篇一：七年级语文3
七年级下学期语文期末试题
第一部分 选择题（12分）
一.将正确答案的序号填写在下面表格的相应空格中。
1.下列各组中加点字注音没有错误的一组是
A.遴选(lín)伫立 (zhù)驯良(shùn) 深邃(suì) ．．．．
B.蛰伏(zhé)翌日(yì) 粗犷(ɡuǎnɡ)濒危(bīnɡ) ．．．．
C.参天(cān)要塞(sài) 步履(lǚ)牌坊(fānɡ) ．．．．
D.分娩(wǎn)摒弃(bìnɡ)镶嵌(qiàn) 翩跹(xiān) ．．．．
2．下列标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A．这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊??都挽不住游人。
B．至于下一个星期天到哪里去参观？大家要好好商量一下，作出决定。
C．在张择端所绘的著名的“清明上河图”中，我们能找到一家飘着书香气的清朗开阔的书铺。书铺外的幌子上写着“书坊”两个大字。
D．为解决国际电子商务中出现的争端，美国联邦贸易委员会已经倡议建立一个ADR，(替代争议解决系统)为消费者提供解决纠纷的一个途径。
3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()(2分)
A．四川汶川的映秀镇是一个风景优美的地方，依山傍水，秀色可餐，为游客所称道。 ．．．．
B．近年来，我国除了依据国际法不断向非法占有中国文物的国家提出严正交涉外，每年还拨出数千万资金到海外回购流失文物。即便如此，一切努力还都只是杯水车薪。 ．．．．
C．五个福娃形象可爱，栩栩如生，是最受欢迎的奥运纪念品。 ．．．．
D．站在山顶四处眺望，只见经过退耕还林的山区风景秀丽，草木葱茏，进退维谷。 ．．．．
4．下列各句中没有语病的一项是：( )（2分） ．．．．
A．江苏将鼓励各地区把地方戏种引入教学，这有利于学生学习民族文化的意识。
B．美国的次贷危机的确在持续蔓延，尽管美国政府最近推出了一系列大手笔的救市举措。
C．在省级文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。
D．饱受质疑的中国奶粉行业，对于三鹿奶粉导致大量婴儿肾结石的事件无异于雪上加霜。
5.下列加点词语解释全部正确的一组是
A.亭亭净植（种植） 太祖常劝以读书（拿）陶后鲜有闻（很少） ．．．
B.卒用其人（终于） 普少习吏事（学习） 及为相（等到） ．．．
C.虽多忌克（虽然） 太祖乃悟（才）但闻黄河流水鸣溅溅（只） ．．．
D.复奏如初（又，再） 尝驾黄鹤返憩于此（在） 尝奏荐某人为某官（品尝） ．．．．
6．下列几个句子，排列顺序合理的一项是（2分）
①孩童时期就是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段。
②传统读书教育的成功，就在于此。
③钱基博先生读书之勤奋，就与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。
④一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。
1
⑤钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴”。
⑥若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。
A．④⑤③⑥①② B．④①⑥②⑤③ C．①②③⑥⑤④ D．①⑥②③④⑤
第二部分 非选择题（138分）
二.按要求答题。（35分）
7.下列词语中共有四个错别字，请一一找出打“×”，并按顺序订正到田字格中。（4分，书写工整、规范、美观可另加1分）
精湛 问鼎苍穹 循序渐进 锐不可挡 屈指可数 自立更生
矫健 悠然自得 金璧辉煌 风起云涌 芳草如荫 憨态可掬
8.补写下列句子。（10分，⑺⑻各2分）
⑴兼听则明， 。 ⑵ ，后事之师。
⑶见贤思齐焉， 。 ⑷ ，吾将上下而求索。
⑸晴川历历汉阳树， 。
⑹江山如此多娇，。
⑺《木兰诗》中描写战场生活艰苦的句子是：， 。 ⑻《观刈麦》中表现劳动人民冒着酷暑辛勤劳动的句子是： ，
9. 阅读白居易的《暮江吟》，完成下列三题。（6分）
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
注：①本诗大约是长庆二年白居易写于赴杭州任刺史途中。当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。②真珠即珍珠。③可怜：指可爱。
⑴全诗蕴含了作者怎样的思想感情？（2分） ⑵请赏析首句中“铺”的妙处。（2分） ⑶请体会“露似真珠月似弓”的表达效果。（2分）
10.理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。（2分）
希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在，
在 ，只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。
11.为配合学校开展的书香校园活动，你们读书小组搜集并向学校推荐材料一的图片，请简要说说推荐的理由。 （2分）
②③① 2
话说孙悟空来到翠云山向之妻铁扇公主借，孰料这铁扇公主竟是被悟空当年降服的之母，悟空闻之，不禁大惊失色，暗暗叫苦。
13．专题与综合实践活动。（8分）
⑴“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的和谐美好图景已经很难寻觅，参与了班级组织的“保护野生动物的一次活动”后，你对如何保护青蛙一定有一些好的想法，请你写出来。（至少两点）（2分）
⑵佛教以莲花象征，因莲花吉祥清静，能悦众心。（1分）
⑶你们班将要举行咏荷诗歌赛诗会，，你能为小明准备一些咏荷的诗句吗？（至少两句，每多写两句可以另加1分，最多可另加2分）（2分）
⑷姜堰中学高考连年都取得了骄人的成绩，在社会上引起强烈的反响，但还有少数家长对学校的情况不太了解，想登录学校网站了解一下，却又不知姜堰中学的网址。如果你帮他用关键字搜索的方法搜索学校网站，你可以这样做，先打开一个搜索网站，如（搜索网站名称），再在搜索工具栏里输入 （关键字），再按一下 键，就可以搜索到姜堰中学网站了。（3分）
三.阅读理解。（43分）
（一）（12分）
（甲）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。 稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大譀，断其喉，尽其肉，乃去。（[唐]柳宗元《黔之驴》）
（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。
“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？（[清]纪昀《狼子野心》）
注：俟（sì）：等待。 遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。贻（yí）：这里是“遗留”的意思。
14．解释下列加点的字。（4分）
⑴以为神 ( )⑵技止此耳 ( ) ．．．
⑶再就枕，将寐 ( )⑷乃杀而取其革 ( ) ．．
15．翻译下列句子。（4分）
⑴黔无驴，有好事者船载以入。 ⑵稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
3 ③②①
16．读了柳宗元的《黔之驴》这篇寓言，你有哪些收获?（2分）
17．乙文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？（从主人方面来理解）（2分）
（二）阅读《揭开甲型H1N1流感神秘的面纱》，完成后面题目。（13分）
甲型H1N1流感又称为A（H1N1）型流感或人感染猪流感。它是一种具有高度传染性的急性呼吸道疾病，是猪的A型流感病毒中的一种引发的。甲型H1N1流感病毒最常见的是H1N1亚型，但是也存在其他的亚型（如H1N2，H3N1，H3N2）。一般来说，甲型H1N1流感病毒存在种属特异性，只感染猪，但有时却能跨越种群屏障引起人类发病。
据了解，人感染甲型H1N1流感后的症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等；有些还会出现腹泻、呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等症状；部分患者病情可能迅速进展，来势凶猛，突然高热，体温超过39℃，甚至引发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合征、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。
该病毒非常活跃，可由人传染给猪，猪传染给人，也可在人群间传播。人群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介，它可以通过咳嗽或喷嚏中的小液滴传播，小液滴可被直接吸入呼吸道；或者通过握手，接触物件等方式，经手将病毒带至呼吸道。而且，病毒可以在笔、书本、茶杯乃至键盘上存活数小时之久，导致人通过接触这些物件而最终受到感染。与患者近距离接触也有可能导致新的感染或发病。专家指出，目前尚无证据表明猪流感能通过食物传播。将猪肉烹制内部温度达到71℃，可杀死细菌和病毒。因此，食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品是安全的。
如何保护自己远离甲型H1N1流感？有关专家建议，前往疫情发生地区商务和旅行时，应了解当地疫情进展情况，做好个人防护。主要个人防护措施有：避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人；注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后；避免接触生猪或前往有猪的场所；避免前往人群拥挤场所；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶；如在境外出现流感样症状（发热，咳嗽，流涕等），应立即就医（就医时应戴口罩），并向当地公共卫生机构和检验检疫部门说明。
甲型H1N1流感尚未出现治疗疫苗。对于制订利用抗病毒药物进行预防和治疗甲型H1N1流感病毒感染的策略来说，目前的信息尚不充分。临床医生需要根据临床和流行病学的评估，以及对患者进行预防和治疗的危害和益处来做出决定。
我们大可不必对甲型H1N1病毒过分恐慌，甲型H1N1病毒并不那么可怕。甲型H1N1病毒的死亡率为6.77%，人患禽流感死亡率达60%。且目前接受“达菲”治疗的病人，都有比较好的效果，这说明猪流感病毒对于“达菲”类药物还没有产生耐药性，它是可防、可控、可治的。
18．本文围绕甲型H1N1流感主要说明了哪些内容？（4分）
4
19．说说下列句中加点词语的表达作用。（4分）
⑴一般来说，甲型H1N1流感病毒存在种属特异性、只感染猪。（2分） ．．
⑵我们大可不必对甲型H1N1病毒过分恐慌。（2分） ．．
20．如果把文中的语句改为“甲型H1N1病毒的死亡率很低。”你认为说明效果好不好，为什么？（2分）
21．本文以“揭开甲型H1N1流感神秘的面纱”为题，有什么作用？谈谈你的理解。（3分）
（三）阅读《还来就菊花》（王清铭）（有删改），完成后面题目。（18分）
梅花报春，揭开一年的序幕；菊花则是一年花事的后记。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”菊，最早的意思是穷尽。菊花凋谢后绽放的大概只有飞扬的雪花了。
菊花的品种繁多，累计已超过三百种，花色丰富，仪态万方。纤细的，婉约的，婀娜的，娇羞的，或“玉骨冰肌”，或“茎疏叶且微”，或偃或俯，若舞若翔，如歌似笑，摇曳多姿。赢得了很多人的青睐(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:喉咙痛说说图片大全)。
菊花首先是平民化的。孟浩然有“待到重阳日，还来就菊花。” 重阳赏菊，代代相续。同时中国百姓还将菊花晒干，泡制清凉解毒的菊花茶，用菊花泡酒，制成“菊花酒”。更直接的是屈原，“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”菊花不是高人隐士的专利，而是雅俗共赏的。“家家争说黄花秀，处处篱边铺彩霞”，无论亭榭还是茅舍，我们都可以看到菊的身影，“尘世难逢开口笑，菊花须插满头归”的欢乐也是老百姓所共享的。至于“人比黄花瘦”的感伤自有特定背景，杜牧的“尘世难逢开口笑，菊花须插满头归”的欢乐是老百姓所共享的。
菊花什么时候开始“归隐”，我不甚了了。“菊，花之隐逸者也。”菊花成为隐士身份的象征。“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明成为爱菊的始祖。后来有很多读书人在官场失意，或不甘束缚，纷纷效仿他隐逸山林，与菊相伴，过自由闲散的生活。菊的纤瘦身影变为隐逸者的写照，菊的幽香成为独立精神的营养，至今我们翻读史书，还能嗅出菊一般的芬芳。
“秋来谁为韶华主，总领群芳是菊花”，落叶飘零，风霜肃杀，菊携一身淡雅花香悄然绽放。“宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风。”菊的飘零和开放一样，都有一种悲壮的色彩。梅花零落成泥碾作尘，只有香如故，而菊花宁愿在枝头憔悴、干枯，也不萎落风尘和泥滓。宋遗民郑思肖称道：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”苏轼也赞道：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲雪枝。”将菊花卓尔不群的品性恰到好处地勾勒了出来。
菊花在这里虽然被文人赋予阳春白雪般高雅的身份，但仍然是老百姓的“下里巴人”，就如很多的力量从民间孕育一样。菊花自有其不畏严寒、不萎尘泥的刚烈品性。平民诗人白居易赞叹：“菊花 5
篇二：初二期末考试语文试卷
初二期末考试语文试卷
一、语文基础知识及运用
1、请你为下面的加点字注音或写汉字：
繁衍（ ） 遗骸 （ ） 褶（ ）皱归咎（ ） 五彩斑lan() fan( )篱 喷ti( ) xiao( )声匿迹 2、下列加点词语解释完全正确的一项（） A、触目伤怀．（心） 令人发指．．（竖起指头） 戏弄．．（耍笑捉弄） B、迎养．．（迎来抚养）叱骂．．（责骂） 衣衫褴褛．．（破烂） C、记忆犹．新（还） 惨绝人寰．．（人世）些微．．（一些） D、望．九之年（接近）变卖典质．．（抵押）忐忑．．不安（心神不定）3、下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（） A、回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他，终于忍俊不禁．．．．，流下了辛酸的泪水。
B、在学习上，他虚心好学，见异思迁．．．．，因此取得了优异成绩。 C、富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。 D、这份试卷中的第一题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做．．．．。 4、参照加点的文字，将下面句中画线的部分删改成两个三字短语，使整段话更整齐。
生活中有许多神秘而美好的东西，似乎难以寻觅．．．．，难以理解．．．．，难以登堂入室．．．．．．，但只要你有勇气，善于思考问题，敢于付诸行动，美好神秘的世界之门就会像你敞开，原来它是虚掩着的。
划线的部分可以改为：_____________，____________。
5、古诗文默写
①《游山西村》中的颈联是____________________，____________________。
②《使至塞上 》中描写大漠景观的名句是_____________________，__________________。 ③月下飞天镜，__________________。___________________，_________________。 ④_______________，____________________。___________________，夕露沾我衣。 6、5自古以来，“孟母教子”的故事家喻户晓，传为美谈。2007 年5 月18 日，
首届中华母亲节文化月活动在孟子出生地——曲阜小雪镇凫村开幕，并就母教文化、经典教育开展了研讨交流。传统的母爱教育再一次受到了人们的高度重视。请以“母爱”开头写一句话，表达对母爱的赞美，至少使用一种修辞方法。母爱
7、有人对《西游记》道：“阳光灿烂_________，百变猴头_________，憨厚老成_________，阿弥陀佛是_________。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴
承恩。” 二、阅读
（一）文言文阅读
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
1、本文作者（），是北魏时期的（ ）学家。
2、解释加点词语。 （1）不见曦．月（ ） （2）沿溯．阻绝（ ）（3）虽乘奔．御风（ ） （4）属．引凄异（ ）3、从猿的鸣叫中，能体现三峡的哪些特点？有什么作用？
4、长江三峡不仅有著名的水利工程，更是我国最著名的风景区之一，请用自己的话分别概括三峡的“山”和“夏季江水”的特点。
5、本文向我们展现了三峡优美的自然景观，请结合文章内容，根据所给下联，请拟出上联。
上联：
下联：锦鳞畅游闹洞庭
（三）阅读《揭开甲型H1N1流感神秘的面纱》，完成后面题目。（13分）
甲型H1N1流感又称为A（H1N1）型流感或人感染猪流感。它是一种具有高度传染性的急性呼吸道疾病，是猪的A型流感病毒中的一种引发的。甲型H1N1流感病毒最常见的是H1N1亚型，但是也存在其他的亚型（如H1N2，H3N1，H3N2）。一般来说，甲型H1N1流感病毒存在种属特异性，只感染猪，但有时却能跨越种群屏障引起人类发病。
据了解，人感染甲型H1N1流感后的症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等；有些还会出现腹泻、呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等症状；部分患者病情可能迅速进展，来势凶猛，突然高热，体温超过39℃，甚至引发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合征、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。
该病毒非常活跃，可由人传染给猪，猪传染给人，也可在人群间传播。人群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介，它可以通过咳嗽或喷嚏中的小液滴传播，小液滴可被直接吸入呼吸道；或者通过握手，接触物件等方式，经手将病毒带至呼吸道。而且，病毒可以在笔、书本、茶杯乃至键盘上存活数小时之久，导致人通过接触这些物件而最终受到感染。与患者近距离接触也有可能导致新的感染或发病。专家指出，目前尚无证据表明猪流感能通过食物传播。将猪肉烹制内部温度达到71℃，可杀死细菌和病毒。因此，食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品是安全的。
如何保护自己远离甲型H1N1流感？有关专家建议，前往疫情发生地区商务和旅行时，应了解当地疫情进展情况，做好个人防护。主要个人防护措施有：避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人；注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后；避免接触生猪或前往有猪的场所；避免前往人群拥挤场所；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶；如在境外出现流感样症状（发热，咳嗽，流涕等），应立即就医（就医时应戴口罩），并向当地公共卫生机构和检验检疫部门说明。
甲型H1N1流感尚未出现治疗疫苗。对于制订利用抗病毒药物进行预防和治疗甲型H1N1流感病毒感染的策略来说，目前的信息尚不充分。临床医生需要根据临床和流行病学的评估，以及对患者进行预防和治疗的危害和益处来做出决定。
我们大可不必对甲型H1N1病毒过分恐慌，甲型H1N1病毒并不那么可怕。甲型H1N1病毒的死亡率为6.77%，人患禽流感死亡率达60%。且目前接受“达菲”治疗的病人，都有比较好的效果，这说明猪流感病毒对于“达菲”类药物还没有产生耐药性，它是可防、可控、可治的。
18．本文围绕甲型H1N1流感主要说明了哪些内容？（4分）
19．说说下列句中加点词语的表达作用。（4分）
?一般．．
来说，甲型H1N1流感病毒存在种属特异性、只感染猪。（2分） ?我们大可不必对甲型H1N1病毒过分．．
恐慌。（2分） 20．如果把文中的语句改为“甲型H1N1病毒的死亡率很低。”你认为说明效果好不好，为什么？（2分）
21．本文以“揭开甲型H1N1流感神秘的面纱”为题，有什么作用？谈谈你的理解。（3分）
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不
知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。 ⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。 ⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
1、给下列加点字注音。（2分）
给．予（ ） 嗔．怪（ ）面面相觑．（） 忤．逆（）
2、选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？ （3分）
3、理解下面词语在语境中的含义。 （4分）
（1）大家断定书中自有“黄金屋”。 问：文中的“黄金屋”指的是什么？
（2）寄出去的书原来是块“试金石”?? 问：文中的“试金石”有什么含义？
4、选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。 （3分）
5、选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔？（2分）
。
6、联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（3分）
7、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。（4分）
篇三：人体经络
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2012-11-26 10:14:42| 分类： | 标签： |字号大中小 订阅