范唯、郭扬、马树超在《中国高教研究》2011年第12期中，撰文认为2020年要实现现代职业教育体系建设目标，需要借鉴发达国家的经验，通过增强外部适应性、内部适应性、内在协调性三个路径。
首先，作者总结了“十一五”以来我国职业教育体系发展的成就和经验：1.确立了现代职业教育体系的理念和基本框架，初步形成了政策合力；2.根据外部适应性的要求，围绕产业发展调整职业教育专业设置，努力实现职业教育专业体系与产业体系的对接；3.根据内部适应性的要求，坚持育人为本、面向人人，努力构建体现终身教育理念的职业教育体系；4.根据内在协调性的要求，围绕推进中高职协调发展，夯实建设现代职业教育体系的基础；5.各地在制定教育规划纲要时都提出了职业教育体系建设的目标。
其次，作者指出了当前职业教育体系存在的主要问题：1.职业教育体系缺乏开放性，职业学校仍然相对封闭；2.理念和认识上存在诸多误区，对现代职业教育体系理解窄化；3.资源投入不足，而且缺乏有效协调；4.职业学校学生缺乏可持续发展的空间；5.职业教育科研支撑系统十分薄弱；6.政策上仍有差距，缺乏相应的国家制度。
最后，作者对推进现代职业教育体系建设的基本路径进行了探讨。1.增强外部适应性的基本路径：体现与外界对接的要求，提升职业教育对经济社会发展的贡献度。2.增强内部适应性的基本途径：体现职业教育的育人性和以人为本，真正实现面向人人、服务终身。3.增强内在协调性的基本路径：推进中高等职业教育协调发展，系统培养技能型人才。