【摘 要】高校辅导员与学生有着广泛深入的接触，为了提高学生教育和管理工作成效，必须建立良好的师生关系。本文就建立良好的师生关系提出了一些观点。 【关键词】师生关系 辅导员 高校
【中图分类号】G456 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）03－0065－01
一 建立良好的师生关系是辅导员工作的内容之一
辅导员是直接面向学生开展学生教育和管理的教师群体，与学生有着广泛深入的接触。如何处理与学生之间的关系，全面真实地了解学生的信息，进而做好学生工作，就是辅导员面临的重要课题。
辅导员工作是“做人”的工作，而人是有思想的，要了解人的思想并且引导人的思想是件不易的事，需要在处理人际关系上下一番工夫。师生关系是一种特定的人际关系，只有建立起良好的师生关系，我们的工作才能做到有的放矢，游刃有余。否则，我们就不能全面深入地了解学生的需求，工作就会陷入被动、浮于表面，效果将大打折扣。
二 如何建立良好的师生关系
1．热爱学生工作，关心学生发展
辅导员应怀着一颗热心从事学生工作，真正地关心、爱护学生，将学生的需求放在心上，及时发现和解决学生中存在的问题，赢得学生的信赖和尊重。比如，刚入校的新生可能会有对大学校园的不适应，辅导员老师就要及时干预，引导学生转换身份，融入大学生活。有的学生可能在人际交往方面存在障碍，不喜欢集体生活，辅导员老师要了解原因，用心加以引导，使学生明白与人交往、与人合作的重要性，从而逐渐调整心态，建立正常的人际关系。总之，只要辅导员真正将学生的发展放在心上，热爱学生工作，就能够赢得学生的认可和尊重，建立与学生的良性互动，同时能够增强工作成效。
2．要塑造好教师形象，建立教师的威信
在师生关系中，学生会有意无意地将老师作为参照。俗语说：打铁先要自身硬。教师要取得学生的认同和敬佩，首先必须树立良好的教师形象，在学生中建立威信。教师威信是教师使学生感到尊严而信服的精神感召力，是学生接受教诲的基础和前提。苏联的教育家赞可夫认为，假如没有威信，师生之间不可能有正确的相互关系，也就少了有效地进行教学和教育工作的必要条件。教师的威信主要是由自身的主观因素形成的。高尚的道德品质、无私的敬业精神、渊博的知识和严谨的生活作风是形成教师威信的主要组成部分。教师的威信是靠自身各方面的努力而形成的，教师必须时时处处严格要求自己，时时刻刻加强学习，以便赢得学生的信服，发挥教师威信的感召力。
3．合理利用互联网开展工作，讲究工作方法
通过互联网，学生能够了解海量的外部信息，有时学生掌握的信息量甚至超过教师。有的学生还会沉迷网络的虚拟世界不能自拔，QQ聊天、发微博、玩网游，陶醉在无拘无束的虚拟网络世界里，无法正常的学习和生活。这些给教师的工作带来一定的困难和挑战，如果继续采取传统的说教等教育方法，难免会遭到学生的反感。因此，我们不能再用传统的教育方法来对待学生，必须积极探索和采取学生乐于接受的工作方法。辅导员应积极学习和熟练运用互联网来开展工作，在网上通过QQ、微博、飞信等平台与学生进行平等、开放式的交流，使学生抛下对老师的畏惧心理，真实、轻松地表情达意。另外，要想方设法地引导学生合理利用互联网，切莫沉溺其中，影响正常的学习和人际交往。
4．尊重和平等对待学生，与学生做贴心朋友
目前高校学生多是“90后”，他们的思想开放、敏感，个性张扬，不受传统的拘束，有时对教师的观点也会提出一些质疑，他们已不再是单纯接受书本知识的群体。因此，辅导员再用高高在上的姿态来对待学生是不行的，传统的传道、授业、解惑也不能完全让学生接受。必须放下老师高高在上的架子，尊重和平等对待每一个学生，在感情和心理上与学生拉近距离，学会与学生做朋友，有时也要从学生身上学习一些新鲜的知识。只有这样，学生才会信任、尊重辅导员，有利于辅导员开展学生工作。
总之，学生工作千头万绪，学生的个性也是千差万别的，尤其是面对当前主张“非主流”的90后一代学生，更是增加了辅导员的工作难度。辅导员应深入了解学生，建立良好的新型师生关系，将传统的“居高临下”式的师生关系转变为“亦生亦友”式的师生关系，这将大大提高辅导员的工作成效。
〔责任编辑：陈晨〕