[摘要]新疆是一个多民族聚居、多宗教文化并存的地区。新疆高校作为新疆人才培养的基地，建立多元文化的教育观念，培养一种各民族尊重不同的文化，愿意与不同文化背景的人和睦相处的包容态度为促进新疆多民族、多文化地区稳定发展提供了保障。
[关键词]新疆高校 多元文化 意义
新疆是一个多民族聚居、多宗教文化并存的地区。在其他地方比较单纯的教育问题和社会问题，在新疆都与少数民族的民风民俗、历史传统、生活习惯、宗教信仰、族群意识和民族情感紧切相关，具有更为深刻和复杂的文化背景，很容易演变成严重的民族问题、宗教问题和社会问题。
新疆作为边疆重地和多民族地区，肩负着维护国家统一、领土完整、社会稳定的历史重任和神圣使命。新疆高校承担着多民族地区的人才培养、知识创新、社会服务等方面的重要任务。学校作为意识形态表达的重要渠道及知识和信息的集散地，对整个社会成员的思想有很大的影响。在学校进行民族团结教育，使各民族学生相互理解、和睦相处是新疆实现经济繁荣和社会稳定的需要，更是推动新疆各项事业前进的必然要求和前提基础。然而长期以来，新疆教育领域就是“三股势力”渗透的重点，特别是在南疆，宗教极端势力的非法宗教活动对民族学校的渗透十分严重。它所造成的危害远远超出了教育领域本身，既直接影响了新疆当前的稳定，还深刻地影响到新疆未来十几年、几十年甚至更长时期的社会稳定和发展态势，是当代新疆潜在的最主要的不安定因素，新疆的大学生在这样的社会环境中，如何作出正确的价值判断和行为选择，面临着很大的挑战和考验。
新疆高校大学生大都来自本民族聚居区，对文化的认识存在单一的现象。高校教育各族大学生学习和了解各民族的历史、经济生活、文化艺术、宗教信仰、价值观念、风俗习惯等知识，帮助学生了解各民族的优秀传统文化及文化的糟粕，认识到中华文化博大精深、源远流长，每个民族的优秀文化都是中华文化不可分割的组成部分，她包含着各族人民的智慧和贡献。帮助学生树立各民族一律平等的观念，教育各民族学生对了解和接受其他民族的风俗习惯和生活方式持开放的态度，各民族学生之间相互交流、相互学习，继承和弘扬中华民族精神，这对增强国家和中华文化的认同具有重要的意义，有利于新疆各民族团结、社会稳定。
一、新疆高校多元文化建设的目标
多民族构成了新疆多元文化的背景。可以说一个民族的存在相应地就有一种民族文化存在，文化集中体现了人类社会在物质文明和精神文明发展中所取得的成果，每一种文化都有其独创性和充分价值，不同文化之间应该互相理解和相互尊重。因此应培养学生学习和借鉴其他民族的优秀文化。
1.建立多元文化的教育观念，培养一种尊重不同的文化，乐于了解异己文化，愿意与不同文化背景的人和睦相处的包容的态度；要培养学生开放的心灵，让学生能够对他人敞开胸怀，去倾听不同意见与观点，去容忍不同的立场，去了解不同文化的价值系统。
2.培养异文化认同的观念，使学生认识到文化间接触的增加并不一定就导致文化的同化，人类可以在文化自豪的基础上，在民族文化的认同与异文化的欣赏之间取得平衡。
3.鼓励学生发展他们的文化自我意识，通过逾越文化障碍来提升在多元文化社会中的有效交流能力。
4.培养学生的跨文化能力，超越对特定民族文化的研究和学习，把自己置于异文化的角度去理解与思考，充分理解其他文化的意义与价值，从而成为“跨文化的人”，实现文化间的理解与尊重。
二、新疆高校多元文化建设实现路径
1.建构多元文化教育新课程模式。多元文化教育新课程模式的构建主要是将新疆各少数民族的文化精华或特色有机融入到学校既有的课程中，强调课程个性化和多样化。同时，以公选形式开设地方文化信息课程，以帮助新疆大学生建立客观公正的文化意识和文化观。其次，建设具有多元文化素质的师资队伍。实施多元文化教育的高校教师应具有多元文化观念和体验，并能以互动开放的教学方式与各民族大学生进行沟通，以真诚、平等的姿态贯彻多元文化教育的理念。
2.在高校文化建设上应体现文化多元观念，使少数民族大学生产生归属感。如在物质文化建设上，有意识地设置些体现少数民族特色的物质文化景观，以体现对各个民族文化的尊重；在制度文化的建设上，建立鼓励民族文化交流的相关机制；在精神文化的建设上，应积极倡导各民族学生共同参与的文化群体活动，使少数民族大学生从中获得对多民族集体的认同感和归属感。
3.强化校园广播、报刊、网络、户外橱窗等宣传载体的舆论引导功能，深入持久地开展少数民族传统文化中蕴含国家、民族、文化认同观的历史知识、文艺作品学习，体现正确家庭观、社会观、职业道德观的传统习俗、谚语故事学习，体现和谐生态观的风俗习惯学习，唱响爱国主义、民族团结、社会和谐的主旋律。要积极开展丰富多彩、形式新颖的少数民族文化体育活动、宣扬少数民族优秀文化讲座等第二课堂活动，宣传少数民族文化中热爱祖国、团结互助、共建和谐的思想。
4.充分关注网络文化对高校产生的重大影响。学校应结合实际、积极建立有关“新疆历史”、“民族文化”、“团结教育”、“和谐共建”、“真实新疆”等网站、网页，主动占领网络阵地，利用互联网开展正面教育。加强网络队伍建设，创建健康向上的网络文化，及时掌握网上舆论，做好网上热点问题的引导，抵御极少数人利用互联网危害国家安全、破坏民族团结的言论，绝不给西方敌对势力和境内外“三股势力”企图利用网络进行渗透破坏活动留下空隙。
5.在思想政治教育中，开发利用新疆少数民族传统文化认同观资源时，可以利用传统节庆日、重要历史人物、历史事件纪念日等举办主题鲜明、形式活泼、重在体验的活动，也可以通过专家系列讲座、读经典著作、办板报、开发网络资源等方法，多方位、多角度宣传中华民族优秀的传统文化，将其纳入思想政治教育体系。
6.在开展社会实践中培育大学生的文化认同感。广泛开展社会实践活动是学生实现校园人到社会人转变的有效途径，是他们从校园过渡到社会的必要手段。社会实践活动是学生走出校园生活走向现实社会的第一步，所以学校在选择社会实践的手段与媒介上要慎重。在建立教学实践基地的过程中，要选择单位信誊与声誊度较好，具有良好企业文化的企事业单位，关注学生教学实践的过程，经常性地对学生的实践过程进行监管与控制，以便及时发现并解决问题；关注学生在参与实践活动中的心理状态，实践虽然也是一种学习，但比之校园生活更为复杂，所以要及时关注学生的心理健康。我们只有在媒介与手段的选择与执行上做得更好，才能使学生更认同学校的教学内涵与文化精神。
三、新疆高校多元文化建设的意义
大学阶段是大学生世界观、价值观、信仰和信念形成的关键阶段。大学生一般都具有强烈的求知欲望、感情充沛、思想活跃、敢于想象、勇于闯荡、富有好奇心的特征。但也具有思想单纯、容易激动，缺少判断力和自制力，世界观和道德观可塑性大的特点。大学生所具有的这此特点，决定了加强新疆高校多元文化建设重要的意义。
1.多元文化建设有利于提高大学生的思想道德素质
在加强和改进大学生思想政治教育方面，既要发挥思想政治理论课的主渠道作用，又应开展高校多元文化建设，把思想政治教育融入多元文化建设当中，这样才能形成大学生思想政治教育的合力。大学生参与高校多元文化的建设过程，同时也是一个受教育的过程。多元文化作为高校德育的重要载体之一，对大学生世界观的形成、信念的确定、素质的提高及行为方式的改变起着向导、规范、熏陶和鼓励等作用。高校在多元文化建设过程中，通过理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值教育，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，为新疆社会稳定、经济发展奉献青春。
2.多元文化建设有利于大学生建立和谐的人际关系
在高校开展丰富的文化活动，让学生具体接触其他民族的思想和文化，有比较、有鉴别地认识各民族的文化具体特色，找到与其他民族思想交流的切入点和共同点，有助于认同、融合和发展。在交流和交往中实现多元文化的建立。大学生的这种多元文化思维的建立有助于他们在一切活动密切人际交往。学生人际健康是学生全面健康发展的基础，高校通过各种活动，建设开放、包容的多元文化，克服陋习，养成文明行为习惯，教育各民族学生学会相互理解、相互尊重、相互帮助，密切同学关系，学会多民族之间的团结与协作，逐步适应多民族环境的生活和工作，能更好地帮助大学生建立和谐的人际关系。
3.多元文化建设有利于大学生心理和谐
由于大学生还处于心理发育期，还没有完全定型，所以，可以通过积极的引导培养学生的健康心理。建设和谐多元文化能促进大学生的心理和谐。高校和谐多元文化建设通过人的自身修养、自我完善，达到塑造大学生健全的人格和良好的意志品质的目的，是实现人的心理健康、心理和谐的文化源泉。通过和谐多元文化的熏陶和哺育，大学生的境界、情趣、品位得到提高，乐观、豁达、宽容的精神得到培育，并调节他们的情感和心理，塑造他们自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，最终实现大学生的素质提高、精神解放和全面发展。这对对大学生成长为和谐社会的建设者和接班人有着深远意义。
4.有利于开启学生智慧
高校建设多元文化内涵丰富，不仅包括各民族优秀的物质文化、制度文化、行为文化，更包括了人文教育的精神文化。能够给学生足够的文化浸润，文化浸润的过程就是帮助学生接受新知、打开思路、改变思维方式、融会贯通的过程，是帮助学生建立有效的知识体系、思维多样化、培育实践能力，递进智慧水平的过程。优秀的多元文化能够营造良好的学习氛围，创造积极向上的学风，能够让青年学子主动学习，开展学术探索，促进智能的有效发展。
5.新疆高校多元文化建设能够为构建社会主义和谐社会提供人才支持
人才培养对于构建社会主义和谐社会具有重要意义。构建社会主义和谐社会需要大量的人才，高校是培养高层次人才的主渠道，承担着为全社会培养合格人才的重任。新疆高校通过多元文化建设培养出具有包容性的高素质人才能够为构建社会主义和谐社会提供人才保证和智力支持。通过高校多元文化建设开阔了各民族大学生的思维，能为大学生成长成才和完善知识结构、提升素质能力等方面提供一个和谐的环境，有利于大学生的全面发展，成为满足构建和谐社会需要的合格人才。
6.高校多元文化建设通过传播和引领先进文化推进社会主义和谐社会建设
高校不仅是知识的传播之地，更是精神的辐射之源。高校是和谐社会中的一个重要细胞，又是一个开放的系统，必然要与社会的方方面面产生诸多联系而相互影响和渗透。高校和谐多元文化一旦形成，不仅对校内产生影响，同时也会以各种形式、渠道对社会形成辐射，影响周围地区文化取向。伴随着成千上万的大学生源源不断地走向社会，奔向全疆各地，这种饱含着先进性和时代性的思想观念将扩散和影响到社会的各个角落，为弘扬整个民族文化或民族精神发挥积极作用，推动新疆和谐社会建设。
通过多元文化建设，一方面帮助少数民族大学生提高适应现代主流社会的能力，以求得个人的最大限度的发展；另一方面，各民族大学生继承和发扬各民族的优秀文化遗产，丰富人类文化宝库，增强民族平等和民族大家庭的意识。高校多元文化能够通过文化生产、传播和熏陶来发掘人的全部潜能，使人在体力、智力、情感、道德、审美等各方面和谐发展，引导大学生成为具有较高素质、全面发展的人。通过新疆高校多元文化建设，可以提高大学生在不同文化背景中的适应能力，为促进新疆多民族、多文化地区发展提供了保障。
本文系2010年度教育部人文社会科学基金项目：《新疆长治久安对教育安全提出的挑战与对策研究》研究的成果之一，项目批准号为10YJAZH097。
（作者单位：新疆石河子大学文学艺术学院汉语教学部 新疆石河子）