岳爱武、吴远在《现代大学教育》2011年第5期中撰文，探讨中国近代教会大学职业教育发展的缘起及其特征。 首先，作者探讨了中国教会大学职业教育发展的缘起：民族资本主义工商业的快速发展，急需大量职业技术人才；帝国主义日渐加深的对华侵略，唤起了民族主义意识的觉醒；新兴的理性主义的趋势，尖锐抨击了教会教育的宗教本质；中国高等教育的竞争，推进了教会大学的角色转变；美国大学实用主义模式的移植，加速了教会大学职业教育发展的步伐。
其次，作者分析了教会大学职业教育发展的内容：第一，拓宽了医学学科的职业范畴，比如，加强执行医师职业资格考试，开设医师职业进修班，开办护士学校和助产学校等；第二，开展教育学科的社会实践；第三，建立独立的法律职业教育；第四，实施正规的商科教育；第五，开创我国农林学科教育之先河。
最后，作者总结了教会大学职业教育发展的特征：一是由基督化走向世俗化，随着本土化进程的加速，教会大学的宗教功能逐渐减弱，教育功能则日益增强而且不断地加强与社会联系并为社会服务；二是由西方化走向中国化，从20世纪20年代起，教会大学逐渐向政府注册立案，在这一过程中，逐步实现了职业教育由西方化向中国化的转变；三是逐渐适应了近代中国的社会历史文化环境；四是符合教育发展的内在规律，即培养掌握高深专业知识的各类人才，这种内在规律迫使外国传教士在教学内容中引进世俗知识，特别是西方近代科学知识，增加了大量的科学课程和应用课程。