摘要:在全面推进教育事业科学发展的新时期,要达到育人为本、改革创新、提高质量的总体要求,加强处于高校学生工作第一线的辅导员素质建设,对学生成材成长至关重要,有着最为直接、深远的影响。
关键词:高校辅导员 素质 途径
祖国的未来要依靠有能力的青年人的建设,大学生是即是有能力的青年力量的代表,祖国的建设和发展都离不开他们。而在教育改革发展的新时期大学生的培养除了需要专业教师传授专业知识外,还需要另一支教师队伍,即是高校辅导员队伍。拥有一支高素质的辅导员队伍对大学生的思想稳定、健康成长和全面发展有着至关重要的意义。中央16号文件(2004年8月26日发布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》),2005年1月召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议,胡锦涛总书记发表了重要讲话,2006年4月全国高校辅导员队伍建设工作会议在上海举行,国务委员陈至立、教育部部长周济做了重要讲话,对高校辅导员队伍建设提出了新的更高的要求。这就要求新时期的高校辅导员更加深入理解和把握辅导员的工作职能、角色认识与素质要求,努力加强自身素质培养。
高校辅导员的角色随着辅导员制度建立以来一直在不断变化,新时期大学生辅导员是高校学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指引者和引路人。他们既是高校学生思想政治教育工作第一线的组织者和实施者,又是学生管理的主要实践者。他们的素质对大学生人生观、价值观的形成,对学生学习成绩的提高,综合素质的培养,健康人格的塑造等方面有着非常重要的影响。
新时期高校辅导员事实上有着多重的角色定位,他们既是学生思想教育的实施者又是学生学习求知的引导者;既是学生成长成才的服务者又是心理健康的疏导者;同时还是学生职业规划的指导者。这就对辅导员的综合素质提出了更高的要求,集中体现在以下几个方面。
一、政治素质。要指引学生树立正确的世界观、人生观和价值观,能熟练运用马列主义和唯物辩证法去分析问题和解决问题。以过硬的政治素质耐心细致地做好学生的思想政治教育工作。
二、道德素质。辅导员要为人师表,言传身教,为学生做出榜样,成为学生学习和效仿的楷模和榜样,做到“学为人师,行为示范”。道德素质还包括职业道德素质,辅导员热爱辅导员这份工作、热爱并尊重学生。具有强烈的事业心、奉献精神和社会责任感。
三、文化素质。辅导员应该具有广阔的知识层面和知识构架,这是做好学生管理工作的坚实基础。在文化修养方面要提高自己的情趣和感染力,在教育心理方面能够对学生的心理问题进行调适等。只有不断更新和优化自己的知识结构,才能和学生息息相通,工作才能有的放矢。广博而丰富的文化素质不仅能使辅导员从容地解决学生在学习和生活中遇到的问题和难题,而且便于他们与学生进行近距离的交流,建立融洽、和谐、相互信赖的师生关系。
四、心理素质。辅导员要有过硬的心理素质,能主动、直接地从事各种活动能真正投入到对自己有意义的事情中去,融洽和他人的人际关系。要做到宠辱不惊,豁达大度,有较高的自信心,稳定的工作情绪。辅导员要时刻清楚自己的角色,摆正自己的位置发挥好自己的作用,把握言行的分寸,正确对待矛盾冲突适时调节心理状况,不能受到外界条件的干扰,公正客观地对待每一个学生,时常保持平衡的心态。
那么,如何才能使高校辅导员的综合素质得到有效的提高?加强自身素质培养主要有以下几种途径:
第一 读书深造。辅导员应该具有终身学习的理念,这是做好学生管理工作的重要条件。当今世界是经济全球化,文化产业化,信息网络化的时代,知识对任何一个管理者、教育者来说都是至关重要的。坚持学习,是培养自我素质的重要内容和方法。在辅导员素养要求中所提到的政治、道德、文化、能力、心理等素质要求,不是与生俱来的,而是通过学习才能了解和掌握的。一切新知识、新技能。学习对一个辅导员来说是个永恒的主题,只有以渊博的知识来应对工作的需要,使自己能真正在生活中、学习上引导好学生,成为学生成长道路上的好导师。
第二 凡事要多思考。辅导员要养成认真思考、善于总结的习惯,经常对自己所学习内容、所从事工作、所取得成绩进行深入的思考和总结,才能达到提高认识、增长才干的目的。
第三 敢于创新。随着高等教育改革发展步伐的加快,学生工作也将面临一些新情况、新变化。因此,原有的工作方式就必须改进与创新。我们要在工作中改进工作方式、丰富工作内容,真正做到与时俱进。
[结束语]
在对新时期辅导员应具备的各方面素质有了正确的认知后,我们应当进一步明确新时期辅导员提高自身素质的紧迫性、必要性。只有加强对自身的严格审视,才能胜任新时期高校辅导员这一重要职位。
参考文献:
[1] 王朝晖,徐胜球浅谈新时期高校辅导员的素质与魅力
[2] 乔丰强.高校辅导员队伍建设的思考[J].安徽理工大学学报:社会科学版,2005(4):63―66、
[3]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见
[4] 刘瑜,目前高校辅导员队伍建设的现状及改进措施