《最家长》收到了一封家长来信，说的是关于素质教育的困惑―― 作为一名再普通不过的家长，我很推崇素质教育。我努力让孩子在快乐中学习，引导孩子的兴趣，循循善诱，不逼迫、不给他压力。而且，我自觉承担起了“拾遗补缺”的活儿，将素质教育在学校中名存实亡的部分，比如说自然课、实验课、信息技术甚至体育课都由我这个当爹的在家里给儿子大补。
但在前有“狼爸”后有“虎妈”的今天，我不得不对我的教育进行反思。毕竟孩子“第一阶段”的“成功”，还要看高考考多少分，考到哪个学校。我担心长期接受“素质教育”的儿子很难从容面对只认分数的高考，相比那些用题海战术训练出来的专门应付考试的“才子”们来说，儿子力不从心。在我身边，和我一样推崇素质教育的而且比较有钱的家长，已经在准备让孩子出国，可我没有那么多钱⋯⋯
而且，我的“素质教育”与老师的合作越来越糟――幼儿园老师可以说是手把手的教家长推广素质教育；到了小学，老师和家长也是齐心协力让孩子全面发展；初中，老师说：“学习成绩也是素质教育的一部分，而且是非常重要的一部分”；进入高中以后，老师便和我们这些继续妄想素质教育的家长们“道不同，不相为谋”了。其实高中的老师们何尝不想素质教育，只是面对即将到来的高考谁也“伤不起”。
现在的我，困惑、苦恼。眼看儿子即将高考，我写下这封信，不知道寄给谁，只好寄给《最家长》⋯⋯
谢谢这位家长的信任！小编觉得，对于素质教育的困惑，不是这一位家长的困惑，所以，我们索性以“素质教育”为引子做一个专题，邀请素质教育的提倡者――教育界官员、素质教育的参与者――家长来为我们解疑答惑。另外，小编觉得，最有发言权的，最能将家长对素质教育的困惑解开的，其实是素质教育实施的对象――孩子。所以，在这个专题中，有小编安排的这位写信的家长与他儿子关于“素质教育”的对话。看看吧，很真实！