摘要：有效的家校合作是促进学生良好发展的重要途径,针对当前小学家校合作中存在的问题及其原因进行分析,对有效的家校合作开展进行对策探讨,旨在更好地推进当前小学家校合作的开展及质量的提升,更好地实现学生的健康成长。
关键词：小学 家校合作 观念 策略
苏霍姆林斯基以雕刻大理石为喻：“人的教育过程，其中第一是家庭，第二是教师……如果这些起教育作用的雕塑活动有始有终……那么它产生的将是多么美妙动人的作品。”由此可见，在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是两个最重要的因素，整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，对孩子的健康发展非常必要。只有实现家庭，学校、社会教育有机结合，育人环境才能得到进一步优化。
新课程改革已经在学校工作的各个方面中深入展开，新的教学观、新的教师观、新的学生观、新的教材观……诸多新观念如雨后春笋般呈现在校园的每一个角落。在如此背景下的家校合作，将面临怎样的转变呢？下面，我们共同来探讨一下。
一、要建立良好的家校合作，学校领导、教师、家长要转变观念，增强平等意识
在社会发展到今天，学校在教育中的权威地位正在逐渐丧失，而家长的素质并非普遍偏低。因此，在家校合作中必须摒弃学校是领导的观念，必须认识到：家长在其子女的教育过程中与学校具有完全平等的关系。家校合作也只有以这种平等伙伴关系才能达到理想的目的。因此，学校领导、教师、家长对自己要有一个准确的定位。
1、学校领导是家校合作中的引导者、组织者、保障者
学校领导要带头参与家校合作整体计划的制订，对家校合作进行大力宣传、指导、支持和鼓励，使学校教职员工对家校合作充满信心和热情，并以积极的姿态主动参与家庭的合作，营造出学校与家庭通力合作的育人氛围。合作中有和谐的，也有矛盾的方面，学校领导要通过自身人格魅力和个人能力能够机智地处理家校间的矛盾，保障家校合作工作的顺利开展。
2、教师是家校合作中的开发者、实施者
教师是家校合作过程中的主要人物，是家校合作活动的具体执行人、组织者和参与者；他是家长的朋友，学生的知心人；他是活动资源的开发人。教师进行一次家访，需要做很多准备工作，开一个家长会，要布置会场，请家长发言，请学生代表发言，让一部分学生作好服务工作，教师准备汇报材料等，所以无论是教师走出去，还是家长请进来都需要教师去组织实施。教师要不断提高与家长沟通的艺术。要学会因材施教，根据孩子的不同性格、不同的家庭生活特点制定不同的教学措施;要学会换位思考，要站在家长的角度就不难理解家长的心情，就会体谅家长，宽容家长;要善于沟通，与家长保持双向交流。
3、家长是家校合作中的合作者、促进者
学校教育在改革过程中会遇到许多困难和挫折，一旦出现问题，家长要密切配合，多合作少指责，为教育的健康发展出谋划策；学校教育需要家长的参与，家长的鼓励、家长的监督和家长的宣传。家长通过参与学校教育过程，逐步树立与学校一致的正确教育思想，掌握科学的教育方法，有助于提高家长的教育水平，从而为学校提供关于孩子更丰富的信息，与教师合作交流、相互配合，更好的促进孩子的健康和谐发展。这样，才能达到家校双赢的目的。
现代学校发展的一个显著特点就是学校管理的开放化、民主化、学校管理主体的多元化，从封闭的自我学校管理，转向社会、家庭参与学校管理。让家长参与到学校的日常教学工作中，参与管理、参与监督，形成良好家校合作关系。
二、要建立良好的家校合作，就要开展形式多样的家校活动
家校合作的具体途径很多,传统的方式主要是家长会、家访等,新课程实施过程中，结合新课程的特点,也可以采用许多新的途径。
1、家长委员会。家长委员会是增进学校与学生、家长之间沟通的桥梁，是学校教育走向民主和开放的必然要求。它的主要成员是关心学校,热心教育事业,在教育方面有经验的家长代表组成。家长委员会不但适时地参与学校的教学工作,而且还参与学校的民主管理并且随时可以把家长的意见和建议反馈给学校，在提高家庭教育水平和加强家长自身建设上发挥积极作用。
2、家长开放日。学校定期向家长开放,让家长走进课堂,了解学校,也是家校协同的新途径。在家长开放日中,学校和老师可以组织多样化的教育活动,提供多样化的参与机会给家长选择。家长可以进入课堂听课，了解老师的讲课水平，增加学校办学的透明度，也可以参观学校的校情展览。
3、开展亲子活动。鼓励家长和孩子一起参加集体活动，是增加家长对学校的了解，增进亲子感情的一种有效方式。
4、家校联系卡。家校联系卡是教育学生的一个比较重要的途径，一方面可以让家长随时了解学生在学校的表现和学习情况，也可以了解学生在家里的表现；另一方面加深了家校之间的相互了解，更为教育好、培养好学生创造了有利条件。
5、充分利用电话、短信、电子邮件、网络论坛等方式。利用现代信息技术，可以及时、全面、便捷的实现全方位立体式家校合作。
6、家校联谊。请家长走进学校，走进班级，走进活动，增强学校与家庭的沟通，才会使他们更加理解、关心教育。
实践证明，学校的发展离不开家长的关注，学校的管理和教育教学工作离不开家长的关心与支持。家校合作不仅对学校工作的顺利开展、教学质量的提高起到了积极的作用，而且完善了学校的管理结构，拓展了学校科学决策、依法治校的思路和实践。
参考文献：
[1]苏霍姆林斯基.教育的艺术
[2]中国教育报,2007-4-19(11)