阅读是能够让孩子静下来，随着文字的深入进行感受和思考的最好方式。 有很多重要的理由可以驱使我们阅读： 写好作文需要阅读。 成为一个学识渊博、有智慧的人需要阅读。
获得人生的快乐也需要阅读。
在一个小孩子还不能知道这些理由的时候，父母要引导他们阅读。
引导孩子阅读的好方法有两个：一是与孩子一起读书、互相交流，为孩子做个榜样，也激发起孩子对阅读的兴趣，引导他读进去。
二就是在孩子的床头放一本书。
在孩子的床头放一本书，十几年了，我一直这样做。每一天，夏树走到床前的时候，总会一眼就看到床头上有一本触手可及的书。他会不经意地拿起来，随意地翻动，像玩一个玩具，然后突然被里面的一句话或某个画面吸引住，认真地看下去。有时候，他会被一本有趣的书吸引得非要一口气看完，知道里面的全部事情，直到我一遍遍地喊他，催他睡觉或者说小心看坏了眼睛，他才肯放下。
天长日久，在床头的这个位置，夏树已经读过了很多的书。文学故事的、科学家传记的、历史的、战争的、情感教育的、百科知识的，一本本的书为他打开了一个个的世界，这些书慢慢地在他的生活中产生了影响。
上小学的时候，夏树的语文能力还没有完全表现出来，但是到了初中，他写作文容易起来，他对日常的大小事情总有自己的一些思想认识，正好借机会发挥一下，加上在读书中潜移默化过来的文字能力，所以从来也没有无话可说的时候，还经常地语出惊人，写出一些有思想和新意的好文章来。上高中以后，他写了很多“思想的碎片”，发表在学校的《空间》杂志上。
由于读过很多科学家的故事，他多多少少也就了解了一些科学领域里的事情，他对天文、物理、化学的兴趣都浓厚了起来。他自己在阳台上制造甩干机，用钉子在一个易拉罐上钻一些细的孔眼，然后拆一只四驱车的发动机固定在一块木板上，再把两者安装到一起，通上电，让它们一起旋转，易拉罐里的水很快就下雨一样被甩了出来。
读书不仅使夏树增长了知识，也使他的心灵世界得到了发展。七岁的时候，他读了伦琴发现了X光，并且把这一发现无偿地让人们用来治疗疾病的故事。有一天放学回家，他认真地对我说：“我长大了也要把我的发明无偿地献给人类。”他还说他一定要去美国的圣玛丽医学院上学，因为发明了青霉素的弗莱明就在那里就读。
有一次，我们在回家的路上突然遇上了大雨。雨来得突然，我们没有带任何雨具，夏树把他头上的小黄帽扔给我，要我戴着，自己向前跑去。他要用他的小黄帽为妈妈遮蔽风雨。
所以，在大人们不能给予孩子整个世界的时候，就让他们读书好了，就让他们自己从书里面去了解和认识好了。
生命在一定的年龄里，是有一些大致应该做的事情的，错过了这些年龄，就很不容易弥补，甚至会影响一生。一只刚刚出壳的小鸡，如果离开了母鸡和群体，以后就再也留不下母鸡和群体的刻印。人类的孩子也是这样。很多的家长，在孩子五六岁的时候，总是让他们看电视。而电视是一种一闪而过的视觉形式，轻松但是被动，而且有大量水准很低的节目。看多了电视的孩子，都很难再喜欢主动地、一行行地去阅读文字，他们还没有进入阅读的世界，没有感受到阅读带来的丰富和喜悦，这个世界就永远地在他们面前关闭了。
阅读是能够让孩子沉静下来、随着文字的深入进行感受和思考的一种最好的方式。他开始是跟随着文字，慢慢地就能够在文字的引导下产生一些自己的见解，甚至发展到超越文字去进行更深透一些的思想。一个读了很多书的孩子，视野就会宽广起来，对事物的领会能力也会增强，一个能够沉静下来的孩子，也总是能够发现一些特别的东西。没有在上学以前养成阅读习惯的孩子，如果上小学以后，也没有这样做，那么到中学以后，就很难再深入地进行阅读了。中学时期的课业也紧张、沉重，没有多少时间再进行其它的阅读。在我接触的孩子中，那些不喜欢阅读的孩子，学习几乎都不好。
阅读还能够集中孩子的注意力。有一些看上去很聪明的孩子，却不能专心于一件事情，他们在桌子上摆着课本、习题，心里却想着别的事情，一晚上的时间过去了，却没有看进多少内容去。夏树小的时候，也喜欢边做作业，边在手里玩一个折叠机器人；弹琴的时候，一会儿就想站起来，还总是想着玩电脑游戏。我就事先算一下时间，说他如果提前做完了作业，就把节省的时间加在玩游戏上。这样，他埋着头一口气就做完了，而做作业和玩游戏相加的时间却没有增多。
阅读是一个人一生很重要的一种学习方式 ，我们能够通过阅读不断地获得很多东西。那些陌生的地域，那些令人感动的事物，那些我们不了解的知识，那些复杂的人性，那些发现的激动和喜悦。有时候，一个人，一个情节，一句话，就能激励我们一生。
在孩子的床头放一本书，放一本经过一位满怀爱心和期望的父亲或者母亲选择过的书，天长日久，对孩子的成长一定会大有用处。