[摘要]社会的进步，经济的发展，使孩子在家庭中享受着优越的生活环境。一、不合适的穿着打扮束缚了孩子的活动，影响了孩子的健康发展。二.父母的观点会直接影响着孩子对事物选择与判断的能力，尤其是母亲的观点，对孩子的影响是深远的。不要把孩子当成家长手中的“芭比娃娃”。
[关键词]孩子穿着打扮母亲芭比娃娃
我国的计划生育政策改变了中国多子女的大家庭模式，从而演变成以独生子女为中心的421结构的典型小家庭模式。社会的进步，经济的发展，使孩子在家庭中享受着优越的生活环境。消费方式也在发生着悄然的变化。几个大人围着孩子转，想方设法的集“万千宠爱于一身”，甚至在孩子的穿着打扮上，在成人的包装下，幼儿的穿着打扮越来越走向了时尚化、成人化。“美”无可厚非，但我们做的是否适合孩子？是否促进孩子的健康发展呢？
一、不合适的穿着打扮束缚了孩子的活动，影响了孩子的健康发展。
我遇到过以下这种情况，有一次在活动室里，大部分孩子正乐滋滋的在工作毯上操作着学具卡，有趣的卡片内容，好玩的操作形式吸引了孩子们的注意力，我也被孩子创造性的展示所感动。但这时诺诺的举动却与众不同，她一会站起来，一会坐下去，一会又站起来，可手中的操作卡却没任何变化，满脸的焦虑且愁眉不展，我大惑不解，难道有什么问题难住了她？我轻轻走过去，一了解才知道，她今天穿了一条紧身裤，不知道的还以为有弹性呢？其实穿在身上却是紧绷绷的，我用手试了试，一点弹性都没有。诺诺穿着这样的衣服根本无法在工作毯上工作，当然急得不行。没办法，我给诺诺重新安排了一个合适的地方，她这才坐在那里全神贯注的玩起来。孩子在幼儿阶段，生长速度飞快，爱玩好动是天性，合适的款式是必须的，舒适的面料，穿脱方便，活动方便、洗涤方便显得尤为重要。
不合适的穿着在室外的活动中影响更大。有一次园里组织家长开放日，最后一个环节是亲子活动，活动内容为穿越障碍到达目的地。虽然之前早已通知家长做好相应准备，但还是有个别家长没有在意或疏忽了活动要求，在开始尝试的过程中，便有的家长感觉到穿的鞋子太不方便运动了，更重要的是有个别孩子的鞋子也很不舒服，不可否认一个教师在实际的工作中会遇到各种各样的家长，理想的情况下是希望家园携手，共同成为孩子成长路上的引领者。但我也碰到过固执的家长，针对有的家长给孩子穿硬底皮鞋或高跟鞋，我不知说了多少次，可家长对你苦口婆心的劝说仍然熟视无睹，甚至觉得我大题小做不以为然，而这次活动恰好成了我的教育契机，让所有的家长真真切切的感受到了，鞋子不是纯粹的装饰品，鞋子的功能是保护孩子的脚，而不能妨碍孩子的发育。游戏是幼儿园的基本活动，一个健康的孩子在运动的兴趣与技能发展上越来越受到重视，鞋子穿在脚上，脚舒服是最重要的。
3岁以后的孩子。活动量增多，过大过小的鞋子都不行，必须要合脚，否则就会影响孩子的发育。其实很多父母根本不懂如何为孩子选鞋子，很多时候是把自己的想法强加给了孩子。孩子长到4-14岁，孩子的足弓慢慢成形，但足部发展尚未成熟，如果穿鞋不合适，孩子会出现扁平足，更严重的，可能会产生后跟外翻及X腿等阶段性现象，不知你有没有见过踮着脚尖走路的孩子，不知道的还以为这孩子是天生的，其实很多这种孩子并不是病理上的原因，而是因为脚上的鞋子不合脚，所以孩子才会踮起脚寻找最舒服的感觉，久而久之，习惯便也成了自然，于是畸形脚产生了，可见给孩子选一双舒适、合脚并且能保护脚的鞋子多么重要。
二、父母的观点会直接影响着孩子对事物选择与判断的能力，尤其是母亲的观点，对孩子的影响是深远的。
我在阅读《发现母亲》这本书时，常常为一个母亲的影响力之大而震撼，更时刻感觉到作为一个母亲身上所担负的这份沉甸甸的压力。“母亲”二字代表了骄傲，更重要的是责任。欣欣的妈妈是位时尚且个性的女性，她所经营的美容店，在我们这里是数得着的名店，家庭条件自然不用细说。结婚7、8年后才有了欣欣这个可爱的宝贝女儿，自然是全家的心头肉。刚入园时，我便感觉到了家长对孩子“特殊”的爱，尤其是妈妈对孩子的穿衣打扮上。第一天，欣欣染着鲜红的指甲来到了幼儿园，因为当时家长太多，我不便和欣欣妈妈单独交流过多，，但随后的几天里，孩子的花样越来越多，也越来越出乎我的意料，时不时的画着浓妆来了，脸上还贴着亮片，要不就是头戴长长的假发，单从技术和效果上来说，那绝对像童话中的公主，可看到孩子的样子，我却感到一阵阵的悲哀。这种悲哀更多的是来自和家长沟通交流后，家长的态度让我大跌眼镜，作为一位教师我自认为自己在家长工作方面还是比较满意的，但这次却是我耗时最长，收效甚微的一次，过程完全超出了我的想象，两个月后，孩子才不再化妆入园了，而这中间家长还为孩子请假一周。最难的工作不在孩子身上，而是家长。
家长不同的关注造就孩子发展的不同，关注当然比不关注要好得多，但仅有关注是不够的，关注的方式方法是否正确是至关重要的。同样是关注，正确与不正确所造成的效果是大不相同的。欣欣进入中班后，又有了新的变化，她开始对班里其他幼儿的穿着在意起来，认真程度绝不亚于成人，谁今天穿了好看的新凉鞋，她会仔细的观察，第二天她的脚上就会出现同样款式的鞋子。一次班里的杨老师穿了一双咖啡色的丝袜，她赶紧上前问老师，丝袜是在哪里买的，有没有小孩子穿的，为了让她打消念头，我们告诉她：“这是大人才有的丝袜，小孩子不能穿，而且也没有卖小孩子的，等你长大了就能穿很多漂亮的丝袜。”事实上在这之前我真的从没见过有小孩子穿过。可第二天早上，她还是穿着类似的丝袜来了，还得意洋洋地说：“我妈妈说我这种比老师的还漂亮呢，我们转了一晚上才好不容易买到的。”而我明明记得，当天下午离园时我还单独为这事和其妈妈聊过，可结果却是这样的。
在孩子生命的最初几年里，她生命中最本质最重要的东西都是母亲给予的，这种教育必将影响着孩子的一生。我不禁感叹世上还有哪一种教育能比母教的影响更为深远更为永久呢？
走在大街上，无意中就会看到一个个原本可爱的孩子早已染着黄色或红色的头发，有的还烫着卷儿，小手还被大人紧紧牵着小心翼翼地过马路；远远地看见一个孩子眼睛好黑好大呀，走近一看，画着黑眼线还贴着眼睫毛；身后高跟鞋“达达”响，回头一看只是个5、6岁的孩子……
难道孩子成了家长手中的“芭比娃娃”？
高尔基说过，爱孩子那是母鸡都会做的事。而教育孩子，却是一项伟大的事业。许多人都记得前一句，总会忽略后一句。
家长应还给孩子本性自然的生活，不要将成人的包装强加给孩子。不恰当的穿着打扮对孩子的影响绝对不会仅仅是身体上的健康，还有一个更重要的，那就是孩子稚嫩的心灵。
[参考文献]
[1]《做新世纪的父母》卢勤2000年出版；
[2]《发现母亲》作者王东华1999年出版。
（作者单位：山东省日照市岚山区岚山头街道中心幼儿园）