1探究声音产生与传播 在易拉罐中分别装入不同体积的水，依次用金属棒敲击听声，可用来研究音调的高低与空气柱长短有没有关系。将两个易拉罐用棉线相连做成一个“土电话”，用来说明固体可以传声。
2探究“小孔成像”
1.制作：取一易拉罐，将其上部截去并蒙上半透明膜，在底部做一小孔(图1)，即可以演示小孔成像。
2.深度探究
(1)像的大小变化：改变蜡烛到小孔的距离。实验发现“当将蜡烛靠近小孔的时候，发现烛焰的像变大了，将烛焰远离小孔时，发现像变小了”；还可以将两个易拉罐套装组合，使其可以拉伸，实验时保持蜡烛不动，改变半透明膜到小孔的距离，发现“当把易拉罐收缩时，看到烛焰的像变小，当把易拉罐拉长时，看到烛焰的像变大”。从而说明小孔成像的大小与蜡烛到小孔的距离和半透明膜到小孔的距离有关，且像可以是放大的，可以是缩小的，也可以是等大的。
(2)小孔大小对像的影响：实验中由小到大逐渐改变小孔的大小，同时保持蜡烛和半透明膜到小孔的距离不变，发现“当小孔越大时，像越不清晰。最后只能得到一个光斑，不成像了”，说明小孔成像时“小孔要足够小”，且小孔的大小影响成像的清晰程度。
(3)小孔形状对成像的影响：实验中将小孔做成圆形、三角形、方形等各种形状，实验发现所成的像与小孔的形状无关。
3演示大气压的存在
如图所示。在铝质易拉罐中放入少量的水，然后用酒精灯加热。待罐口出现白雾时，用橡皮泥(或面团)堵住罐口，把酒精灯撤去，让易拉罐自然冷却。发现“易拉罐被压瘪”，说明“大气压的存在”，同时还能说明“力可以改变物体的形状”以及“大气压强与温度的关系一温度降低、压强减小”。
4探究重力与质量的关系
将三个易拉罐装入质量不同的沙，用天平分别测出其质量。用弹簧测力计测出罐和沙所受的重力，用来研究物体的质量与所受重力的关系。
5探究浮力
(1)体验浮力的存在及变化：在水桶中装半桶水。用手把空的易拉罐按入水中的同时会感受到罐对手有一个向上的推力，而且按人的越深，手感到的推力越大(手向下的压力越大或越费力)，体验浮力的存在以及浮力的变化(排开液体的体积越大、浮力越大)。
(2)演示物体的浮与沉：取一易拉罐将其从中截断，下半部分略小一些且保持成一个容器的形状(将上半部分剪截成矩形)，将下半部分放入水槽中，能漂浮在水面上。而将上半部分放人水中则沉入水底。
(3)探究物体的漂浮条件：利用制作好的下半部分和适当的配重(小螺母、小铁钉、沙子等)探究物体的漂浮条件。用弹簧测力计测出下半部分和配重的重力，然后将其挂在弹簧测力计下放入水中，当其漂浮时，发现弹簧测力计的示数变成了零，从而得出结论“当物体漂浮时，F浮=G”。
6探究滑动与滚动摩擦的大小
将易拉罐放在倾斜的木板表面。使其从同一位置由静止分别滑下和滚下，观察两种情况下运动的快慢。比较相同情况下滑动摩擦和滚动摩擦的大小。
7探究液体内部压强与深度的关系
用铁钉在易拉罐不同的高度上扎眼，装水后比较其喷射的距离。研究液体内部压强与深度的关系。
8演示能量的转化
如图。将小铁块绑在橡皮筋中部。并让橡皮筋穿人易拉罐、两端分别固定在罐盖和罐底上。实验装置做好后让它从不太陡的斜面上滚下，发现橡皮筋被铁块卷紧了，接着铁罐居然能从斜面底部自动滚上去!“铁罐在斜面上从最高处滚到最低处，主要是重力势能转化为弹性势能，铁罐在斜面上从最低处滚到最高处，主要是弹性势能转化为重力势能”。
9探究白色物体和黑色物体的吸热能力是否相同
用白纸和黑纸包住两个装满水的易拉罐，在太阳下晒相同时间，看谁的温度升高得多。研究相同条件下的白色物体和黑色物体的吸热能力是否相同。
10探究易拉罐的材料是导体还是绝缘体
用导线及导线夹将电源、开关、灯泡和易拉罐组成串联电路，闭合开关，看灯泡是否发光。研究易拉罐的材料是导体还是绝缘体。
(责任编辑：王柏庐)