音乐是一种语言，是一门听觉艺术，对培养初中生德、智、体、美等全面发展，帮助学生体验美、感受美、表现美有着不可限量作用，而音乐课堂教学是实现这些方面的重要途径。它要求有科学的教学方法和合理的课堂结构安排，更需要现代化的教学手段来辅助。随着科技的迅猛发展，多媒体教学得到了广泛的应用。在教学中集图文、声像、多形态信息为一体，使虚幻的音乐形象更加具体化，使复杂的音乐元素简单化，散乱的知识条理化，弥补了课堂教学的不足，给音乐课堂教学增加了意想不到的效果。
一、激发情趣，创设氛围
学生学习音乐的爱好主要是对形象具本、新颖的东西引发好奇。多媒体课件能将文字、图像直观地展现出来，为学生提供生动逼真的教学情境，丰富多彩的教学资源，为学生创设了一个个声像的同时，能动能静的色彩缤纷的教学情景，从而激发了学生的学习兴趣，充分调动了学生视觉、听觉等多种感觉器官，把学生在音乐课堂上的学习乐趣推向高潮。例如，在教授歌曲《游击队歌》时，由于学生没有感受过抗日战争时期的特殊情景，为了让他们更好地理解想象歌曲的音乐形象，可将歌曲和有关抗日战争时期的历史背景，人民的生活状况及游击队英雄事迹剪辑成小影片，课堂上在大屏幕上播放，让学生们伴着音乐感受着画面，从而更好地吸引了学生，让学生情不自禁地萌发了学习这首歌曲的兴趣。学会这首歌曲后，可用课件中的伴奏，让学生随着伴奏，把歌曲唱好，最后利用“附件”中的“录音机”，将学生们带伴奏演唱录下来，播放后全班欣赏，使学生们享受到参与音乐活动的乐趣，同时培养了他们的参与意识和表现欲望。
二、直观形象，突出难点
在教学中以静态方式存在的教学资料，通过多媒体可使其变得鲜活，有声有色。采用CAI动态图像演示，利用其文字的闪现，图形的缩放及颜色的变换手段，速度快、效果好，不仅能把学生难懂的知识直观地体现出来，而且有较强的刺激作用，有利于促进学生的知识建构。《给未来一片绿色》是一首合唱歌曲，二声部，因为学生以前很少接触合唱歌曲，特别是分声部的歌曲，为了使学生在演唱时做到声音和谐，音高节奏准确，可以将高低声部用不同颜色显示在屏幕上，并且用“音频解霸”分别制做两个声部的伴奏，并将歌曲中的切分音等特殊的节奏型高置成“移动播放”，从而提醒和帮助学生更好更快的学唱歌曲。
音乐课中的乐理知识对学生来说是枯燥的，但学生要掌握好。在教学中可利用计算机集成化功能制作软件，展示知识形成过程，为学生思维打下基础，如在教授“十六分音符”时，就可通过“小兔分瓜”的画面，在屏幕上演示一个大西瓜平均分成十六份的过程，并在每份上标上相对应的节奏符号，让学生复习理解那个是全音符、二分音符，四分音符，八分音符和十六分音符，及其它们的时值、含义，这样，学生一边欣赏一边记忆，使之达到印象深刻，记忆牢固。
总之，社会在发展，科技在进步。我们在平时的教学中要充分发挥多媒体教育技术的使用优势，它是不断提高音乐教学质量，培养学生独立自主的音乐领悟力，鉴赏力，拓宽视野，走入音乐殿堂的有效途径。
组稿编辑：任志恒
（作者单位：131400吉林省乾安县第一中学）