【摘要】随着改革开放的进一步深入和社会主义市场经济的进一步发展，当代大学生的价值取向存在着明显的功利化倾向。价值取向的功利化在当代大学生的政治追求、学习选择、人际交往和职业选择上都有不同程度的体现。探究这一倾向的成因，我们可以发现教育体制的改革、市场经济的发展、社会的不良风气、西方文化的渗透和大学生自我意识的过度膨胀一定程度上都成了价值取向功利化的“温床”。
【关键词】大学生；价值取向；功利化；表现；成因
一、引言
随着改革开放的进一步深入和社会主义市场经济的进一步发展，人们的价值观念发生了深刻的变化，他们对功利表现出从未有过的关注。当代大学生生活在这样一种重视实利、实惠的社会环境中，他们对自身状态和现实利益的关注也越来越迫切，他们的价值取向明显由义务向功利倾斜，呈现功利化倾向。所谓价值取向的功利化，是指人们在认知世界、社会交往、情感体验等方面，把追求个人的功利作为考察、评判、衡量、选择事物和行为的标准，是极端个人主义、拜金主义和享乐主义的典型表现。而这其中所谓的功利，就是做事利益性很强，以利益为其行事的重要原则。
当代大学生价值取向的功利化，是对商品经济社会应有特征的一种反映，从经济发展角度看也不乏进步意义，在一定程度上促进了我国社会主义市场经济的发展。但是，从长远的角度来看，功利化价值取向本身所具有的特点，如注重物质方面的追求，讲求个人利益的实现，关注事情的直接利益和行为的直接效果等，本质上是与社会主义的主导价值是格格不入的，长时间的任其发展与蔓延，势必阻碍当代大学生对于崇高精神境界的追求以及其健康的成长成才，甚至影响我国社会主义的发展进程。当然，在当前这一倾向并未发展至如此威胁的程度，但是在当代大学生中这一倾向却十分普遍。大学生作为社会未来之栋梁，之精英，其价值取向上的功利化对未来社会的影响力，我们可想而知，绝不可以小觑。因此，当下对这一问题进行分析和研究是十分必要的。
二、当代大学生价值取向功利化的表现
当代大学生价值取向的功利化，单从价值角度出发，我们可以发现其首先在价值目标方面呈现出这么一种倾向，由注重理想转向注重现实，由注重整体利益转向注重个人利益，由注重长远利益转向注重眼前利益，由注重“义”转向注重“利”，由注重奉献转向注重享受；其次在价值评价方面由传统的以社会价值为唯一标准转向更多的强调个体价值，甚至忽视或否定社会价值，把能否满足自我需求和满足需求的多少作为衡量人生价值的唯一标准；再次在价值实现的手段方面除了依靠自身努力、勤奋劳动、公平竞争外，拉关系、请客送礼、抄袭作弊等诸如此类的行为也日益涌现，并呈现出普遍化趋势。
上述这些价值方面的变化反映到当代大学生的现实生活中，则具体表现为以下几个方面：
（一）政治追求的功利化
当代大学生多用经济眼光和从自身利益的角度来看待政治问题，政治取向更加务实。对于政治追求，不少学生主要从自我发展的角度加以考虑，如把加入党组织作为实现自身发展的一种方式和未来求职的一项筹码。他们积极参加党校的政治学习和党内的各项政治活动，在一定程度上是想借此来锻炼自己的能力，并不纯粹因为内心的信仰；或者直接是想为毕业时找到一份“好工作”增加筹码，其政治追求完全是出于个人利益的驱使。根据某大学的一份调查报告显示，受访的大学生中有三分之二以上的认为：在市场经济条件下，入党是由毕业后的去向、对职业的选择决定的。现在党政机关和一些行政事业单位选人时很看重是否是党员，所以在大学入党很实惠。如果想去外企或出国，那就不一定了。由此可见，当代一些大学生对于入党的认识未能超出功利的层次。
（二）学习选择的功利化
当代大学生在学习上急功近利的现象也日益显著。首先表现在对学校和专业的选择上。当代大学生在选择学校和专业时，考研率、出国率、就业率这些表明文凭含金量的数据，常常是画上重点符号的参考项目。他们不仅要看学校的牌子硬不硬，还要看研究专业的前景好不好，市场就业率有多高。那些考研率、出国率、就业率高的学校和专业，学生们趋之若鹜，争上名牌大学、争读热门专业成了一大潮流。其次表现在对学习内容的选择上。当代大学生重实用技能知识轻基础理论知识的趋势越来越严重。热门专业、实用知识成为学生学习的热点，而一些冷门专业却无人问津。甚至主修冷门专业的学生不是忙着转专业，就是把自己的专业放在一边，盲目地追随热门专业。在一些大学校园里，还出现了一群“逃课族”，他们对那些以后在找工作时不能直接发生作用的课程不愿意上，逃课去努力获取各种职业资格证书。
（三）人际交往的功利化
人际交往的功利化是指在人际交往过程中更多的关注是否与自己利益有关，自己能否从中获取利益。由于受市场经济的经济效益原则、商品交换原则等的影响，当代大学生在有意识地扩大交往范围，广泛建立各种联系过程中，也呈现出这种注重实利的功利化倾向。对自己有用的，就主动接近，频于交往，甚至提前“投资”，培植感情；对自己无用的，则能躲就躲、能避就避，躲避不了的，也只是面子上的勉强应付。更有甚者，将钱、权的多少和大小作为交往的标准。交往中，共同志趣、性格相似、价值取向一致、思想深度相当……这些精神层面的需求，正逐渐被物质利益的追逐所替代。就连神圣的爱情也难以幸免，在当代大学生中，不乏为了排遣孤独寂寞谈恋爱、为解决生理需要谈恋爱、为满足虚荣谈恋爱的学生。友情、爱情都遭到功利化的威胁。
（四）职业选择的功利化
改革开放以来，随着利益观念的逐渐深入人心，当代大学生择业主导思想上的商品意识不断加强，经济利益因素成为大学生择业时首要考虑的因素。经济利益因素很大程度上反映了当代大学生对物质利益的追求。有不少大学毕业生甚至概括自己的职业选择为所谓“新三到”，即到国外去，到沿海去，到赚钱最多的地方去。而急需人才的农村和西部等落后和偏远地区则很难吸引大学生的到来。有不少毕业生即使找不到工作也不愿意到艰苦的地区去，他们或者呆在大城市等待机遇，或者加入到考研的大军中，希望通过学历的提升来创造新的发展机遇。此外，还有一个值得注意的现象是，公务员也越来越成为当代大学毕业生理想的职业选择，许多地方的公务员考试出现了上千人竞争一个职位的现象。诸如此类的，都反映出当代大学生在职业选择上越来越功利化的倾向。
三、当代大学生价值取向功利化的成因
当代大学生在学习生活中的这些功利化表现的出现绝非一朝一夕的事情，也不是他们个人与生俱来的，而是在他们的成长过程中，受多种因素的共同影响而逐步形成的。
（一）教育体制改革带来的功利化影响
社会主义市场经济体制的确立，带来了整个社会的重大变革。其中传统教育体制为了满足新时代的发展需求，也进行了相应的改革。改革后的现行教育体制在一定程度上反映了社会主义市场经济对教育的需求，具有一定的功利化导向，对当代大学生的思想行为产生了冲击和影响。一方面，“招生并轨，收费上学”的招生制度的改革，使得学生家庭必须支付一笔高额的教育费用，金钱的支付要求金钱的回报，经济因素对大学生价值观的影响日益突出，客观上造成他们对报效祖国、回报社会的责任感有所淡化，而无论学习还是交往都讲究一个“有用”，前途变为“有钱就图”，理想变为“有利就想”。另一方面，“双向选择、自主择业”的分配制度的改革，也导致学生过分注重热门专业、实用知识的学习，以便将来找一份“有利”的工作，而对加强自身修养、提高道德水平的学习却不屑一顾；同时，教师的“下海”现象频频发生，学生的“打工赚钱”成为时尚等等，随处可见经济因素在学校的四处弥漫。学校作为现代社会的特殊机构，已不再是昔日的象牙塔，已逐渐异化成“教育工厂”和“学术工厂”。市场需要什么专业，学校就开办什么专业；市场需要什么“产品”，大学就生产什么“产品”。大学教育逐渐走向功利化，大学生又怎能不随波逐流……
（二）市场经济发展带来的功利化影响
市场经济的快速发展，对于人们的思想产生了深刻的影响。在日常生活中，人们常常把市场经济的效益最大化原则、等价交换原则等不辨别地引申到人与人之间的关系上，甚至推广到社会的各个方面，当然也包括教育领域。这些经济原则显然是不适用于教育领域的，其对物质利益的强调，在一定程度上导致当代大学生对金钱的重视和道德的轻视。当然，市场经济发展过程中产生的一系列社会问题，如贫富差距扩大化、社会就业率低，物价持续上涨、收入明显不平衡等等，所有这些也都直接或间接地影响着当代大学生的价值取向。此外，市场经济的发展所带来的强大竞争压力，也使得当代大学生比以往的大学生在学习上表现出更强的功利性。市场需要什么，他们就学什么。近年来，各种国际通用的资格证考试、国内各种专业资格证考试、各种语言等级考试等便成为大学生热考的对象。技能学习热、考证热一定程度上表明了当代大学生在价值取向上日趋务实、功利的倾向。
（三）社会不良风气带来的功利化影响
大学生价值观是社会价值观的“晴雨表”，总是表现为与当时的社会价值观相吻合。从大学生价值观的变化可以看到时代跳动的脉搏，大学生的价值观是社会成员价值观的折射。社会非主流的庸俗价值观使一部分人产生消极腐败、拜金主义、享乐主义、个人主义的思想和行为，形成不良的社会风气。在此影响下，部分大学生心理失衡，价值取向发生了转变，理想信念趋向实用和短视，在金钱与真理孰重孰轻的选择上，不再热衷于真理的探求，而更多地关心自己的物质生活质量，强化了当官发财的思想意识。尤其是社会大众文化的商业性、市场化特征及其所体现出来的物欲和感官享受的过度追求，给大学生的思想意识、价值观念及思维方式带来了深刻的影响。
（四）西方文化渗透带来的功利化影响
随着改革开放的深入发展，经济全球化对我国的影响日益扩大。无论是政治、文化还是思想，都受到经济全球化的冲击。各种西方文化思潮也就是在经济全球化视野下通过各种渠道传入我国的。这些西方文化通过图书、期刊、视频等形式逐渐进入当代大学生的视野，对当代大学生价值观产生了很大的影响。西方社会思潮中的“存在主义”“实用主义”和“功利主义”“唯意志论”“扩张自我”“自我追寻”等意识形态和文化观念，为部分大学生所欣赏、接受和推崇，他们片面强调自我价值，否定传统价值观和盲目崇拜西方价值观，导致淡泊政治、漠视道德、追逐实利的价值取向，进而表现为行为上的失范和偏差。
（五）大学生自我意识的过度膨胀
社会主义市场经济的发展、民主进程的加快，培育了市场主体，张扬了大学生的个性，使大学生的独立人格、自由发展、平等权益等主体意识得到确认和加强。就整体而言，大学生的价值取向正在由传统的社会本位转向个人本位。崇尚自我，相信自身实力，注重自我发展，强调自我价值的实现成为大学生的普遍追求。与其强烈的主体意识不相称的是其辨别是非美丑的能力、选择好坏的能力、自律意识却较差，加上阅历较为浅薄，缺乏社会经验，导致部分学生过分强调自我，主体意识急剧膨胀，群体意识、社会责任感减弱，全局观念淡薄，集体意识弱化。他们不是把自身发展与社会发展紧密联系起来，而是把个人利益绝对化和扩大化，集中表现为成才过程中的急功近利行为。
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作者简介：舒真珍（1988―），女，浙江金华人，宁波大学思想政治教育专业研究生。