阅读理解能力是中学生学习外语必须具备的一种基本能力，也是《大纲》要求的重点之一。初中英语教学修订本大纲中明确提出“阅读的目的是为了获取乐趣，强调了阅读的实用性，拓宽了阅读范围，”对阅读速度还提出了具体的要求，即“能独立阅读生词率不超过3％的文字材料，阅读速度为每分钟50――70个词。”在课外阅读的量上提出了不低于10万字的要求。纵观近几年全国各地的中考卷，每个地区都有阅读理解的短文，占分的比例也有所增加，阅读理解的难度也有所提高，一般阅读文章在3篇以上，有的省市还设置了考查学生阅读技巧的题目，如猜词义、等。测试用的文章，体裁多样，有人物传记、寓言、幽默故事、科普文章、小品等内容，难、易度一般与教材水平相当，生词率不超过2％。
一、中考英语阅读理解题型的特点
中考阅读理解侧重考查语言技巧和阅读速度、获取信息的能力；感悟文章主旨、了解细节内容，体会文章隐含义及对行文进行评判的能力。考查的主要形式有：(1)主旨大意；(2)信息细节；(3)词意猜测；(4)推理判断；(5)最佳标题；(6)顺序排列；(7)数字推算；(8)图例辨别。
二、中考英语阅读理解的命题特点
一般地，阅读理解题的题量在5道左右，其中前3题为客观题，通过阅读全文，在原文中就能直接找到答案，或稍加思考，问题也会迎刃而解；相对而言，后2题是有一定难度的主观题，往往是针对文章的主题、题目或段意以及作者在文章中没有表达出来的“意外之意”进行命题，这类题需要经过认真全面地阅读，深刻地理解全文，领悟作者的意图，并通过归纳、总结、深思熟虑后才能得出结论。
阅读理解的命题形式：对文章内容进行正误判读；对文章的内容填空；对文章进行细节理解或推理判断等。
三、中考英语阅读理解题的解题思路及答题技巧
1 解题思路
(1)快速阅读全文，抓住文章主旨大意
一篇文章通常是围绕一个中心话题展开的，它是一个有机的整体，段落与段落之间有内在的紧密联系，快速阅读时，把握住题材特点及不同文体，格式，抓住文章的核心，便可完成答题。
(2)带着问题阅读，提高阅读效率
有的学生要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用“倒读法”，就是先读题目(选项不读)后读短文，最后寻找答案。我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。同时也可以边阅读边在文章中找出与考题相关的信息，在有关词语或句子下面打上标记，便于检查验证。
(3)注意首尾句，抓住文章要点，
在文章的首句或首段，作者往往说明对象或事情的起因，或阐明自己的观点或说明事情发生的时间，地点，人物的联系；结尾往往是事情的结论或作者表达自己的态度，意图，目的等。
2 答题技巧
(1)对于细节和事实的考查，要抓住文章中事件发生的时间，地点，人物，发展过程和结尾这四个环节，所选答案要符合原文的意思，切忌主观臆造。
(2)对于词义和句意的考查，要根据上下文进行判断，要注意透过表层意义来理解其深层含义。
(3)对于结论和推论性的考查，要通过全文，弄懂作者的写作意图，按文章事件发生过程的逻辑关系选出符合原文主旨结论或推论。
(4)对于选择正确答案的考题，可采用排除法，排除那些与文章内容明显不符的事项。同时注意从整体上控制时间，对个别没懂的考题，可以暂时放置一边，做完其它考题之后，再回头做，往往会产生新的灵感，新的思路。
(5)复读全文，检查答案。在阅读和答题的过程中，考生的大脑输送了大量的信息，答完题后，很有必要把所有的信息归纳整理一下，重读一遍短文，看看答案是否符合文章的内容和逻辑，发现问题及时纠正。
总之，解答这类题的方法好多。但其中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解答了。