中图分类号：G645.5文献标识码：A文章编号：1003-2738（2012）01-0026-02 摘要：针对当前地方性高校大学毕业生就业难问题，我们从就业心理、学校就业指导和就业意向三个方面对我校420在校生进行了问卷调查。分析这些调查结果，我们提出了大学毕业生健康择业的相关对策和建议。
关键词：地方性本科；大学生；就业心理；调查
随着高校毕业生数量逐年增加，随之而来的择业竞争逐渐激烈，社会就业压力越来越大，毕业生面临就业时的各种心理问题日渐突出。研究大学生就业问题迫在眉睫。地方性高校大学生由于地理因素的影响，较之中心城区的大学生就业压力更大。湖北科技学院作为一所典型的地方性大学，其毕业生的情况应该来说和其他地方性大学差不多，所以我们决定以之为对象进行调查研究。
一、调查方法和思路
考虑到抽取样本的代表性和研究结论的可靠性，我们在取样时充分考虑到覆盖的全面性和不同的专业、不同年级的差异性，我们的调查问卷涵盖我校学科分类的三个大类：文科、理科和医科：文科院系有人文与传媒学院、外国语学院和艺术学院；理工科院系选取了资源与环境学院、电子与信息工程学院、数学与统计学院；医学院系选取了护理学院和临床学院，共8个院系，共发放问卷450份，有效问卷为420份，回收率为87.6 %。其中，男200人，女220人，男女比例基本相当，平均年龄为21.56 岁。
本研究的调查问卷采用中科院研究生院管理学院时课题组开发的《大学生就业心理调查问卷》，同时考虑到我校的一些特殊情况和当前大学生就业出台的一些新政策，我们对调查问卷做了适当的删改，问卷共分为两个部分：学生基本情况与就业心理与期望共50道问题。为了保证调查问卷结果的真实性和有效性，我们在各个被调查的院系选择一位辅导员老师专门负责发卷和收卷。被试填完问卷之后当场回收。所获数据均用SPSS11. 5 进行处理。
二、结果和分析
1.就业心理问卷主要内容及其统计结果：
（1）你现在是否已经感受到了就业的压力？A.是（88.13%）B.否 （11.87%）。
（2）你在上大学期间是否规划过你的就业目标？A.规划过（46.25%）B.没有规划（10.75%）C.想过，但不明确（43%）。
（3）你觉得自己目前所学专业在求职过程中是否具有优势？A.有（31.5 %）B.没有（56.15%）C.不清楚（11.5%）。
（4）你在校期间有否考过相关职业证书？A.没有（50.9%）B.有1种（26.05%）C.有2种（14.7%）。
（5）你认为影响女大学生就业的因素是（可多选）：A. 专业 6%B.性别（18%）C.外貌12%D.家庭出身及国家政策（15%）E.工作性质13% F.个人能力17%G. 其他1.6。
（6）你认为大学生中就业最困难的群体是（可多选）：A. 男大学生（4.6%）B.女大学生（12%）C. 农村男大学生 （13%）D. 农村女大学生27% E.没有群体区别（34%）。
（7）你认为用人单位最关心毕业生的哪些条件？A.专业成绩（4%）B.综合能力（15%） C.学校名气（6%）D.社会经验（18%） E.专业技能（8%）F.发展潜力 1% G.是否获得相关资格证书（2%）。
（8）你认为当前就业难的最主要的原因是？A.缺乏实际技能与经验（52%）B.就业期望过高（24%）C.就业人数过多（21%）D.其他（3%）。
（9）你认为解决当前就业难的方法是：A调整个人心态，降低择业标准（18%）B 学校与社会提供更好的就业指导和服务（26%）C 在大学期间重视自身能力的全面培养（32%）；D 政府相关政策的支持（5%）。
2.从以上的统计结果说明以下问题：
（1）虽然大部分同学已经感受到了就业的压力，但只有一半的同学明确规划过就业目标，另外一般基本没有；在学习之余的考证上，几乎一半的学生从来没想过要考职业证书，说明学生在平时对就业目的性不强，准备不足，也说明我校就业指导工作还有待加强；56%同学对自己所学的专业并没有自信心，认为所学专业对将来找工作没有优势；
（2）在对性别对就业的影响的调查中，农村女大学生的就业压力最大，由于工作性质的原因，很多工作单位优先考虑男生，女大学生处于就业的劣势；其次，农村来的女大学生由于家庭原因或社会关系原因，她们的就业压力更大；
（3）从学生对用人单位的调查来看，用人单位最看重的是学生的社会经验和综合能力；这也是他们认为就业困难的原因。有时候是因为就业期望过高，导致有些比较好的工作从自己身边溜走；
（4）他们认为解决当前就业难的方法，最主要的两条是一条从自身做起，不断锻炼和完善自己，其次希望学校和社会在这方面多做就业指导和服务工作。
3.学校就业指导问卷主要内容及其统计结果：
（1）你希望学校什么时候开始开设就业指导课程：A.大一（24.1%）B.大二（23.2%）C.大 三（44%）D.大四（10%）。
（2）你对你现在的学校提供的就业指导满意吗？A.满意（2.73%）B.一般（10.64%）C.不满意（44.38%）D.随便（33.4%）。
（3）你觉得学校提供就业指导课程及专业课程外，还应提供哪方面的指导呢？A.职业生涯规划（13%）B.素质拓展（34%）C.就业体验（46%）D.其他（7%）。
（4）你认为改革学校教育包括改革课程体系对改善大学生就业状况有帮助吗？A.非常有帮助（50%）B.不太有帮助（38.5%）C.没有帮助（8.5%）。
（5）你认为找工作哪个途径最有效A.校园招聘会（27%）B.校外招聘会（18.5%）C.亲友介绍（33%）D.网上求职（14%）。
（6）你认为在就业的问题上除了自身努力之外，应该寻求哪些人的帮助：A.家人及其亲戚（43%）B.老师和同学（36%）C.社会中介机构（12%）D.其他（9%）。
4.从以上调查结果来看：
（1）在开设就业指导课程的时间上，大部分同学希望在大三开设就业指导课，但我校就业指导课却是在大四上学期开设，这个存在商榷的空间。
（2）65%的同学对于我校个人职业生涯规划感觉意义不大，只有35%同学认为有意义，这说明我校的职业生涯规划在宣传和实施的过程中，并没有注重其实效性，每年按时搞可能流于形式，以至于学生们认为其意义不大；
（3）学生们除了就业课之外，大部分还希望学校更多提供素质拓展和就业体验的机会；
（4）对于学生对学校教育包括改革课程体系对改善大学生就业状况，一半同学还是赞成的；
（5)在就业途径上和就业中间出现问题的时候，大部分同学还是寄希望于家人和朋友的帮助，对于学校的就业指导机构没有多少依赖的。由上可知，完善就业指导课体系，规划课程教学，坚持理论联系实际是高校就业指导部门亟待思考的重要问题之一。
5.就业意向问卷主要内容及其统计结果：
(1)你的职业定位是什么？A.政府机关公务员（10%）B.大型国企（21%）C.事业单位(19%)； D.外企(10%) E.民企(3.6%) F.教育行业(14%) G.自主创业（1.8%）H.自由职业者（1.8%）。
(2)你选择工作的首先考虑的因素是：A.薪水（14%） B. 地理因素（7%）C 行业前景（26%） D.个人喜好（16%） E.单位性质（7%）F.家庭期望（2%）。
(3)你对就业地区选择的原因是？A.工作待遇好，收入可观（17.6%）B.国际接轨（12.5%）C.岗位多元化（6%）D.生活条件好（3%） E.提供再学习的机会，有较大的发展机会（27%） F.良好的人才政策（2.5%）G.看重创业环境（3%）H.回报家乡（5%）。
(4)在找工作时，你怎么看待专业和工作性质的问题：A. 一定要对口(10%) B.不一定是绝对的对口(55%) C. 专业与工作性质没什么关系，先找一份工作再说(30%)。
(5)你首选的就业城市是？A.北京(16%) B.武汉(21%) C. 广州( 18%)D.上海(17%)E.西部(5.5%) F.家乡(19%)。
(6)你会考虑自主创业吗？A.工作难找，会考虑自主创业(37%) B.不会，应届生没有什么经验(23%) C.暂时没有考虑过( 38%)。
(7)你对“大学生志愿服务西部计划”以及近年一些地方出台的大学生到农村基层担任“村官”的计划等举措的态度是：A.赞成，也愿意去（48%）B.赞成，不愿意去（42%）C.不赞成（7.8%）。
(8)如果你不赞成或不愿意到农村基层工作，主要原因是：A.个人未来发展受到限制（24%）B.待遇比较差（21%）C.地方偏远，生活条件艰苦（21%）D.对与相关计划和措施配套的优惠政策的落实缺乏信心( 9%)。
6.从以上结果来看：
(1)从职业定位的调查来看，我校大学生找工作最理想的依次是大型国企、事业单位（尤其是教育行业）、政府机关公务员、外企等几种。他们考虑这些工作的首要因素依次是个人发展机会、经济收入、工作的稳定和兴趣爱好；这说明我校大学生考虑工作因素比较理智，并没有把经济收入放在首位，而是把个人发展机会放在首位，而且并不注重专业是否对口；
(2)在选择工作地点方面，由于我校位于湖北，大部分生源来自本地，因此，他们选择工作地点优先考虑依次是武汉、广州、上海、北京和回家乡工作；
(3)对于近几年来国家的大学生西部计划和大学生村官的新政策，48%同学赞成也愿意去，但也有42%同学并不想去，究其原因，是缺乏对于国家政策的了解和对于自己未来的朦胧。
(4)在就业困难的情况下，我校有37%学生考虑过自主创业，这说明他们已经有了自主创业的意识，但从他们自主创业选择的项目来看，主要是食品服饰等小店、IT业和网上开店等三种形式，比较单一，没有创新性，从大的市场环境来说，也没有竞争力；
三、建议
1.加强就业指导，改进课程设置。尽管我校已经建立就业指导部门来组织就业指导活动，课程设置时间明显和学生的要求不一致。因此，我们首先在课程设置上，时间安排在大三，还要及时更新课程内容，开设形式新颖活泼的讲座、就业咨询，培训课程，求知技巧等等。
2.建立多元化就业信息渠道。现在网络科技的发展大大丰富了大学生的就业机会和就业途径，企业网上招聘，毕业生网上求职成为一种时尚。我们为此适应需要积极完善网络建设。
3.调整期望值，拓宽就业范围。一般来说，大学生一就业就都找到自己满意的工作是不现实的，要是不能清醒的认识到这一点，极有可能走入择业的误区。因此，大学生必须树立先就业后择业的观念，才能健康择业；
4.提高自身竞争力，增强就业成功率。大学生就业竞争力本质上是一种表现力，是毕业生把握并获取就业机会、赢得欣赏的实际能力和比较优势。构成大学生就业竞争力的要素包括知识结构、心理素质、表达能力、反应能力、气质修养，其中，知识结构是基础。只有不断优化知识结构，求职者才会显得“有内涵”。
参考文献:
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