几乎每一年的高考语文卷都有对语言表达“准确性”的考查，既有客观题，也有主观题。但不论题型如何变化，考查的内容主要是三方面：准确把握表达目的、准确提炼重要信息和准确概括语段含义。下面就以三道典型试题为例，来看看如何做到“语言表达准确”。
一、准确把握表达目的：整体理解，推敲逻辑关系
表达目的即说话者的观点、态度。概括表达目的时，切忌“只见树木，不见森林”，而应从整体出发，在对语段有整体理解的基础上，推敲句子之间的逻辑关系。
例1 （2011年高考语文浙江卷） 根据语意，填入空白处最恰当的一项是
余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‘平面’。如果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能‘文白相济’，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：‘ ’”
A． 文以为常，白以为变。 B． 文白相济，见真求新。
C． 白以为常，文以应变。 D． 白话为本，力求立体。
解析：不少同学答题时徘徊于A、C选项间，不知该选哪一个。其实，只要从整体出发，推敲句子间的逻辑关系，不难选出正确答案C。
这是一个论述性语段。余光中说的话从整体上看是因果关系。前面阐述原因，结尾一句概括前文，得出结果，同时也是他的表达目的所在。再看句子间的逻辑。第一句话指出作家只具有白话文写作功力的局限性。第二句话指出作家在白话文功力之外还具有文言功力的两点优势：一是“在紧要关头”能够“召之即来”；二是文言文可以弥补“白话的松散和浅露”。可见，文言文最适合用在“紧要关头”，以使文章显得紧凑而含蓄，一般情况下用白话文即可。因此，文言文不可能作为常规的表达方式，而是一种应变的手法。选择A选项显然是因为?有理清逻辑关系，理解反了。
二、准确提炼重要信息：理清结构，明确要求与范围
在解答要求“提炼重要信息”的题型时，应理清语段内部的层次结构，明确题目要求，确定答案范围，这样才能避免盲目答题。
例2 （2011年高考语文江苏卷）下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的？请简要概括，不超过15字。
我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口―郯城―庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有孤岛和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性极小。
解析：这道题考查同学们概括和提炼信息的能力。许多同学直接把语段首句讲到的海区的三个特点：“大陆架宽广”“海底地形平缓”“海水相对较浅”作为答案，显然不准确。
这个语段共四个句子，前三句讲原因，末句是结论。所以，结论肯定是从前三句涉及的几个方面推导出来的。第一句的陈述对象为“我国大陆海区”，讲了海区的三个特点。第二句讲地质构造的特点。第三句从历史记载（历史资料）的角度说明我国发生地震海啸的可能性极小。显然，前三句从不同的角度阐述了“我国发生地震海啸的可能性极小”的原因，这三个方面概括起来就是“海区特点”“地质构造”“历史记载”（或“历史资料”）。
三、准确概括语段含义：把握关键句，紧扣主要内容
在解答要求“概括语段含义”的题型时，应把握关键语句，扣住语段的主要内容进行分析，这样才能准确概括出语段的含义。
例3 （2011年高考语文安徽卷） 下面一段文字后的四个选项中，能准确概括文字内容的一项是
琴声渐起。我仿佛看见一滴滴饱满的水珠儿洒落在含苞待放的桃花上，又恋恋不舍地挂着丝儿似的落下来，犹如一个个活泼的小精灵。这是一条奔腾不息的大河，它裹挟着泥沙、卵石，翻滚着向前奔去，撞击着河岸，向阻挡它的一切势力发起猛烈冲击。那河上还有勇敢的艄公，正在与恶浪搏斗。一阵清风穿过树林，一粒沙子从屋檐上滚落，掉在门前那口空水缸里，清脆悦耳，回音似璧。琴声欲止，似一朵烟花静静地绽放。
A． 琴音似水 B． 琴音遐想
C． 琴声悠扬 D． 琴声如风
解析：这是一个描写性语段，首句“琴声渐起”，仅仅是一个引子，语段的主要内容在于描述“我仿佛看见”的东西。那么，“我仿佛看见”了什么呢？有“一滴滴饱满的水珠儿”，有“一条奔腾的大河”，有“勇敢的艄公，正在与恶浪搏斗”，有“一阵清风穿过树林”，有“一朵烟花静静地绽放”。这些都是“琴声渐起”之后“我仿佛看见”的，是“我”想象的内容，而非真正看见。因此，B项的概括是正确的。其余三项都是对“我仿佛看见”的某方面内容的概括。
Key to Goodbye, Father of the Mole: It means “the mole doesn’t speak and uses just exclamations to express his feelings”.
Key to The Greatest Gift: （1） D （2） Maria