面对着铺天盖地的练习,面对着一串串冰冷的数据评比,面对着活泼天性的失落,我痛心,但我无能为力,我只能学着上海人的精细――螺丝壳里做道场,在我的“领地”里尽量地给我的孩子们创造一种和谐的愉快的氛围,让他们能尽量多领略一下同龄人所没有的别样风采。
一、 畅游在自然中
春风和煦,阳光明媚,垂柳依依,鸣鸟唧啾,春天来了,那蓬勃的小草逗引着一群小小少年。他们的心随着蝴蝶翩飞,他们的双眸随着蜜蜂逗留,他们的耳朵更随着黄鹂的鸣叫而翕动,他们也是大自然的精灵啊。去吧,去踏青。
高爽的蓝天,金黄的落叶,深红的苹果,还有那香甜的烤红薯又让“馋猫”蠢蠢欲动。走,我们一起踏着落叶去野炊。在袅袅的炊烟中,这一群涂成大花脸的“牛仔们”尽情地笑着,尽情地闹着,尽情地唱着,他们的快乐连南飞的大雁也为之逗留。我可爱的孩子们,让我们一起享受这大自然,在大自然的怀抱中畅游,让我们一起丢掉那恼人的评比,做一个自信,自强,快乐的别样少年。
二、 感受伟人风范
在大自然中孩子们享受到阳光的芬芳,植物的新鲜,动手的喜悦,他们有了团结起来的凝聚力,要知道这是一群被亲人捧在掌心的宝啊!仅仅亲近自然还不够,还必须让他们有远大的抱负,极强的社会责任感,这才是他们永不枯竭的学习动力。空洞的说教不行,强制的执行不行,先哲们给我们留下了宝贵的财富,让我们就拿来吧。“毛泽东诗词选抄”印发下来了。毛泽东早年诗集背下来了,毛泽东诗词鉴赏交流起来了。“春来我不开口,哪个虫儿敢作声”,“人生无处不青山”。一个个摇头晃脑,一个个目光灼灼,一个个热血沸腾。“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯,”;“到中流击水,浪遏飞舟”这激情澎湃的诗词不要说是正处青春勃发中的学生,就连洞悉世事的老人也会为之激动。这一首首催人奋进,豪情万丈的诗词如烙印一样刻在他们纯白的心田上。在他们的规划上,因为有了伟人的风范,所以也就自然浓墨重彩地绘出华美的人生篇章,引领他们去开创绚烂的未来,使他们拥有别样的未来。
三、 拥有一颗大爱之心
伟人之所以伟大是因为他们都拥有一个悲天悯人的胸怀。一个健康的阳光的中学生必须要拥有一颗感恩的心。在2008年母亲节来临时,我确定班会的主题是“母爱”,并把策化权下放到班级。经过一星期的准备,孩子们奉献出他们的作品:用flash制作的一幅幅母爱的画面,配上精辟优美的解说,把细腻的母爱诠释的那样淋漓尽致,温柔入骨。骄傲的独生女慢慢变得谦逊可人了。蛮横的小皇帝渐渐有了小绅士风度。在和处于偏远农村的穿城中学手拉手活动中,他们送去了精美的礼品,在去敬老院的慰问演出时,他们不再捏着鼻子说“老人味难闻了”,而是,忙前忙后帮着打扫卫生,逗笑说乐,娱乐老人。这一群小调皮啊!在他们的心里已经用了“幼吾幼以及人之幼,老吾老以及人之老”的朦胧意识,他们已经把对母亲的感恩推及到更广的大爱之中。在他们的心中涌流着别样的情感。
四、 挑起社会责任
教育的目的就是为社会培养合格的人才,而合格的人才一定要具有社会责任感。作为一名教育者仅仅教会学生快乐、自信、善学还不够,还必须培养他们关注时事,关注民生的意识。让他们在关注中善思,主动地挑起社会的责任。2008年四川的天灾,2009年新疆的人祸,07~08年的金融风暴,这一切都是危机,这一切也都蕴含着教育的契机。我在班级不时地播报这些新闻并表述自己的理解。一双双纯净的目光注视着我,一颗颗脑袋陷入沉思:我们怎样做才能将损失降到最低。于是就有了“走出象牙塔”的社会实践活动。他们走进班级为汶川捐款,走上街头宣传环保节能知识,走进家电超市调查“家电下乡,服务农民,拉动内需”的惠民政策。他们策划,组织,实践,俨然就是一个个未来的“温家宝,胡锦涛”。面对这些,我不禁感叹:教育的魅力是什么?就是听到花儿拔节生长的声音,就是看到睿智思维碰撞的火花,就是感受到一颗颗灵魂由平凡而变得伟大的激动。我的孩子们,因为有了你们才让我有了别样的感受。
(郑为亮 江苏省泗阳县实验初级中学 223700)
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