篇一：苏州大学心理咨询期末考试参考题
词解释心理咨询：心理咨询是咨询师协助来访者解决各类心理问题的过程。指经专业过严格培训的心理咨询师用心理学的理论与技术，通过专业的资访关系，帮助合适的来访者依靠个人自我探索来解决其心理问题，增进心身健康，提供适应能力，促进个人成长与发展以及潜能的发挥。
咨询目标：
（1） 一般目标：是指某一流派或某一流派的治疗加所持的适用于该流派的所有来访者的
目标。
（2） 个别目标：是指针对某位特定的来访者所确定的目标。
（3） 终极目标：在弄清来访者的情况，判明其问题之后，咨询者要确定此以案例所要达
到的目标。
（4） 过程性目标：向终极目标设立一些阶段性、过渡性的目标。
（5） 矫正的目标：主要着眼于消除临床症状，克服消极的、不适应的行为。
（6） 发展的目标：重在学习新经验，开发潜能，
（7） 心理动力学派的一般目标：将无意识意识化；重组基本的人格；帮助来访者重新体
验早年经验，并处理被压抑的冲突，做理智的领悟。
（8） 行为主义学派的一般目标：消除来访者适应不良的行为模式，帮助他们学习建设性
的行为模式以改变行为；帮助来访者选择特殊的目标，将一般性的目标化成确切的目标。
（9） 以人为中心学派的一般目标：提供一种安全的气氛，引导来访者进行自我探索，以
便来访者认识成长的障碍，能体验到从前被否定与扭曲的自我；使他们能开放性的体验，更信任自己的机体和自我；有投入咨询的意思，并且增加自发性和活力。
（10） 完形学派的一般目标：帮助来访者觉察此时此刻的经验；激励他们承担责任，以内
在的支持来对抗对外在支持的依赖。
（11） 理性情绪疗法的一般目标：消除来访者对人生的自我毁败观念；帮助他们更能容忍，
更能过有理性的生活。
（12） 相互作用分析疗法的一般目标：帮助来访者能有脚本自由、策略自由，成为有自主
性的人；能选择、达到他们想要成为的人；帮助他们检验早年的决定，并能在有意识的水平上作新的决定。
（13） 现实疗法的一般目标：引导来访者学习现实的与负责任的行为，发展一种成功的统
整感。帮助他们对行为作价值评估，并决定改变的计划。
健全人格：具有健全的心理活动的人格，是引导一个人行动的方式，人在其智慧以及对生活的尊重的指引下行动，从而使其需要得到满足，是人在觉悟、胜任力，以及热爱自我、他人和自然的能力方面得到发展。
同感：从来访者的立场看来访者的问题
积极关注：对来访者的语言及行为中的积极面予以主动关注
尊重：以平等民主的方式接纳和关注来访者
温暖：运用非语言工具表达对来访者的关心
真诚：不戴“专业面具”地表现真实的自我
具体性：以特殊、详细的内容澄清事实及情感
即刻性：注意来访者此时此地的状况并做出反应
面质：直接面对并指出来访者的不协调的矛盾
倾听：倾听是指咨询师通过自己的语言和非语言行为向求助者传达一个信息，我正在很有兴趣地听你的叙述，我表示理解和接纳。
提问：（1）封闭式：常以“是不是”，“要不要”等来发问，来访者能以“是”，“否”或几个
简答的字作答
作用：用以针对性的收集资料；停止来访者滔滔不绝的言谈。
（2）开放式：常以“什么”，“怎样”，“为什么”，“能不能”等字眼发问。“什么”能
引出事实；“怎样”能引出事实经过或情绪；“为什么”能引出原因说明；“能不
能”引出一般性情况。
作用：用以收集资料；促进来访者自我分析；推动会谈进行。
鼓励：复述来访者话中的词或短语，或以语气词和非言语动作反应来表达对来访者诉说的兴
趣、重视和接受，给来访者以心理支撑、强化其叙述动机。
作用：鼓励对某个特别的思想或感受做深入探讨；支持谈话进行。
释义：将来访者的主要言谈、思想予以综合、整理，再反馈给来访者。
作用：促进探讨和领悟；向来访者表明他的话被咨询者所理解；检验咨询者理解的程度。
情感反映：有选择地对来访者在会谈中的情绪内容予以注意和反应。
作用：澄清事件后隐藏的情绪，推动对感受及相关内容的讨论。
概括：把来访者的口语叙述、情绪感受和行为进行分析综合，经过分析综合的形式向来访者
表述出来，将来访者的诸多信息串起来，使其条理化，系统化。
作用：使来访者有机会回顾；产生咨询的进展感；结束一段或一次会谈。
解释：咨询者依据某一理论构架或个人经验，对来访者的问题、困扰作出合理化的说明，从
而使来访者能够从一个新的角度来看自己。
作用：提供一种重新认识自己问题的可能性。重新知觉和组织自己的问题有可能改变思
想、信念及行为。
指导：告诉来访者需要做什么，怎么做。可能是一般性的简单建议，也可能是来自某一流派
的特殊技术、程序。
作用：期待来访者按指导要求去实践认知、情感和行为的改变。指导建立在咨询者判断
来访者愿意实践的前提条件上。
暗示：在非对抗的条件下，通过语言、表情及体语以及符号对他人的心理与行为发生影响，
使之接受暗示者的意见和观点或者按照所暗示的方式去活动。
自我表露：咨询者把自己过去的或现在的经验、体会、感受告诉来访者。
作用：有助于分享经验，并有助于建立和发展信任的、坦率开放的咨访关系。促进来访
者自我剖析及开放。
逻辑推理：向来访者说明、解释其问题的发生，解释思想、行动的可能结果等的一种方法。按逻辑推理法则进行，常用“假如…就会…”句式。
作用：为来访者提供另一种思考方式。可用于讨论改变方案等方面。
影响性总结：咨询者把自己所阐述的主题、观点、意见经整理组织后，以简明扼要的形式表
达给来访者。
作用：概括、整理会谈中的材料，总结讨论的收获和结果，加深印象，帮助来访者把收
获运用到生活中去。
反馈：向来访者介绍咨询者或其他人是怎样看待、对待同样问题的。
作用：这种具体的信息可能有助于来访者认识到他人的思维和行为模式，受到启发。
劝告与提供信息：对来访者关心的问题提出建议，给予指导性或参考性的信息，以帮助来访
者思考其问题，做出决策。
作用：主要影响来访者的认知变量，也涉及新的可能的行动途径。
简答题
目标对于咨询的意义？
答：（1）为咨询提供方向，引导咨询过程。只有根据目标才能确定其有无价值。
（2）便于对咨询进展和效果进行评估。在咨询和治疗进行中，需要保持对治疗进展的
监控，这种监控是以评判目标达成情况为依据的。无论是治疗过程中的评估还是终了时的评估，咨询目标都提供了基本的衡量标准。
（3）督促双方积极投入咨询。
健全人格的特征？
答：（1）客观的自我认识和积极的自我态度。
（2）客观的社会知觉和建立适宜的人际关系的能力
（3）生活的热情和有效解决问题的能力
（4）个性结构具有协调性。
（5）应有统一的人生观和世界观，个性倾向性的各个部分之间能保持一种动态的协调、
平衡。
目标的设定？
答：（1）是心理学的目标
（2）是可行性的目标
（3）是积极的目标
（4）是双方均可接受的目标
（5）是具体的目标
（6）是可以评估的目标
（7）是多层次统一的目标
心理咨询的阶段？
答：（1）三阶段说：问题呈现——获得洞察阶段——行动和发生改变阶段
（2）五阶段说：问题探索——目标设定——方案探讨——治疗行动——评估结束
概括的作用？
答：（1）显示进展
（2）增强对咨询的信心
（3）对前期的重审
（4）来访者进一步认识自己
（5）咨询师使问题条理化，重点化
（6）预示着休息和新的阶段的开始
同感的水平？
答：（1）没有同感反应。
（2）理解不全面，只注意内容，缺乏情感响应。
（3） 最基本的同感，所表达的和感受的比较一致。
（4） 同感程度较高，感受出内在的感受。
（5） 最准确的感受，感受到所隐藏的深层含义和感受。
同感表达技术？
答：（1）言语鼓励
（2）重复关键词或语句
（3）概括性重复
（4）非言语表达
尊重的表达？
答：态度——对来访者予以全面接纳，对所有来访者一视同仁、尊重来访者的人格，充分保
护来访者的隐私。
行为表现——耐心倾听、给予肯定和赞助、对分歧表示容忍。
表现方式——1 增进，对来访者某些反应给予肯定和赞赏；2 欣赏不同意见，对来访
者与自己不同的看法、不同的打算等表示理解和尊重。
温暖的表达？
答：（1）用相近的声调说话
（2）保持善意的目光接触
（3）不时点头；表情生动；时有微笑；
（4）不时有辅助手势；身体向来访者前倾；
（5）偶尔轻拍或抚摸来访者。
倾听的注意事项？
答：（1）全神贯注
（2）持非评判性态度
（3）注意来访者的非言语信息。
尊重和温暖的区别？
答：定义区别：尊重——以平等民主的方式接纳和关注来访者
温暖——运用非语言工具表达对来访者的关心
最主要的区别是温暖借助非言语途径来达到，是一种情绪化的态度。温暖更是咨询者内在态度的直接外射。温暖是情，尊重是理。
真诚的层次？
答：（1） 咨询师隐藏自己的感受或沉默。
（2） 咨询师以自己的感觉来反应，符合他所扮演的角色。
（3） 咨询师有限度表达自己的感情，而不表达否定、消极的情感。
（4） 咨询师以言语或非言语的方式表达自己真是的感情，并经过这些表达，使咨访关
系变得更好。
真诚的表达方式？
答：（1）表里一致
（2）自我表露，与来访者分享自我
（3）真诚不等于实话实说
（4）真诚不等于自我发泄
（5）真诚不是越多越好
（6）伊甘建议：走出角色；多一点自发性，少一点瞻前顾后；不设防；表里一致；分
享自我，愿意自我揭示。
面质的使用情况？
答：是指当咨询员发现当事人语言与非语言行为不一致、逃避面对自己的感觉与想法、语言
行为前后矛盾、不知善用资源、未觉察自己的限制等行为时，咨询员指出当事人矛盾、不一致的地方，协助当事人对问题有进一步的了解。
面质的前提？
答：（1）面质要有事实根据
（2）避免个人发泄或无情攻击
（3）面质应建立在良好的咨访关系基础
（4）可采用尝试性面质，比如，使用“好象”“似乎”等表述
（5）使用务必谨慎、适当
（6）面质要和支持结合起来
面质的主要步骤？
主要步骤：（1）通过混合信息、矛盾和不一致找出冲突
（2）帮助来访者面对冲突并加以解决
（3） 评价干预对来访者成长变化的有效性。
反馈、提供信息、自我揭示的区别？
答：自我揭示主要在情感和事实方面。反馈则主要表达一种看法、意见。提供信息主要是给
出一些可能的参考线索和资料，反馈则是直接针对来访者问题作出的证明回应。
释义的要领？
篇二：苏州考各类资格证书
xt">苏州考造价员、苏州考安全员、苏州考八大员（土建施工员、设备安装施工员、市政工程施工员、装饰装修施工员（新增）、土建质量员、设备安装质量员、市政工程质量员、机械员、材料员、资料员、劳务员（新增）、试验员、城建档案管理员）苏州考助理工程师、苏州考中级工程师、苏州考高级工程师、苏州考安监局特种工IC卡（电工作业：安装，维修，值班，低压电工，试验电工，仪表电工。高压电工指（高压运行，进网作业），焊工：电焊，气焊，氩弧焊，二氧化碳保护焊（二保焊），手工电弧焊，埋弧焊，电阻焊，电渣焊。高空作业：架子工。）苏州考建设厅特殊工种项目（建筑电工、建筑焊工、司索信号工、架子工、塔吊司机、塔吊装拆工、施工升降机司机、施工升降机装拆工、物料提升机司机、物料提升机司机装拆工、高处作业吊篮安装拆卸工、建筑混凝土操作工、桩机操作工、建筑施工现场场内机动车司机（叉车、装载机、翻斗车、推土机、挖掘机、压路机、平地机、沥青机）苏州考技工（钳工（装配、机修）、焊工、维修电工、冷作钣金工、砌筑工、混凝土工、钢筋工、架子工、防水工、绿化工、抹灰工、油漆工、木工、管工、园林园艺师）苏州考公共营养师（公共营养师3级公共营养师2级）苏州考心理咨询师（心理咨询师3级心理咨询师2级）苏州考人力资源管理师（人力资源管理师3级人力资源管理师2级）苏州弘博教育0512-65722007
篇三：苏州心理咨询培训学校-源动力教育
="txt">21世纪我国经济不断发展、生活节奏不断加快，由此给人们带来一系列的心理问题逐渐增多，现代社会发展离不开心理咨询事业。据国内外多家权威机构预测，我国心理咨询业蕴藏着巨大的潜力和商机，具有广阔的发展空间。专家预测，心理咨询将成为现代社会的一个重要职业领域，心理咨询师，也将成为我国21世纪的十大热门职业之一。而目前，我国急需的专业心理咨询人员却长期得不到统一、规范的培养，受过专业培训的心理咨询师紧缺，与巨大的市场需求之间的矛盾日益突出。 心理咨询师是指运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原理，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。心理咨询师具有一定的观察、理解、学习、判断、表达、人际沟通能力，及自我控制、自我心理平衡、交往控制能力。报考条件：
心理咨询员（国家职业资格三级）
1 、具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数；
2 、具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数。
心理咨询师（国家职业资格二级）
1 、取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满三年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数；
2 、具有心理学、教育学、医学专业的中级职称，连续从事心理咨询工作三年以上者；
3 、具有心理学、教育学、医学专业的高级职称，连续从事心理咨询工作一年以上者。
凡具备以上招生条件之一者均可申报心理咨询师（国家职业资格三/二级）资格考试参加全国统考，合格者由劳动和社会保障部颁发的《中华人民共和国职业资格证书》
培训内容：
1 、理论知识：基础心理学、社会心理学、发展心理学、变态心理健康与健康心理学、心理测验学咨询心理
2 、操作技能：心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能。
教材：劳动和社会保障部职业技能鉴定中心与中国心理卫生协会编写的《心理咨询师国家职业格培训教程》。
培训办法：
1 、心理咨询师（国家职业资格三/二级）培训历时五到六个月，包括理论知识和操作技能的培训.
2 、上课时间：周六或周日白天。
3 、上课形式：全程面授；教学录象自主学习两种。
教学录象和考前强化辅导部分为北京名师授课,系教材编写之心理学权威教授,紧贴考试。
心理咨询师是协助求助者解决各类心理问题的人。心理咨询最一般、最主要的对象，是健康人群或存在心理问题的人群。健康人群会面对许多家庭、择业、求学、社会适应等
问题，他们会期待做出理想的选择，顺利地度过人生的各个阶段，求得自身能力的最大发挥和寻求生活的良好质量。心理咨询师可以从心理学的角度，提供中肯的发展咨询，给出相应的帮助。
拿到证的人他们都在干吗？
开诊所的有之、在学校做心理咨询的有之、企业事业单位或人力资源、人事管理的有之。大约有不到10%的学员准备开心理诊所。
学完是否可以直接从业？
可以。从法理学的角度说，当你拿到了《中华人民共和国心理咨询师职业资格证》的那一瞬间，你就具备了心理咨询师的职业资格。完全可以直接就业。
我学完这个干这个行业，一个月能挣多少钱？
因人而异。在北京、上海、广州，好的心理咨询师每小时的咨询费用可以达到1200元左右。
全国大约有12000人左右，按照国际卫生组织的说法：每千人拥有一个心理咨询师是“健康社会的平衡点”。这样看来，全国大约需要一百三十多万心理咨询师。学习心理咨询师不但能够提高自己的生命品质，而且还可以开个心理咨询诊所。
哪些单位需要心理咨询师？
党、政、工、青、妇；人力资源部；公安、司法、武装警察、学校、社区都需要心理咨询师…
专业的心理咨询师的工作主要包括以下内容：从来访者及家属等信息源获得有关来访
者的心理问题、心理障碍的资料；对来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及家庭、婚姻生活事件等进行全面评估，概括心理和生理测查；根据心理发展史和心理生理测查的结果，对来访者作出心理诊断，制定心理治疗计划，并指导实施；在心理咨询中发现来访者有精神障碍或躯体疾病时应及时请求会诊或转往其他专科。 在拿取心理咨询师资格证书之前，大部分人甚至可以说是所有人都要经过心理咨询师培训。
费用：
三级心理咨询师：培训费人民币 3850元；考试费550元另收。
二级心理咨询师：培训费人民币 5850元；考试费750元另收。