【摘 要】中华文化源远流长，古典诗词是语文教学的重要内容。本文就古典诗词鉴赏探讨了一些切实可行的方法，对语文教学实践有很好的指导意义与参考价值。 【关键词】语文教学 古典诗词 鉴赏
中国是一个诗的国度。中国诗歌发展的历史非常悠久，从第一部诗歌总集《诗经》算起，已经有三千多年的历史了。战国以来，“楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学”。从一定意义上说，一部中国文学史可以说是一部中国诗歌发展史。它像一条横亘古今的河流，流淌着中华文学艺术的精髓，激荡着历史精魂的心曲，成为传承民族灵魂的载体。但是由于社会环境、语言环境的变迁，普通读者尤其是职高学生，鉴赏古典诗词仍有一定的难度。结合十几年的教学实践，现着重从以下几方面来谈一谈职高学生古典诗词的鉴赏。
一?首先要注意积累古诗词的背景知识
这方面主要包括诗人的生平经历?思想感情?艺术风格等，掌握了这些内容，我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行居高临下的分析了。譬如说杜甫忧国忧民的人生，沉郁顿挫的风格；李白愤世嫉俗的人生，清新飘逸的风格；辛弃疾抗金复宋的大业，在气势雄壮的主调之外，也不乏婉转悱恻。对此笔者有一个简单的归纳：如《诗经》是现实主义的源头，《楚辞》是浪漫主义源头。汉代古诗有悲怆色彩，“三曹”诗则苍凉雄健。王维诗含蓄生动，边塞诗（以高适、岑参为代表）雄浑奇拔，白居易诗雅俗共赏，李商隐诗清丽俊逸，杜牧诗含蓄绰约。欧阳修词清丽明媚而又意蕴深邃，范仲淹词苍凉悲壮，晏殊词明朗疏淡，苏轼词雄健豪放，柳永词缠绵悱恻，黄庭坚词流畅自然……这些诗词风格影响深远。
二、整体阅读，掌握诗歌的思想感情
（一）看诗歌标题，初探诗人的情感表现
不少诗歌的题目就表露了诗人的思想感情。诗题中含有“送别”字样的，往往表现依恋、珍重、别愁等感情。比如《白雪歌送武判官归京》等。有些诗题一眼就可以看出表现何种情感，比如《春夜喜雨》中，一个“喜”字就把诗人的内心感受表露无余。再如《钱塘湖春行》，在春天里游湖踏青，能不欣喜？所以，读诗先得好好读诗题。
（二）了解诗人个性，深入理解诗人的情志抒发
我们都懂“诗言志”，“志”是什么？“志”是指诗人在诗歌中表现出来的理想、抱负、志向、情怀等等，这个“志”更多的是诗人个人情感的抒发。比如陶渊明崇尚自然，向往自由，不想受拘束，所以不为五斗米折腰，甘愿过隐居生活，《归园田居》《饮酒》就是反映了这种心态。浪漫主义诗人李白个性洒脱乐观，豪迈不羁，鄙视权贵，其作品《将进酒》、《梦游天姥吟留别》无不反映了这种思想。
（三）巧借关键词，分类理解记忆
诗歌众多，思想感情复杂。我们可借助关键词进行概括，将表达相似情感的诗歌归为一类。比如：
忧国忧民――《泊秦淮》《春望》《茅屋为秋风所破歌》等。
理想壮志――《望岳》《观沧海》《己亥杂诗》等。
喜悦赞美――《钱塘湖春行》《西江月》《如梦令》等。
离愁思乡――《相见欢》《夜雨寄北》《秋思》《黄鹤楼》等。
友情惜别――《白雪歌送武判官归京》《送杜少府之任蜀州》等。
揭露同情――《石壕吏》《卖炭翁》《山坡羊》等。
三、从富有个性的意象入手，感悟古典诗词的意境美
“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂？帘卷西风。人比黄花瘦。”（《醉花阴》）同是东篱的菊花，李清照的境界却与陶渊明的截然不同。一扫五柳的宁静悠闲，充满了萧索和落寞的况味。“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。”我觉得范仲淹的《苏幕遮》这上阕词的优美意境很多人在现实生活中都亲身经历过，它完全可以写就一篇绝妙的情景散文。 除了宋词之外，宋诗里面也能找到很幽雅的意境，林逋的《山园小梅》就是一个很好的例子。其中的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”这两句就把月下梅花优雅的姿态、淡雅的花香通过清浅的溪水等景致衬托出来，与历来踏雪寻梅的意境区别很大，给人耳目一新的感觉。
中国古典诗词的优美意境，就像一幅幅淡雅的水墨画，令人陶醉其中，回味无穷。
四、从精炼的字句入手，揣摩古典诗词的语言美
诗词本身就是一种语言艺术，古人创作诗词，特别讲究“炼字”。既有“吟成一个字，捻断数根须”的佳话，更有“两句三年得，一吟双泪流”的美谈，这足以说明炼句的讲究和艰难。鉴赏古诗词，我们自然要从关键字句入手，细细揣摩其语言之美，进而体悟诗歌中的情感和哲理。
马致远《天净沙?秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，九个意象不着一个动词，用字精当，羁旅野况却表现得浓厚深沉。
再如王维诗“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，以传神的笔墨，形象刻画出了奇特壮美的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。茫茫无边的荒漠，不用一个“大”字，无法显其壮观；蒸蒸直上的狼烟，不用一“直”字，无以揭示其背景的广阔；沉沉西下的落日，不用一“圆”字，不足以逼真传神。
古典诗词同样非常注重语言的韵律节奏之美。如杜甫的《绝句》一诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”短短的二十八个字，却从数量、方位、色彩、节奏等方面形成两组对仗，表现了十分巧妙的对称关系，形式优美，情趣感人。
古典诗词是中国文化的瑰宝，无不积淀着中华儿女真挚的情感，无不传承着中华民族高贵的精魂，无不彰显着中华文化永恒的魅力。读千古美文做少年君子，其古风雅韵必将滋养熏陶着一代又一代莘莘学子。
【参考文献】
［1］王国维.人间词话.中华书局出版社.
［2］俞平伯.俞平伯论古诗词.复旦大学出版社.