【摘 要】情感教育在语文教学中占据着非常重要的地位，教师通过情感教育能够将语言、作品二者结合，传达出一种情感效应，从而达到培养学生情感品质、调动课堂气氛、激发学生的学习兴趣和提高语文教学水平的作用。本文将从情感教育的这几个作用入手，具体分析其在语文教学中的重要性。
【关键词】语文教学；情感教育；重要性
语文教学是一门基础学科，蕴含着丰富的情感因素，是一项情感活动。语文教师应该发挥自身素养去品味和钻研文学作品中的思想感情，运用妙趣横生的语言和饱满的热情将作品中的情感传达给学生，让学生深刻体会语文学习的乐趣，塑造学生高尚的情操，提高语文教学的整体水平。在实际语文教学中，情感教育的重要性主要体现在以下几方面。
一、有利于培养学生良好的情感品质
情感是人对客观事物所持的态度体验。在语文教学过程中，学生是这一情感体验的主体。学生通过体验教师运用情感传达出来的语文教材中的思想，达到师生之间情感的共鸣，从而形成自己的情感品质。这一过程不是单方面的演绎，而是需要教师观察学生的心理状态，引导学生跟随教师的情感发展去欣赏作品，体会作者的思想感情。例如，在学习爱国诗歌或具有爱情思想的文章时，作者的思想情感一定是激昂的、充满豪情壮志的，教师可以引导学生反复阅读作品，感受作者所表达的情感，也可以针对作品的某一部分进行研读，仔细品味文章传达的深刻内涵。教师对学生进行情感教育时，一定要发挥学生的主观能动性，积极调动学生的情绪，让学生在兴奋的状态下进入学习佳境，接受感情熏陶，形成判断是非的能力，进而将学生培养为具有高尚品质、完美人格的高素质人才。
二、有利于激发学生的学习热情
没有兴趣就没有学习的动力。教师应该在教学过程中激发学生的学习热情，有意地培养他们的学习兴趣。分析作品时教师可以创设意境，引导学生感受作者的思想情感，抓住贯穿全文主线的情感，深刻理解作品的内涵。为了避免枯燥乏味，教师需要进行情感教育，将情感注入教学之中，采用有效的手段进行传情达意。
朗读是一种声情并茂的阅读活动，也是激发学生情感的有效手段。教师应该熟练掌握朗读技巧，细细品味作品的思想感情，运用抑扬顿挫的语调将作品的感情表达出来，从而感染学生，达到情感共鸣的目的。教师应该充分将情感教育运用到语文教学中，将作品的情感充分地表达出来，让学生在感受作品情感的同时将内容化为自己的东西。学生能够跟随教师的情感变化发生情感的跌宕，慢慢融入作品的意境中，感受作品中的形象，实现作品、教师、学生三者的融合，形成浑然的整体。教师情真意切的感情是感染学生情感、调动学生学习热情的源泉，所以要充分发挥情感教育的作用，让学生在课堂上充满激情，以饱满的学习热情与教师形成互动。由此可见，朗读是重要的调动学生学习热情的手段。
三、有利于调动学生的课堂情绪
教师在调控学生情感时起主导作用，教师要以真挚的感情将学生的情绪调动起来，充分发挥情感教育的作用，实现更高的美育价值。在语文教学中，首先教师要钻研教材中作者的思想情感，寻找作品的动情之处，使自己的情感与作品的情感合二为一，这样才能很好地传达给学生，使学生真切地感受到浓郁的课堂气氛。教师应利用好几种调动学生课堂情绪的有效方法：无中生疑、无中引趣、比较鉴赏、辨析识误等，准确掌握学生的思想动态，将课堂学习气氛从沉寂中唤醒，从无趣中再创新奇，使学生的思维跟随教师的情感，在积极主动、愉快和谐的前提下，形成师生的情感共鸣、思想互动，使课堂气氛活跃起来。
另外，对于接受情感教育的主体――学生而言，抓住他们的思想变化是调动其课堂情绪的关键。教师在语文教学中，不仅要用生动的语言吸引学生，还要用真挚的感情感染学生，更要掌握一定的技巧了解学生的思想变化，善于调动学生的课堂情绪。如果教师只是照本宣科，不主动与学生形成互动，那么这样的课堂将是死气沉沉、毫无生机的。教师掌握学生的思想动态后，运用真挚的情感和巧妙的方法去吸引学生的注意力，引导学生进入自己创造的意境，使教师的教学情感和学生的学习情绪融为一体，那么这样的课堂将是活泼生动的。
四、有利于提高语文教学水平
语文教学既是生动的又是枯燥的。生动在于优美语言的运用，丰富情感的表达；枯燥在于不懂表达技巧，不会运用情感。例如欣赏诗歌时，其意境具有朦胧美，有时无法用恰当的语言表达出这种朦胧的意境，这就造成教学的枯燥无味。再如写作，大家都懂写作理论，而在实践时却不能达到文思泉涌的境界，原因就在于不会运用情感。将情感教育运用到语文教学中，那么这些问题都会得到有效地解决，对于提高语文教学水平有不可忽视的作用。
教师将情感教育应用到语文教学中，能够激发学生的情感，调动学生的学习情绪，促使他们产生想要表达的欲望和写作的冲动。当学生对阅读和写作产生兴趣时，他们就会积极主动地去体会作品中的情感与内涵，发现作品的美，感受作品丰富多彩的意境。只有学生掌握了技巧和方法，学习才会变得轻松愉快。所以，教师的情感教育非常重要，是提高语文教学水平、培养学生学习兴趣的有效手段。
五、总结
情感教育是现代语文教学中必不可少的教学手段，它能够从关注学生的心理、情感、态度等方面入手，激发学生的学习热情、调动课堂的学习气氛、培养学生的情感品质以及提高语文教学水平。在语文教学过程中，情感教育的重要性无处不在。教师应重视情感教育，从提高自身专业素质出发，注意掌握学生的心理动态，善于调动学生学习的积极性，形成师生情感互动的活跃的课堂气氛，培养学生的语文能力。
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