“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片……”这里是我的家乡，这里有你的梦想,这里镌刻着每一个人的记忆片段…… 每当夜深人静时，我倚窗远眺，思绪缥缈，总有一样东西触动我的心弦，这阕词总会不经意脱口而出，后来我才知道这种东西叫乡思。那时的我正在东莞打工，有一份稳定的职业――电脑制图。一次休年假的时候我回乡探母，恰逢县里招考教师，因母亲的强烈要求，没作任何准备的我只好硬着头皮参加考试，没想到我竟然被录取了。当我背上行囊，动身去学校报到的一刹那，我知道我的人生轨迹就此改变。我想，是一种叫乡恋的东西让我留了下来。
我永远不会忘记第一次去中源的情景，车子颠簸了4个小时,在云山雾海间神龙见尾不见首。白云深处，偶现散落于深山幽谷间的土墙茅屋，一条窄窄的陡坡街道如登天梯。我所任职的学校还要从中源乡政府所在地邱家街步行5公里左右，当我到达寺下小学时，我发现这里没有操场，没有围墙，没有体育设施。教学楼是一栋二层的砖瓦房，每层三间教室，办公室设在毗邻的祠堂里。教学环境和条件虽然不尽如人意，但丝毫不影响这里的6位老师与90多位孩子教与学的热情,孩子对于知识的渴望使人油然而生一种教育的冲动。
我想不到离县城70来公里远的地方还有这样一个乡;想不到这白云深处仍然是土墙茅屋;想不到还有孩子背着蛇皮袋代替书包上学;想不到我的到来会对孩子们产生这么大的影响。孩子们永远是快乐的，而我起初却是忧郁的。最终导致我坚定地留下来从事这项人类最伟大、最光辉的职业,是因为一个孩子对我说：“老师，为什么不取消星期六、星期天啊？”我很诧异：“为什么要取消星期六、星期天呢？”“取消了就能天天看见你，听你讲课了！”孩子天真地说。那一刻，我的心灵之鼓被猛烈敲击了一下，孩子是诚实的，我却是虚伪的。渐渐地，我真心爱上了这些孩子，我喜欢跟他们在一起的那种感觉。可以教他们数数、计算、应用，引导他们认识外面的世界，自制教具让他们在收割后的田里打羽毛球，组织他们拔河、抢稻草球。他们也教我种菜、挖笋、采野果。我们一起爬山、摸鱼、割稻子。三年后他们要毕业了，彼此间都感到难分难舍。
孩子们毕业前夕，我和他们一起去西岭云阳山看了摩崖石刻――白云深处，字不甚工整但苍劲有力。多么传神的字眼啊！中源乡平均海拔近700米，四周高山雄峙，中间小块盆地。我们不正是生活在这白云深处吗?学校坐落于山脚下，教学楼前一片开阔地，但见阡陌纵横，稻浪滚滚,竹林、花海掩映其中。左边山脚下一排古村寨错落有致，右边山脚下一条蜿蜒的公路伴着溪流潺潺声向远山延伸。老祠堂、新楼房，山神庙、小学堂，现代与古老的交汇，科学与愚昧的断点。袅袅炊烟，倚门对语，鸡犬相闻，远处梯田耕作，近处鹅鸭下河。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”，平静的山村，纯朴的乡民，天真的孩子，只有置身其中才能感受到远离都市喧嚣的那种空灵感。
使我感动的还有这里纯朴的村民，因为我半个月左右才会回家一趟，所以这几年里除寒暑假外，基本上是在这度过的。每次去县里，我都会扛上一箱火腿肠和方便面带回学校。但这些终究不能满足我的生活所需，村民便时不时给我送上时令蔬果和其他食物。东家土鸡蛋，西家野猪肉，今天在这家看电视就在这家吃中饭，明天在那家下棋就在那家吃晚饭,他们对我的那份宽容与厚爱无以言表，直到现在心里头都暖暖的。有一次，我正在床上休息，结果乡教办几位领导来检查工作，可能是我所住的老祠堂年久失修，他们一推我房门，震动太大，房顶上一块垫梁砖掉了下来，呼啸着砸在我枕头上，这块偌大的砖足有现今四块墓砖那么重。我找到村里的干部把这情况一说，村主任当即就把村部办公大楼的钥匙给了我，让我随便挑一间成为以后的卧室。村部办公大楼是上世纪80年代所建的两层砖瓦房，相比老祠堂要好上百倍。村干部对我工作的点滴关心与支持，是我安心工作、潜心教学的原动力。当我离开中源乡到香田乡去工作的时候，我对这里的一切都依依不舍。
虽然我现在的工作地离家近了，也不再住校了，但是每当我站在学校教学楼上，依稀看到远山含烟，眼前稻浪滚滚，耳边蛙声阵阵，我的思绪就会回到8年前的那些岁月。记忆中的“篝火流萤伴月圆，群蛙叫夏没人眠”的情景又一幕幕展现在我的面前。在我记忆的最深处，这里是我的天，这里有我的白云深处，有我的靖安人家。真正的白云深处，真正的靖安人家，这里面有你，有我，也有他。（作者单位：江西省靖安县香田乡中心小学）