体育与德育同为素质教育的重要组成部分，德育既包含着人类社会文明进步对教育培养人的素质的普遍要求，又贯穿着一定社会制度的国家对教育培养人的思想政治等方面的某些特殊要求。而体育教学所要完成的任务，也绝非单一的以技术、技能为中心的体质教育，而是一个包括身体，智力、思想、情感、态度等在内的全面教育。学生通过全面教育，能够锻炼健美的体格，发展理性行为，提高思想觉悟，充实智力活动，扩大经验范围，提高社会适应能力。故而两者之间具有较大的关联性，在实施中必须密切配合，才能使人的身心得到全面、和谐、健康的发展。
一、加强体育教学中教师在德育上的表率作用
苏联教育家克?德乌中斯基说：“教育者个人对青年心灵起影响的那种教育力量，是不可能用任何教科书、任何道德意向、任何处分或鼓励来代替的。”教师能以身立教成为学生的榜样，学生因此热爱尊敬教师，学生对教师的热爱会扩大到热爱他们的教育学科。
教书育人，教师是关键。在体育中，向学生进行品德，关键在于教师的言传身教。体育教师要热爱自己的本职工作，认真钻研教材，精通业务，不断的吸收新的知识，认真研究教学方法，加强自身的修养。提高自身素质。教学中，教师应举止大方，谈吐文明，讲解清楚、示范规范、言行一致，给学生树立一个良好的教师形象，使学生在潜移默化中受到熏陶，让学生在有限的时间内，获得较大的收益。比如：在推铅球的教学中，要想使学生能正确地掌握动作技术，教师除了要强调正确掌握技术外，还要对同学们特别是那些怕弄脏脖子的女生进行不怕脏的教育，以自己的实际行动去引导学生。在组织竞赛活动中，体育教师既是教师，又是裁判，一言一行、一举一动会直接影响学生，裁判水平的高低，直接关系到竞赛参与者的情绪和技术水平的发挥，因此作为裁判，一定要严肃公正。所以，教师要有良好的思想品德、过硬的职业道德，要以自己的高超技术和强健的身体形态去影响学生。
二、通过合理安排体育教学，培养学生的意志品质
体育教学为了让学生有更多的实际机会，不允许教师长篇地进行解说和说教。因此，教师要认真钻研教材，结合教材的实际有针对性地向学生进行思想品德教育。
1 严格的管理强化纪律观念
体育教学中的准备活动，就是用较短的时间，迅速将学生组织起来，调动身体各器官系统机能能迅速进入工作状态，为基本部分的学习做好充分的准备，使学生精神振奋，情绪活泼地开始一堂课的学习。准备活动包括整队、报数、清点人数、队列队形练习、一般性准备活动、专门性准备活动等等。队列队形和体操队列不仅是对学生身体姿势和空间知觉的基本训练，同时也是一种严格的集体活动。它要求学生在共同的口令下完成协调的动作，从而培养严格的组织纪律性和朝气蓬勃的集体主义精神，发展反应迅速、动作准确和协调一致的应变能力。
2 在体育游戏中培养相互合作的团队精神
体育游戏是学生们最喜爱的一项综合性的体育活动，它不仅能有效地发展学生的体力和智力，提高学生掌握和运用体育知识、技术、和技能，而且对学生进行德育教育，培养集体主义、同学友谊、自觉遵守纪律、勇敢、果断的道德意志品质等方面，都有重要的意义和作用。如做网鱼游戏，不仅能发展学生的躲避能力，更使他们能发扬集体主义精神，做到互相协作，团结一致，为集体争取多网鱼而努力。又如，做头上胯下交叉传球游戏，则能培养学生机智活泼、团结负责、乐观进取的优良品质。
3 在体育竞技中增强科学的竞争意识
教学比赛能有效地发展身体素质，提高动作技术、技能，以及在复杂的比赛条件下，合理运用技术动作的能力，培养坚毅、勇敢、果断、克服困难、自制能力、集体主义精神等优良品质。如进行篮球教学比赛时，安排学生裁判，学生裁判水平不高，难免出现判罚不准确的时候，这时我就要求队员必须服从裁判的判决，培养学生遵守规则、遵纪守法的优良品质。同时在激烈的比赛中，学生通过各种战术配合最后精彩得分的喜悦中体会到集体的力量、团结的力量，也能明白“友谊第一，比赛第二”的真谛，还能培养学生胜不骄败不馁的思想品质。
4 结合内容进行全面德育
体育具有内容多、范围广、性强等特点，这是对学生进行品德的有利因素。由于各个运动项目内容不同，所达到的效果也不同，教师要善于挖掘其深刻的内涵，对学生进行品德。一般来说：田径、体操、球类、武术等教材能培养学生的勇敢、顽强、机智、灵活、果断等品质。但由于各项教材的练习形式不同，因而在培养学生品德方面，也有所侧重，如在田径项目中，就应该注意培养学生的吃苦耐劳、克服困难、坚韧不拔的毅力；球类项目需要在同伴的配合下进行，可以培养学生的集体主义精神，又可以增进学生的勇敢顽强的品德。
三、合理运用教育，进行德育教育
课堂中，选择合理、科学的组织教法，是教师能力的体现，也是对学生进行的有效途径。教师要善于把学生的心理活动和身体活动结合起来。利用课堂的组织教法中的各个环节对学生进行品德。例如，队列队行练习，可以培养学生的组织纪律性；通过对场地器材的保护，增强学生热爱劳动，爱护公共财产的思想意识；课堂小结表扬先进，激励学生奋发向上的拼搏精神。
教育学生一定要有诚心、热心和耐心，主要是采取说服教育的方法，实事求是，以理服人，循循善诱，要多表扬、少批评，要真诚和恳切地用实际行动帮助学生健康成长，在指出学生的缺点时，对学生中出现的不置之不理、放任自流，要积极主动、热情帮助学生解决问题。
体育教学中的德育教育，关键要灵活多样，结合实际，因势利导，这样自然会收到水到渠成的效果。在教育过程中，为师者要以身作则，做出表率，做到耐心细致，因材施教，以理服人，以情感人，讲究实效。作为体育教师，要加强自身修养，勇于探索，努力加强体育教学中的德育教育，提高学生的道德素质水平。