【摘 要】环境教育关系到中国未来经济的发展，关系到中国人口素质的提高，是可持续发展的必然要求。近年来，环境教育被提上日程，越来越受到人们的重视。从环境教育的定义和必要性入手，重点论述了如何实施幼儿环境教育，并探讨总结了幼儿环境教育的重要意义。
【关键词】幼儿园；环境教育；可持续发展；实施方案
随着近些年来环境问题的日益突出，环境教育被提上日程，越来越受到人们的重视。各种媒体大力宣传环境保护，从幼儿园到大学，都把环境教育列为素质教育的重要手段之一。环境教育的成功与否关系到中国未来环境状况的优劣，关系到可持续发展和经济的良性发展，关系到未来中国人口素质的提高。环境保护已成为时代发展的主题，因此，环境教育也成为提高人类环境保护意识的一个有力手段和有效措施。
本文从环境教育的定义和必要性、如何实施幼儿环境教育，幼儿环境教育的重要意义几方面，对环境教育作了下论述。
一、环境教育的定义和必要性
环境保护，教育为本。培养幼儿环保意识，一是时代发展的要求。孩子是未来的主人，而环境保护在目前以及将来都是一个重要的课题，从小启蒙幼儿的环保意识，灌输环保知识，获得环保技能，鼓励他们积极地参与环境保护具有重大而深远的意义；二是从小培养较高综合素质人才的要求。今后的学生，如果不了解一定的环境科学知识，掌握一定的环境保护技能，将不是一个合格的学生，而如果全民族的环境意识不强，将很难跻身于世界优秀民族之林；三是幼儿健康成长的要求。此时培养幼儿的环保意识，不仅可以促使幼儿关心身边的生活环境，初步了解人与环境的关系，懂得保护环境就是保护地球，也是保护人类自己的道理，长大走上工作岗位后能自觉地履行保护环境的责任和义务，而且可以促使幼儿从小养成良好的卫生习惯，促进他们的心智和身体健康成长。
二、如何实施幼儿环境教育
如何使环境教育真正落到实处呢？这就需要广大幼教人员转变职能，细致、耐心地工作并不断提高自身的素质。本人认为可以从以下几方面入手：
1.提高教育者自身的环境意识
广大幼教工作者要不断学习环境知识，对自己严格要求，用心去警惕自己的一言一行，时刻树立绿色教育观念，在孩子心目中树立环保卫士的神圣形象。
2.培养幼儿的环境意识
选择幼儿环境意识教育的方法。同一种教学方法在不同的学科或者不同的教学内容中取得的效果可能大不相同。幼儿园的环境教育应该根据幼儿的生理特点、心理特点、学科特点以及地域特殊情况选择教学方法。杜威提出：“一切知识、经验是在人与环境相互作用的过程中得来的，是通过活动获得的。”杜威的实验学校，就是以儿童感兴趣的活动为课程的中心，在学校实行“从做中学”。对于处于幼儿园阶段的孩子，由于此时他们比较好动，注意力还不能持续集中很长的时间，所以对于幼儿园的环境教育选择以活动为中心，辅以其他的教学方法，这样可以收到事半功倍的效果。
3.重视家庭环境对幼儿环境教育的影响
环境教育在幼儿园中已得到广大教师的重视并得以积极地展开，然而在家庭中却未能引起家长的重视。有些家长自身环境意识极差，对孩子破坏环境的行为视而不理，这势必会造成家园教育目标的分歧，因而幼儿园要充分调动家长的环境意识，让家长一同参与到环境教育行列中来。具体做法有：宣传环境保护的重要性，召开家长会，唤醒家长的环境意识；让家长参与幼儿园的环境教育活动，如与孩子一起收集废旧材料制作玩具等；让家长明确本阶段环境教育的目标，鼓励家长在家庭中帮助幼儿巩固某些良好的行为习惯，最终达到环境教育目标的完美实现。
三、幼儿环境教育的意义
通过系列环境教育活动，幼儿不仅拓宽了知识面，创造能力也在动手动脑的环境教育中得到发展。环保活动中的许多游戏、实验和操作活动，把环保与教学、学习与锻炼有机的结合在一起，使幼儿常常处在探求新知的快乐和激情中，良好的环境将使幼儿学习好、心情好、身体好。另外，在防止垃圾污染、噪声污染的同时，幼儿也掌握了一些自我保护方法。孩子们在跑跑跳跳的游戏中，全身心都得到良好的发展。环境工作是跨世纪的任务，我们的环保教育仅仅开了个头，以后我们将沿着目标不断努力，不断探索。
四、结语
幼儿园教师要通过各种手段去启发幼儿，引起幼儿对环境的关注和爱护，激发幼儿的探索兴趣。只有这样，环境才真正起到了教育的作用，环境教育才真正的名副其实。环境保护和可持续发展已成为时代的主题。幼儿园环境教育应该自然地融进日常生活，强调从我做起，从自身做起，突出身边的人和事，让孩子们在生活中得到教育，并在教育中促进各种能力的培养和发展。我们相信，孩子们将会在幼儿园美丽整洁的环境中得到成长，幼儿园的环境也将会因孩子们的生活而变得更加优美。
参考文献：
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