随着中学体育教学的发展,体育教学项目不断丰富，教学方法不断完善，课堂的吸引力进一步提高，学生对体育课的认可度和积极性不断提升。随着体育课程的不断挖掘和教学方法的不断探索，逐渐的发现体育游戏是中学体育教学中不可忽视的力量。体育游戏的内容和教学方法要根据学生的兴趣、爱好和学校等实际进行选择，通过游戏教学，可以活跃学生的思维，发展学生的素质和能力，还可培养学生的体育游戏能力，是体育课的重要内容之一它内容丰富，形式多样，具有较强的趣味性、娱乐性、竞争性，深受学生的喜爱，而且体育游戏教学也越来越受体育教师所重视。因此，体育游戏在体育课中的运用具有巨大的潜力和前景。因此，文章在问卷调查和访谈的基础上对体育游戏在中学体育教学中的应用进行研究，以期为中学体育教学的发展提供参考。?
一、体育游戏在中学体育教学中的作用?
1.提高学生的兴趣和积极性?
体育游戏的创编根据学生、学校的实际情况进行，内容要体现出区域特色、项目特色和以人为本的特点。体育游戏的内容往往是对学生熟悉的项目进行改编，减少其竞技性，提高其娱乐性，保留其健身性，取消其差异性。体育游戏内容丰富、形式多样、生动活泼，竞赛性和娱乐性强，能够为广中学生所接受，并且能够在全体学生中进行推广。因此体育游戏能够提高学生体育锻炼的兴趣和积极性，通过体育游戏的教学形式，更多的学生被吸引到体育课堂中来，在游戏的同时学习了体育知识，掌握了体育技术和技能，提高了身体素质。?
2.提高体育锻炼的效果?
体育教学的特点之一就是反复进行练习，只有反复的练习才能够进一步提高学生对体育知识、技术和技能的掌握程度，才能够保持体育锻炼效果的持久性。然而单调、枯燥的重复令学生感到乏味，容易产生疲劳，降低学习的积极性。中学体育教学中加入体育游戏的内容，能够很好的调动学生学习的积极性，调整学生学习的情绪，放松学生的心理，有效地减缓疲劳的产生，加快疲劳的消除。?
二、体育游戏在中学体育教学中的运用?
1.体育游戏在准备活动中的运用?
准备活动是体育课进行的前提，是体育课的重要组成部分，是一堂好的体育课的基础，对整堂课起到铺垫作用，在准备活动中加入体育游戏能够调动学生的积极性，使课堂在一开始就奠定下生动活泼的气氛。准备活动根据教学的需要可分为一般性准备活动和专项准备活动，在一般性准备活动和专项准备活动中均可以运用体育游戏以达到好的教学效果。?
2.体育游戏在基本部分教学中的运用?
现代的体育教学必须以学生为主体，教学过程中充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，使学生自觉地参加练习。体育教学的基本部分是教学主要目的的体现，是教学的中心部分，一堂体育课的教学目标就是围绕着基本部分进行的，基本部分更是衡量体育课好坏的主要标准。基本部分教学中，可以选择创编一些以基本技术为素材的体育游戏，在游戏中巩固动作技能。?
3.体育游戏在教学结束部分中的运用?
结束部分的任务是平静学生的生理和心理状态，从体育课的锻炼中恢复出来。体育游戏对体育课的结束部分的功效不能忽视，它能够以健康有趣、协调放松、轻松愉快的放松活动，降低学生神经系统的兴奋性，促进运动系统、呼吸系统、循环系统的恢复，有效的减少疲劳感觉，促进机体的恢复。因此结束部分的游戏要突出其趣味性、娱乐性的特点，做到新颖、轻松活泼、幽默，使学生摆脱体育锻炼的生理和心理的紧张状态。?
三、结论?
中学体育教学中科学合理运用体育游戏，提高学生兴趣、激发学生积极性，打破了传统的教学模式，丰富了体育教学方法体系，体现了继承和发展，突出了探索和创新，既提高了体育教学的娱乐性又保持了其健身性，对中学体育教学具有显著的提高作用，以促进中学体育教学的进一步发展。?
参考文献?
1 唐基云,唐烨.体育游戏在快乐体育教学中的实施［J］.教育探索,2007,1:52―53. ?
2 滕达.体育游戏基本理论问题的探讨［J］.北京体育大学学报,2005,28(2):260―262.