摘要：新时期网络环境在各方面对这个时代产生着重大的影响。网络环境为大学生思想政治教育带来的机遇是前所未有的，对传统思想政治教育带来的冲击也是史无前例的。思想政治教育工作者只有坚持不懈地对思想政治教育方法进行研究，追求多层次、多视角的现代化教育手段，才能提高网络环境下大学生思想政治教育的时效性，获得理想的教育效果。
关键词：网络环境；思想政治教育；新方法
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）03-0199-03
一、思想政治教育与思想政治教育方法的界定
对思想政治教育概念的界定，学者们会从不同的角度给予了解释。思想政治教育是思想政治工作主要的或基本的内容，是受政治制约的思想教育，是偏重于思想理论方面的政治教育。思想政治教育的概念界定为：社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。思想政治教育方法，是指思想政治教育过程中所采用的思想方法和工作方法。它是思想政治教育者对教育对象实施教育影响的手段和方式的总和，对于达到思想政治教育目的、完成思想政治教育任务具有十分重要的意义。
二、网络对高校思想政治教育的影响
1.网络为高校思想政治教育开辟新的空间。以往的高校思想政治教育大多是局限在一定范围内的，面对面的促膝而谈。交谈的内容无法广泛传播，导致对有同样困惑的学生无法同时产生影响。网络技术的发展为高校思想政治教育工作开辟了新的空间。首先，网络不受时空限制，可以使思想政治教育工作在更广阔的范围内，以更灵活的方式进行。其次，网络的匿名性可以使学生在交流的过程中更加开诚布公，有助于营造活跃的、畅所欲言的气氛，使思想政治教育工作收到更好的成效。第三，网络使用的普及性，使社会、家庭和学校连为一体。通过网络，学生可以接受各种思想观念、文化思潮，可以看到各种社会现象，听到国家和社会对其的要求。这些都可以形成一股合力，共同施教于学生，使得原先狭小的教育空间更加广阔。
2.网络为高校思想政治教育丰富教育资源。传统的思想政治教育，教育者往往要花大量的时间和精力去查找书籍、资料。网络为高校思想政治教育提供了更加丰富的信息资源，为教育者提供了更加鲜活的理论素材和现实材料，使得教育内容变得更加充实、具体、有说服性，从而更容易为学生所接受。
3.网络为高校思想政治教育提供新的方式和手段。一是从传统思维和工作方式向现代思维和工作方式转变。传统的思想政治教育方法主要是指经验型的工作方法，现代的思想政治教育方法主要是指受科学理论指导的符合人们思想行为发展规律的工作方法。网络环境下教育者应更多地将心理学、社会学、伦理学、教育学、美学等知识逐步融入到思想政治教育领域中。二是从单项灌输教育向双向交流教育转变。网络环境下的高校思想政治教育不再仅靠教育者的灌输，教育者与受教育者之间的地位趋于平等，教育过程中的信息流动是双向的，信息的及时回馈有助于思想政治教育成效的提高。三是从强制命令式教育向服务式教育转变。传统的思想政治教育可以概括为“老师说，学生做”，随着网络技术的广泛运用，这种教育方式已经不再适用，取而代之的是服务式教育。
4.网络为高校思想政治教育提供更真实的学生思想动态。相对于面对面的直接交流，大学生们更喜欢在网上发表自己的言论，而网络行为和言论正是学生思想的直接反映。教育者可以通过了解大学生不同时期关注的各种热点问题来掌握学生的思想动态，更好地增强思想政治教育的针对性。同时，由于大学生年轻容易冲动，当某个热点问题引起了越来越多的带有情绪化色彩的讨论时，教育者可以通过网络关注事态的发展，随时发现问题，及时进行思想政治教育，从而使问题在萌芽阶段就得到及时的解决。
5.网络为高校思想政治教育带来挑战。网络是一把双刃剑，在为高校思想政治教育带来机遇的同时，也带来了严峻的挑战。网络以其独有的优势吸引着越来越多的学生沉溺其中，这使现实中的人际关系逐渐淡化。长期沉溺在虚拟的网络中，学生容易疏远情感，而虚拟与现实的矛盾则严重减弱了学生的实际交际能力；网络中信息丰富齐全，却良莠不齐，八卦新闻、情色笑话、小资生活、网络情缘交友等不利于学生身心健康发展的内容充斥着整个网络。大学生正处于成长阶段，世界观、人生观、价值观等尚未成熟，往往对新事物的接受能力强而鉴别能力弱，身在其中，耳濡目染很容易受到影响。“国内外敌对势力正竭力利用它同我们党和政府争夺群众，争夺青少年。我们要研究其特点，采取有力措施应对这种挑战。要主动出击，增加我们在网上的正面宣传和影响力。各级领导干部要密切关注和研究信息网络斗争的主动权”。如何使思想政治教育在网络阵地上争取主动权，开创新局面正是网络给我们提出的挑战。
三、网络环境下高校思想政治教育的新方法
面对网络文化的各种积极和消极因素，想要抢占网络阵地，保持思想政治教育的新鲜和活力，就必须认真研究网络环境中高校思想政治教育所面临的新情况、新问题，不断转变观念，有的放矢地进行高校思想政治教育。
1.加强思想政治教育主题网站和网页建设。加强网络阵地建设，建设有特色、有吸引力和影响力的思想政治教育主题网站是一项基础工程。用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观来指导网站建设，确保思想政治教育有正确的舆论导向。网站或者网页必须要及时更新，围绕一些热点事件展开网上调查活动，吸引学生进行讨论，以便及时发现问题，沟通化解。网上交流不仅可以淡化教育者与受教育者的角色关系，其匿名特点更有助于获得学生真实的想法，便于有针对性的进行思想政治教育工作。
2.在网络环境中主动创造条件加强同大学生的思想沟通和交流。在网络世界里，行为主体在信息发布和接受上具有双向交互性的特点决定了交流的双方或多方是平等的。这就要求思想政治教育者不能居高临下，而应以平等的心态，将学生放在与自己互动、交流的同一层面上。利用网络的交互性和学生展开讨论，适当地启发可以使学生感到更亲切、更容易接受。只有这样才能调动他们的主动性，激发他们能动学习的潜力，达到思想政治教育的目的。与大学生在网络中平等交流并不意味着教育者要放弃其主动性。相反，网络中随处可见的信息良莠不齐，给大学生的是非判断带来了一定的困扰，这就需要教育者主动进行交流引导。由于大学生心理和生理发展的不平衡性，他们极易受到外界环境的影响，特别是来自学习、就业和情感方面的压力使他们不可避免地产生各种各样的心理问题。这就要求教育者主动创造条件进行引导，比如，开设网上心理咨询室，邀请心理咨询专家进行对话和辅导。与此同时，教育者可以开发各种网络软件，开展心理测评和训练，辅导学生鉴别常见、简单的心理问题，并进行自我调节，消除一般性的心理困扰。
3.加强网络监管，体现平等自由和百花齐放的精神。当今大学生思想活跃，有着独立的思想和个性。在网络环境中，他们大量接触各种信息，教育者的权威性被大大削弱。教育者在进行网络监管的时候，既要坚持原则，又要根据网络的特点做出适当的举措。防止有害信息的传播是目前网络监管的重点任务，教育者可以采取各种手段减少大学生接触有害信息的机会，比如利用防火墙技术过滤黄赌毒和反动信息，完善校园网络，减少学生进出网吧的次数等等。同时，又要尊重学生，给予学生自由的言论权利，鼓励符合法律和道德标准的有个性的、独立的思想。
对于不与法律相抵触，甚至在传统道德中也没有规范的“灰色思想文化”，法律、法规和高校的规章制度难以产生作用。这就要求教育者完善网络的建设，以更丰富的健康文化活动来吸引学生们的注意力。大学生的时间和精力是有限的，用积极健康的思想文化活动吸引学生，就可以减少他们接触“灰色思想文化”的时间，从而减少“灰色思想文化”对他们造成的危害。此外，思想政治教育光靠“堵”是不够的，关键还在于提高学生的思想政治觉悟和道德修养水平，增强他们明辨是非的能力和审美能力，从根本上降低学生被“灰色思想文化”伤害的可能性。
参考文献：
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基金项目：江苏省2011年度普通高校研究生科研创新计划项目（CXZZ11_0630）
作者简介：张露莹，南通大学政治学院思想政治教育专业2009级在读研究生。
通信作者：樊文娥，南通大学政治学院教授，硕士生导师。