摘要：面对数以百计的电脑。如何管理机房呢?经过一段时间的实践。摸索出了一套相对来说比较安全可靠的管理方法，该方法可使机房管理事半功倍。 关键词：多媒体网络教室 管理策略
随着计算机教育的普及和发展，我校计算机的数量以及计算机中所运用的软件种类也日益庞杂，同时，教学计划中各种专业的课程多多少少都和计算机课程有所牵扯，如《CAD》、《PhotoShop》等。因此，计算机机房的教学任务就显得相当繁重，管理好机房也就显得十分重要。由于学生的好奇心强，破坏性也强，动辄出现如注册表被改动，系统遭删除而崩溃，非法安装游戏程序等诸多问题，严重地影响了计算机上机课的教学效果。那么应该怎样进行机房管理，才能提高课堂教学效果，减轻计算机教师的工作强度呢?下面谈一下本人在机房管理的工作实践中的体会及所采用的方法以供大家参考。
一、抓好机房建设，堵住故障源头
在计算机机房建设中，机房建设是一件非常重要的事情。机房建设得好的电脑运行正常、故障率低，教师上课也顺手，课堂教学效率会大大提高。
1、电源线和网络线的布设
笔者发现不少学校机房内的学生机220v交流电源线的布设都是采用若干个多孔插座相互串接的方法，这种连接非常简单，?其弊端很多；每个多孔插座连接4台电脑计，连续串接5个多孔插座就连接了20台电脑，这20台电脑如果同时开机。则瞬间产生的巨大冲击电流很容易将第一个多孔插座的交流保险丝烧毁。也许有人会说，20台主机同时开机的几率很小，可是如果这20台电脑的显示器在上次使用后没有关闭电源开关(因为需手动关闭)，那么总电源接通瞬间仅这20台显示器产生的冲击电流也足以引发同样故障。所以电脑机房应该将集线器、交换机集中摆放在教师机或服务器旁边(专门做一个机柜)，这会大大方便管理，同时也降低了网络故障率。
需要说明的是，以上电源线和网络线的布设应该在整个电脑机房安装的第一步实施，它是保障日后机房安全稳定运行的基础，必须引起足够的重视(有不少学校的机房是在安装了电脑后才布线)。按照上述优选方案，即主机电源线分组单独型，显示器电源线分组单独型、交换机集中管理型(有条件的选购堆叠式交换机)，根据本人计算，一个拥有60台学生机的机房，电源线(包括多孔插座、墙上多组空气开关)、网络线(不包括交换机的)大概需要投资1万余元，这样的投入将得到高效率的回报。
2、学生机的选型
学生机选型应以经济实用为原则，选购的主板最好是集成了显卡和声卡，集成主板可以减去不少麻烦，经验表明电脑故障大部分是因为接触不好，尤其是显卡和内存，所以在选购主板时最好选集成主板，桃选品牌也要以名牌大厂为主，比如华硕、微星等，这些厂的产品质量稳定，价格也降了下来。
二、完善制度建设、抓常规管理
建立、健全计算机机房的各项规章制度是机房管理的前提。机房日常管理应根据实际需要，制定相应的《机房管理制度》。日常管理工作应做到有章可循，有据可依。比如我在工作中，根据学校实际。制定了教师使用规章制度，学生使用登记本，损坏设备赔偿制度等。机房也可搞搞绿化，绿色植物不但能吸收一些电脑辐射，还能降低师生的疲劳感。
三、寻求可行的技术手段来维护系统的正常运行
1、工作站的硬盘实行分区管理
为了充分体现网络的灵活性，体现多媒体教学功效，许多学校的机房多采用有盘工作站，因此，在对工作站的硬盘实行系统分区时，应充分考虑到网络管理的问题，我们可以借鉴模块化的管理思想，将工作站的硬盘分为多个区，每个区进行不同的软件资源管理，建议采用这样的分区，一个为c，用于安装Winxp系统，另一个为D，用于安装Win 98操作系统，第三个为程序区E，用于安装应用软件，第四个为数据区F，用于保存用户数据文档资源。系统盘是工作站中最重要的部分，也是最容易被破坏的部分，我们可以借助于还原精灵对系统分区始终设置为只读模式，最大限度地保护系统程序。对应用程序分区在进行程序安装时设置为读写模式，其他时候设置为只读保护较为安全。对数据分区可以设置为读写分区，供用户数据使用。像这样采取特别的分区保护措施，即使系统分区崩溃，也可在较短的时间内恢复，同时还避免了系统程序与用户数据在同一分区内而不得不向用户开放系统的弊端。
2、利用还原精灵
还原精灵是目前市场上比较受欢迎的产品，它是硬盘保护的一种有效工具，还原精灵可以有效地防范病毒，误操作及有意无意的破坏，大大减少机房维护量，还原精灵的安装和使用较为简单，进行一定设置后，就可以定期还原硬盘中的重要数据。
3、利用克隆技术进行机房管理
克隆技术是现代机房维护的得力工具，利用赛门铁克公司的GHOST企业版软件的数据备份及恢复功能，可以快速地恢复系统。先利用某一个标准配置的工作站(机房初建成且已装好所需的应用程序)的系统分区，制作一个分区映像文件，网络工作站在系统还原之后还需重新启动计算机，设置系统IP地址、计算机名称及相应的驱动程序。至此系统重新更新完，如果工作站的配置不统一，则在利用克隆技术进行系统重建后要根据其不同的型号进行驱动程序的配置，如显卡，声卡、网卡等的配置，以便能够正常使用。
4、采用虚拟光驱技术
由于使用光驱的不规范、光盘本身的质量缺陷，以及对光驱的频繁使用，会造成光驱使用寿命缩短。我们可以利用虚拟光驱技术来模拟光盘使用，不但可以避免光驱的损耗，还可以节省一笔购买光驱的费用，虚拟光驱其实是一种模拟CD-ROM工作的工具软件，用户可以在“资源管理器”窗口中正常操作虚拟光驱中的文件，只是放入、退出光盘是通过软件来控制的。通过虚拟光驱软件可以把“虚拟光盘”读入“虚拟光驱”，然后就可以在“虚拟光驱”上安装、复制光盘上的文件了。使用时，即使没有光盘同样可以高效地读出光盘的资料。用虚拟光驱代替物理光驱，可以在网络服务器上存入大量的物理资料，如教学软件、多媒体课件、网页素材、常用的应用程序等，既提供软件安装能力，又避免了学生擅自安装非法软件及游戏的问题。
5、利用代理服务器技术，解决上网难问题
由于教材的更新，Internet部分的教学内容有所增加，但大部分学校目前还外不具备完善的上网条件。解决的方法可以根据学校的实际情况，考虑建立虚拟网络，将网上的优秀站点下载到服务器上，让学生进行虚拟上网，浏览网页和收发E-mall。对于有条件的学校，可以使用ADSL或ISDN专线上网。尽管有了ADSL专线，但由于电信提供的IP地址是有限的，不可能给每一台 学生机都设置IP地址，于是我们可以采用使用代理服务器上网的方法。通过配置代理服务器我们可以限制访问的网站，过滤不良信息。
具体步骤如下：
A、教师机的设置
给教师机分配一个静态的IP地址(如：192.168.0.50)。
在教师机上运行安装文件，选择selwer方式，
输入软件注册码。
其它则选择默认的安装方式。
输入机器名称及IP地址，随后WinGate会询问这台代理服务器的一些信息，首先必须输入WinGate机器的名称以及IP地址，名称输入WinGate，IP地址必须是WinGate机器上网卡的IP地址，WinGate内定的IP地址是一个Classic级的INIA保留IP地址，区段为192.168.0.1－192.168.0.255，由于在校园网上有一台总的服务器的，它的IP为192.168.0.1，因此这里只能设为：192.168.0.50。
B、学生机的设置
首先确定该学生机已连上局域网，注意需要安装TCP／IP协议并指定网关192.168.0.1，DNS服务器地址为192.168.1.1(注明：须与本地的DNS一致)， 在学生机上安装WinGate客户端软件。直接把GateKeeper.exe、WinGate.省略t和wgutil.exe这几个文件拷贝到每台学生机上，然后把GateKeeper.exe的快捷方式放在WINDOWS的“启动”组里。
C、上网测试
使用Ping命令来测试学生机是否已连入Internet，直接打开浏览器查看网页即可测试是否连通。
D、应用软件的设定
仅仅连上Internet是不够的。要在WinGata代理服务器环境里使用各种网络应用软件，需要对该软件做特别的设置。
6、使用多媒体网络教室
要想充分利用机房提高上课效益，同时便于管理，那么多媒体网络教室是不可少的。像苦丁香和极域都是不错的选择，屏幕广播、语音对讲、遥控辅导、视频点播等功能都很有效。“屏幕监视”可以让我们有“足不离位，能知学生事”的享受，“屏幕广播”可以有“少费口舌”的功效，“关闭电脑”、“电子举手”可以使我们免去不少来回奔波的苦恼。
平时我们还要主动地学习，见到新事物、新知识、新技术要有了解的愿望和动机，或许有些内容当时看起来对自己并无用处，?只要你试着去了解，这样时间长了就可以做到举一反三、化繁为简、触类旁通。
综上所述，是我在机房管理和维护方面的总结的一点经验，到目前为止还有许多有待于完善的工作，希望通过更多的交流能找到我们在日常工作中的漏洞，更好的为信息教学提供有力保障。