界属于孩子，无法想象没有“为其一生的幸福奠基的童年幸福快乐”的孩子，没有获得身心自由发展机会的孩子，能开创未来的世界。
【强化训练】
请以“爱的方式”为题目写一篇不少于600字的作文。
要求：立意自定，文体自选，不得抄袭和套作。