空气中还弥漫着浓浓的新年味儿，大部分人还没从过年的闲散中收回心，但我的思想却像上紧了的发条――因为初九初十两天嘟嘟即将参加围棋定级赛，两天时间要跟不同的选手连杀8盘，如果赢5盘，得二级证书；赢6盘，得一级证书。有了这个证书就有了参加业余升段比赛的资格。
按照正常的学习进度安排，嘟嘟应该再学半年才能参加比赛，但凭着他学棋以来胜多负少的“战绩”，加上老师“水平不错可以提前去试试”的评语，所以我给他报了名，并故作轻松地对他说：“输了也没关系。”其实我心里很紧张，他要面对的对手大部分已读小学一二年级，站出来个头比他大，神情似乎也比他成熟老练。嘟嘟，你行吗？
一直以来，自认为对家庭教育有所研究的我，对那些动辄吹嘘自己正在上幼儿园的孩子“认识几百个字、能算100以内的加减法、能把26个英文字母写得多漂亮”的家长，总是表示出相当的不屑：认识字有什么用？那是束缚孩子的想象力，孩子应该从图画中获得更多的信息；会加减法有什么用？那能表示逻辑思维能力强吗？字母写得再漂亮却不会讲英语，那也是哑巴英语！对于逼着孩子早晚练琴考级的家长，我更是斥之为“以爱的名义绑架了孩子”……可这次自己为何如此“失去自我”呢？
两年来，嘟嘟在这个黑白世界里学到了什么？我开始回忆――
下课时，他常兴奋地一路走一路跟我讲吴清源，讲林海峰，讲小林光一，讲他们下棋的传奇故事，眼神中流露出崇拜的光芒；当我试图在某些事上“变卦”时，他掷地有声地说“落子无悔！说过的话你得承担责任”；在焦灼对杀中，他知道了宏观与局部，懂得如何用“小放弃”去换“大获得”；在一次次的对局中，他能够淡定地面对赢和输，对因为输棋而眼泪汪汪的同学，他会安慰人家：“没关系，后面还有机会呢！”每当他独自一人趴在棋盘边研究老师布置的死活题，我常忍不住在一边“偷窥”他，专注的神情写在这个6岁娃娃肥嘟嘟的脸上，尤其是从苦思冥想到愁眉不展，再到之后的豁然开朗，直到从椅子上跳起来的过程，超级可爱――他体会到了思考的快乐。搞笑的是，他居然能在生活中“处处皆围棋”，比如，看到我某件衣服领口上的点缀，是小宝石的形状，他说：“这个像‘团四（围棋术语）’，这属于围棋里不好的棋形。”对于随意散放在桌上的几张小卡片，他对爸爸说：“咦，从位置上看这不就是那个‘大跳（围棋术语）’的定式吗？”说得我跟嘟爸一愣一愣的……
沉浸在回忆中，被人一语惊醒：“所有的这一切，难道还抵不上一张小小的证书吗？”老公反问我。
“让他体会围棋的快乐才应该是我们的目标嘛！你可别误入歧途！”一向被我“教育”的老公这会儿却狠狠地敲起了我的警钟！一语惊醒梦中人！我本来紧张的心，恍然放松下来。
第二天，儿子带着他的新年礼物悠悠球神情自若地进赛场，我正常上班，没有请假，没有在考场外焦急地期盼和等待。
两天下来，儿子连赢6盘，顺利晋升一级。
在这个崇尚速度的时代，我们总是生怕自己的孩子比别的孩子翻身晚，说话晚，走路晚，懂得知识少，计算速度慢。可反过来想想，真的需要这么急吗？晚点学会又有何妨呢？在这个教育越来越走向拔苗助长的大环境下，作为父母，也许真正需要检讨的是我们过于着急的内心，不妨学学用砂锅炖汤的耐心，慢慢地等待，让孩子慢慢来。
一次围棋赛，考验的不仅仅是嘟嘟的围棋水平，更重要的是我对孩子成长的耐心程度。
图片由本文作者提供
编辑 朱璐 zhulu83@126.com