摘 要 党性教育作为党校教育的主要内容，是始终贯穿整个党校教育全过程的。党性教育是为祖国党的建设与发展提供服务的，也是党内所制定的自我发展和自我学习的重要途径。随着我国经济飞速发展和国内外政治形势的日新月异，我们有必要通过创新党校学习中的党性教育来提高党建的科学文化水平。以求党能够更好地服务于国家和人民，更好的在国际上发挥巨大的政治影响力和向世界人民展示党与时俱进的风采。通过论述创新党性教育对于提高党建科学文化水平的意义，剖析党性教育目前存在的问题，制定一些创新党性教育的措施来综合论述创新党性教育是提高党建文化水平的重要途径。
关键词 创新 党性教育 科学化水平 党建 措施
中图分类号：D261 文献标识码：A
党是领导人民前进的带头人，是服务于国家和人民的先进组织。党性教育是不断提高党的文化思想水平和先进理念的重要教育手段之一，也是党内自我发展和自我进步的有力措施。鉴于党性教育之于党建的重要性，我们应该以发展的眼光来看待党性教育，以确保党的先进性和进步性。因此，研究创新党校党性教育的思路对于提高党建科学水平的作用和意义成为了我们发展党建的有效途径之一。
一、创新党校党性教育思路对于提高党建科学化水平的意义
（一）创新党校党性教育思路是为党的建设进行最新知识的传授与指导，有助于党的建设思想始终处在发展的前沿。
党性教育是一项比较复杂的教育工作，其面对的教育对象也比较特殊。基于党的建设与发展需要，党性教育的方式和内容也应当有所更改和创新。特色的社会主义发展至今，已经取得了不菲的成就。这和党的不懈努力与不断发展有着密不可分的关系。然而，新形势下对党的要求和目前党的建设与发展的需求正随着形式的转变发生新的侧重点转移。因此，在党性教育中分析好目前的形式和党的建设需要才是最先进的教育思想，也是保证党的先进思想水平处于发展前沿上的先决条件。
（二）创新党校党性教育思路是对党的建设与发展提供多层次的思想教育，有助于确保党建思想的全面、合理性。
党的建设与发展的指导思想应该是全面的、合理的，不能只是基于时代的某一点需要或者是某一时期的特殊要求。党性教育应该在确保马列主义和毛泽东思想以及邓小平理论为主要教育指导思想下，增加廉政教育、创新能力培养和经济发展战略思想的教育；甚至还应当增加服务意识和公共关系能力的教育等等。因为新时代党的建设与发展需要复合型的人才来保证党的建设与发展的高水平。因此，创新党性教育的思路向多层次的思想教育发展，有助于党的建设与发展向全面、合理的方向迈进。
（三）创新党校党性教育思路向实践性教育的方向发展，有助于提高党的实践能力和工作的效率。
党的建设与发展的水平很大程度上取决于党性教育的水平，而党性教育的内容和方式也应该从党的建设的实际需要来出发考虑。因此，加强党性教育使传统的教育内容和教育方式进行创新，从之前的教育太过侧重于理论和效率低下为出发点；通过不断的教育与学习也能够很好的提高党的工作效率和实践能力。
（四）创新党校党性教育思路向以经济发展知识的学习为辅助教育内容的方向上转移，能够更加符合基本国情和目前党的建设与发展的基本需求。
经济发展是目前国际上每一个国家都关注的重点和主要经营的内容，党作为我国的发展领导者应该具备长远的经济发展眼光和高度的经济发展知识。因此在党性教育中加强经济发展知识的教育是非常有必要的。创新党校党性教育思路应该在加强思想教育的同时加强经济发展知识的教育，才能使党性教育更加科学化，才能使党的建设与发展更加的科学化。
二、目前党校党性教育中所存在问题与不足
党校党性教育一直作为党学习和发展的重要手段，为党的建设与发展向更好的方向努力。几十年来，党性教育所作出的贡献是有目共睹和值得大力赞扬的。但是，期间所存在的问题也是需要我们进一步发掘和改进的。主要的问题大体有以下几点。
（一）党性教育的内容过于陈旧，缺乏与时俱进的精神。
任何知识体系都是从实践中总结出来的，都是时代的产物。随着时间的流逝和经济大发展都将出现或多或少的不能满足现实需要的落后地方。党性教育经过几十年的推广与发展，虽然中间也有不少的变革和创新但是对于发展需要来讲仍然是在内容上太过于陈旧了一些。纯粹的思想教育和理论体系已经不能很好的满足现在党的建设与发展的需要了。比如讲马列主义和毛泽东思想多过于侧重精神文明教育，而对于目前党的建设与发展来讲纯粹的精神文明理论教育起到的作用和影响力正在减小。应该加入法制教育和廉政教育等等来加强党性教育的影响力，从而保证党的建设发展在正确的道路上稳定发展。
（二）党性教育的方式太过于落后，致使教育的效果低下。
党性教育的目的是保障党的建设与发展向更加合理、科学的方向前进，因此教育的效果直接关系着党建的合理、科学与否。而目前的党性教育依然采取理论讲述的教学方式缺乏教学上的灵活性和传授知识上的机动性。学员们的学习热情不够高涨，缺乏学习的动力因此教育的效果也比较低下。给党的建设与发展也带来了一定的制约性，阻碍了党建的科学化发展。因此创新党性教育的思路中教育方式的创新也是需要我们重点关注的主要内容之一。
（三）党性教育的教育资源比较匮乏，致使教育的力度太小远远不能满足党政建设的实际需要。
中国共产党经历近百年的发展，在人数上和结构上都有了长足的进步与改变。而党性教育目前所采用的基本上还是以前的党校教育或者是定期定时的办班式的教育。这对于党政建设的发展需要来讲远远是不够的。即使在教育资源上也是难以达到教育要求的，师资力量的匮乏和教育投资比较少依然是制约党性教育发展与创新的两大要素。而且国家相关负责人和各地政府部门的领导者在党性教育上的意识不足和缺乏有效的组织与管理能力也是党性教育水平不高的重要原因。因此，这些也是我们在党性教育创新中需要关注的重点问题。
（四）党性教育中党史研究和党的杰出贡献者的研究与推广力度不大，难以发挥它们在党性教育中的重要作用。
党史的学习应该作为党性教育的主要内容之一向党员们传授，是党员们了解党发展的艰辛历程和党的伟大革命意义的重要文献和知识来源。了解党史有助于增强党员们的归属感和荣誉感。但是国家和人民在关注经济发展和科技进步的同时，越来越缺乏对历史的关注程度和对其作用与意义的研究与学习。加强党的杰出贡献者的英雄事迹的宣传与学习能增加党员们的英雄情结和确立学习的目标。但是现在为人们和党员所熟知的党的英雄人物和杰出贡献者是越来越少了甚至是已经淡忘了。这也是需要我们在创新党性教育思路、提高党建科学化水平中需要重点学习的内容。
三、关于加强创新党校党性教育以提高党建科学化水平的一些有效措施与建议
通过我们对创新党校党性教育对提高党建科学水平提高的意义的分析与探讨，并且根据目前党性教育所存在的问题对党建水平产生的影响效果；我们应该制定一些有力的措施和建议来加强创新党校党性教育的能力以提高党政建设的科学化水平。具体的措施和建议有以下几条：
（一）创新党性教育的教学内容，确保党政建设在科学的理论指导下进行。
创新党性教育教学内容的过程不是去伪存真也不是去旧布新，党性教育的内容除了应当严格遵循马列主义和毛泽东思想教育为主的理论教育内容之外。还应该根据时代的发展需要和党政建设中所存在的问题适当的加入新的学习内容。使教学的内容更加的合理、更加的符合党政建设的实际需要这才是创新的根本目的所在。比如说在党性教育的内容中加入法制知识的学习与探讨以及推广廉政思想的学习与进步，将是从根本上解除党内腐败的根源和有效的思想武器，使得党政建设能够在清明、廉洁的风气下稳定前进。
（二）创新党性教育的教学方式，确保党员学习的效果；为党政建设的高水平发展提供有力的知识保障。
面对于当前党性教育教学方式比较落后的问题，我们应该汲取当前教育改革的形式。加强教学方式的创新与研究。创新的目的应该建立在增强教学效果之上，否则再新奇的创新形式也是毫无作用的。比如说在党性教学中多采用研讨的方式或者是提问的教学方式来调动学员们的积极性，让学员们在学习的过程中多加思考。加深学员们对于理论知识的理解或者是将理论与他们日常的工作进行合理的连接，从而提高他们在工作中的思想认识也是促进党政建设科学化水平提高的有效手段之一。
（三）加强党史教育和廉政思想的学习，为党政建设的发展方向指明道路。
加强党史教育，运用党发展的艰难历程向他们诠释党政发展的不易和党政建设于人民于社会和国家的重要关系以及彼此之间的依赖程度。增强党员干部的荣誉感、使命感和奉献精神的培养。让他们为党的伟大事业、为祖国人民更好地学习、更好的奉献。党性教育所面对的人员多为国家政府机关的工作人员和基层服务的党内积极份子，其工作性质的特殊性让我们不得不谨慎对待，加强他们的廉政思想教育在物质社会日益发达的今天是非常有必要的，也是确保党政建设在科学、合理道路上发展的重要环节。
（四）加强多媒体和网络计算机等高科技产品在党性教育中的应用，也是党性教育创新和确保党政建设快速发展的重要突破。
在党性教育创新的今天，加强多媒体和计算机网络的应用。可以通过图片、画面以及视频的形式跨地域、跨时间的向党员们进行教育工作。在教学上也将更加生动和更具有吸引力，同时也使得党性教育能够更好地为党政建设提供系统的知识和理论上的指导；为党政建设和发展的科学化水平的早日实现提供更有利的帮助。
四、总结
综上所述，创新当前的党校党性教育思路能够使党的建设向更加合理、更加科学、更加稳定的方向上前进。为全面提升党建的科学化水平作出更好的辅助作用。因此，加强党校党性教育的创新能力和提高教育水平是我们应当努力研究的方向和发展的重要内容之一。当然，党性教育的最终目的是为党政建设提供思想上指导和理论上的支持，其创新的出发点绝对要建立在马列主义和毛泽东思想以及邓小平理论的指导之下，其知识体系的构架也应当在国家宪法和法律的允许范围之内才可以。
（作者：中共上海市松江区委党校副教授，教研室副主任，研究方向：经济理论，党建理论）
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