有这样一幅题为《小牛学耕》的漫画：一位老农要把一头从未耕过地的小牛拉去耕田，可一位戴眼镜的老学究却拼命拉着牛尾巴不让去，嘴里还嚷着：“不会耕田，怎能下田？”那老农反问道：“不让下田，怎会耕田？”
画面上这两种截然相反的观点，实际也正是反映了实践出真知的道理。小牛只有在耕田中才能学会耕田，而不下田是永远也学不会耕田的。领导干部也是一样的，只有在实践中才能锻炼成长。培养和选拔德才兼备的干部必须强化实践观点，坚持实践原则，突出实践标准。
从哲学的观点来看，实践出真知，实践是认识的来源、动力和基础，实践是检验真理的唯一标准。一切真知都发源于直接经验。俗话说：“不入虎穴，焉得虎子。”这就是说，不重视实践，不亲自参加社会实践，难获真知灼见。即使是已经理论化了的知识，若不联系实践，不付诸实践，也是没有价值的。只有亲身参加实践，且在实践中研究和总结自己及他人的实践经验，把感性认识上升为理性认识，才能在理论与现实的结合上把握事物的一般规律，从而获得真实的知识。一切科学知识都来源于实践，即使是作为书本知识的间接经验，在前人或他人那里仍属直接经验，归根结底也是发源于实践。实践的观点是马克思主义认识论首要的基本的观点。
“实践出人才”，这是历史唯物主义的基本观点。任何先天的个人条件，后天的知识积累，只有在实践中才能形成能力，形成意志和品格。没有深刻的历史变革，就难以产生伟大的理论；没有挫折和失败，就难以积累经验和教训；没有血与火的考验，就难以锤炼钢铁般的意志。这就是时势造英雄。脱离实践，天资再好，也会变成庸人。
古今中外的人才成长史告诉我们，凡是有作为的人，都是经过实践的磨练和考验成长起来的。古人说过:“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。”(《韩非子?显学》)历朝历代，莫不如此。
在实践中锻炼干部，是我们党培养和造就干部的重要方法，是干部成长最广阔的道路。毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家，之所以具有超人的胆识、丰富的政治经验和卓越的才能，是同他们长期从事革命和建设的伟大实践，经受过各种难以想象的艰难困苦和尖锐复杂斗争的锻炼与考验分不开的。不论是以毛泽东同志为代表的党的第一代中央领导集体创建的毛泽东思想和社会主义新中国，还是以邓小平同志为代表的第二代中央领导集体创建的邓小平理论和建设中国特色社会主义道路，都是他们几十年投身于伟大的社会实践，正确总结经验与教训，汲取全党全国人民智慧所获得的历史性成就。我们党领导的新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的伟大实践，锻炼和造就了一批又一批治党、治国、治军的栋梁之才，推动了党的事业的发展。
改革开放和现代化建设的伟大实践，为各级领导干部充分施展聪明才智提供了宽广的舞台，同时也要求各级领导干部必须不断提高理论水平和政策水平，增强驾驭全局和解决实际问题、复杂问题的能力。新时期，一大批优秀中青年干部走上领导岗位，有的已担当重任。总的来说，他们的政治素质是好的，文化和专业素质比较高，弱点是阅历不多、经验不足，绝大多数属于“三门”(家门、校门、机关门)干部，思想也比较单纯，缺乏艰苦实践中的反复磨练。对此，我们要有清醒的认识。
胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话中指出：“源源不断培养造就大批优秀年轻干部，是关系党和人民事业继往开来、薪火相传的根本大计。……广大年轻干部要自觉到艰苦地区、复杂环境、关键岗位砥砺品质、锤炼作风、增长才干。经过艰苦复杂环境磨练、重大斗争考验、实践证明优秀、有培养前途的大批年轻干部能够不断涌现出来，党和人民事业就大有希望。”在这里，胡锦涛总书记对广大年轻干部提出了到艰苦复杂的实践中去锤炼的殷切期望。
当前，培养和选拔德才兼备的领导干部，是关系党的事业是否后继有人，国家是否长治久安，人民是否实现共同富裕的百年大计，解决好这一关系全局的重大问题，具有现实而深远的意义。而要培养和选拔德才兼备的领导干部，在实际工作中必须坚持实践的原则。
从组织上对干部的选拔和任用来看，只有在实践中才能选准用好干部。组织上要准确地衡量一个干部德才素质的优劣，最好的办法是让实践去检验。没有战争的实践，难以检验一个军事家的指挥才能；没有市场经济的实践，难以看出一个企业家经营和管理的本领。“淘尽泥沙始见金”，这是实践和历史作出的公正无私的检验。因此，组织部门应该在实践中发现和选拔干部，在实践中培养和教育干部，在实践中管理和监督干部。
在实践中培养和选拔德才兼备的领导干部，可以通过以下一些途径：
第一，要在贯彻任人唯贤干部路线的实践中培养选拔干部。坚持正确的组织路线，最根本的是坚持任人唯贤的干部路线，按照德才兼备标准培养和选拔干部。
第二，要在群众生活的实践中培养选拔干部。坚持在群众生活的实践中培养和选拔干部，其实质是要求我们在干部工作中，全面贯彻党的“从群众中来，到群众中去”的群众路线，坚持这一培养和选拔干部的根本工作方法，坚持社会公认、群众公认的原则。因此，做好干部的培养选拔，我们在任何时候都必须走群众路线，广泛听取群众意见，从中识别干部，培养选拔合格的接班人。
第三，要在基层锻炼的实践中培养选拔干部。要采取多种形式，安排干部深入基层进行实践锻炼。要有计划地安排年轻干部轮流下基层，并形成制度，长期坚持，务求实效。干部交流也是干部参加实践锻炼、丰富经验的一条十分有效的途径。实行领导干部交流，有利于领导干部克服自身缺点，相互取长补短，创造性地开展工作，不断提高领导艺术和领导水平。实践证明，这是一条行之有效的培养锻炼干部的方法。
第四，要在最艰苦的实践环境中培养锻炼干部。实践出才干，并不是所有实践都一样出才干。“艰难困苦，玉汝于成”，只有到党和人民最需要的地方去，到环境艰苦、矛盾集中、困难突出的地方去，才可能锻炼成才，才可能成大才，成奇才。因此，将干部派到最艰苦的环境中去经受锻炼，是干部增长经验、施展才干的好机会，也是发现和选拔优秀干部的好机会。
第五，组织上对干部的考察要结合干部的实践表现。干部职务的升迁，只能凭在实践锻炼中的德才表现、实际贡献和群众公认程度，经组织全面、客观、公正考察来决定。这样成长起来的领导干部，根基牢固，群众服气，组织放心；靠走门子拉关系，“跑”和“要”来的不正常升迁，即使职位再高，也是靠不住的，终究会被淘汰。
第六，要在压担子的实践中培养选拔干部。加快培养干部的步伐，压担子是一种有效的实践锻炼方式。经过多年的实践证明，这种考察和检验办法是切实可行的。要注重从那些勤勤恳恳、埋头苦干、勇挑重担、作出贡献的人中发现优秀人才。
作者单位：中国井冈山干部学院人力资源部
（责任编辑/于亚博）