【热点综述】 2012年2月1日，2012年中央一号文件――《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》公布。文件将农业科技创新放在突出位置，称“实现农业持续稳定发展、长期确保农产品有效供给，根本出路在科技”。
2012年1月7日，第四届建设创新型国家大会在北京国家会议中心隆重召开。大会指出：建设创新型国家，夯实企业的创新主体地位是重点。
2012年全国教育工作会议1月6日至7日在京举行。会议提出落实教育发展规划，要做到“四个着力”：着力维护教育系统和谐稳定，着力推进各级各类教育协调发展，着力在关键环节取得突破，着力提高教育改革发展保障水平。
2011年12月17日，全国人才工作座谈会在北京召开。座谈会指出，要加大引进海外高层次人才力度，提高人才工作科学化水平。
2011年我国科技创新成果丰硕：中国航母平台成功完成三次海试任务，北斗卫星导航系统正式提供试运行服务；神舟八号与天宫一号在太空成功实现对接；“蛟龙”号5 000米级海试成功。
【理论分析】
一、 从《经济生活》角度看
1. 大力发展生产力的意义。只有大力发展生产力，才能摆脱经济文化落后状态，缩小与发达国家的差距，充分显示社会主义的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。我国自主创新取得的成就彰显了我国大力发展生产力的意义。
2. 公司经营与发展的主要因素。公司经营成功需要依靠科技进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。国家重视发展教育科技事业，实施科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家，有利于企业改进生产技术，提高劳动者素质，加强科学管理。
3. 财政的作用。财政在社会经济生活中发挥着重要的作用，它可以调节资源配置，促进经济发展，促进科学、教育、文化等的发展。实施科教兴国战略和人才强国战略，需要发挥财政在维护公平，优化资源配置方面的作用。
4. 促进国民经济又好又快发展要求我们走中国特色自主创新道路，提高自主创新能力，建设创新型国家。天宫一号与神舟八号交会成功对接、中国航母平台三次成功海试、北斗导航试运行等，是建设创新型国家的具体体现。
二、 从《政治生活》角度看
1. 我国政府的职能。实施科教兴国和人才强国战略，要求政府履行好文化职能，为自主创新提供精神动力、智力支持。政府要加大支持企业创新力度，加强监管，完善公共服务，必须积极履行经济职能和社会公共服务职能。
2. 政府宗旨和工作的基本原则。实施科教兴国战略和人才强国战略，政府带领人民推进科技进步和创新，这可以促进经济和社会发展，提高人民生活水平和质量，这是政府践行为人民服务的宗旨和坚持对人民负责原则的具体体现。
3. 中国共产党的地位、作用和执政方式。中国共产党领导并决定中央一号文件的重点内容、召开全国教育、人才工作座谈会等，表明中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，体现了我们党坚持科学执政、民主执政的执政方式。
4. 当代国际竞争的实质。当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。实施科教兴国战略和人才强国战略，推进科技创新，促进经济发展，是提高我国的综合国力和国际竞争力的需要。
三、 从《文化生活》角度看
1. 文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要，为推动经济建设，发展教育事业，培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。因此，国家要通过实施科教兴国战略和人才强国战略，提高劳动者素质，建设创新型国家。
2. 教育的作用。教育是文化传播的重要途径；在文化传承中发挥特殊作用；教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。因此，国家专门召开全国教育工作会议，促进教育事业的发展。
3. 文化创新的意义。文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力重要保证。因此，我国要实施科教兴国战略和人才强国战略，以提高全民族的自主创新能力，建设创新型国家。
4. 文化创新的要求。文化创新的根本途径是社会实践。基本途径是继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。进行文化创新还必须坚持正确方向，反对错误倾向。我国实施科教兴国战略和人才强国战略，符合文化创新的要求，有利于把我国建设成创新型国家。
四、 从《生活与哲学》角度看
1. 物质和意识的辩证关系。党和政府依据我国经济和社会发展的现状制定实施科教兴国战略和人才强国战略，这符合物质决定意识的原理；实施这两大战略将促进我国经济社会的发展，这体现了意识对物质的能动作用。
2. 世界是普遍联系的，又是永恒发展的，要求我们用联系的观点和发展的观点看问题。实施两大战略，必将促进科技进步和创新，进而推动经济和社会发展。这一结论的得出，无疑符合联系的观点和发展的观点。
3. 尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证统一。国家制定实施科教兴国战略和人才强国战略，从我国实际出发，按客观规律办事；实施这两个战略更需要广大人民群众充分发挥主观能动性，积极参与。
4. 抓主要矛盾的观点。主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起着决定作用，这就要求我们要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。因此，建设创新型国家，夯实企业的创新主体地位是重点；发展教育，要加强重点领域和薄弱环节。
5. 辩证否定观和辩证法的革命批判精神，要求必须树立创新意识。天宫一号与神舟八号交会成功对接、中国航母平台三次成功海试、北斗导航试运行等，是有关科研人员注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，勇于开拓新境界的具体表现。
【创新训练】
一、 单项选择题
2012年1月7日，第四届建设创新型国家大会在北京国家会议中心隆重召开。大会指出：建设创新型国家，夯实企业的创新主体地位是重点。回答1~3题。
1. 之所以夯实企业的创新主体地位，是因为（ ）
①只有企业才需要创新 ②企业要通过提高自主创新能力，形成自己的竞争优势 ③企业要通过自主创新，提高劳动生产率 ④企业是市场经济活动的主要参加者
A. ①② B. ②③
C. ①④ D. ③④
2. 建设创新型国家，实施两个战略，我国政府必须（ ）
A. 加快立法，制止侵犯知识产权的行为
B. 公正司法，促进效率，树立政府权威
C. 民主执政，提高全民族科学文化素质
D. 切实履行职能，营造创新的社会环境
3. 从文化生活角度看，企业要推进自主创新，就应该（ ）
①继承传统，推陈出新 ②坚持发展的观点，开发最先进的科学技术 ③争取国家财政的支持 ④面向世界，博采众长
A. ①② B. ③④
C. ①④ D. ②③
2012年全国教育工作会议1月6日至7日在京举行。回答4、5题。
4. 这是新世纪以来，也是近两年来，国家召开的第三次全国教育工作会议。国家重视教育的文化生活依据是（ ）
①教育是文化建设的重要内容和中心环节 ②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 ③发展教育是国家的中心工作 ④教育是发展科学技术和培养人才的基础
A. ①④ B. ②③
C. ①③ D. ②④
5. 教育部党组书记、部长袁贵仁在会上提出“四个着力”。从哲学上看“四个着力”的内容体现了（ ）
①用联系、发展的观点看问题 ②意识活动具有目的性、计划性、主动选择性和自觉创造性 ③集中力量解决主要矛盾 ④事物发展是前进性与曲折性的统一
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
2011年12月17日，全国人才工作座谈会在北京召开。回答6、7题。
6. 中组部部长李源潮出席会议并指出，要加大引进海外高层次人才力度，提高人才工作科学化水平。加大引进海外高层次人才力度，有利于（ ）
①促进我国创新型国家的建设 ②促进我国就业率的提高 ③学习国外先进的科技和管理方式 ④促进我国企业对外开放水平的提高
A. ①② B. ②④
C. ①③ D. ②③
7. 座谈会要求各地要结合实际，认真分析研究，抓好试点，大胆探索，不断优化人才发展综合环境，深入推进人才工作。上述要求的哲学依据是（ ）
①要坚持一切从实际出发 ②要着眼局部最优目标，选择最佳方案 ③实践是认识的目的和动力 ④坚持矛盾普遍性和特殊性的统一
A. ①②③ B. ①②④
C. ①④ D. ②③
2011年12月29日中国航母平台完成第三次海试任务，12月27日北斗卫星导航系统正式提供试运行服务。这些成就的取得都具有重大的经济和政治意义。回答8、9题。
8. 从经济生活角度看，航母海试、北斗运行（ ）
①有利于提高国家的自主创新能力 ②能够促进产业结构优化升级 ③有利于增强我国的综合国力和国际竞争力 ④能够抑制通货膨胀预期
A. ①② B. ①④
C. ③④ D. ②③
9. 航母海试、北斗运行的政治意义主要表现为（ ）
①能够带动我国相关产业的发展 ②有利于提高我国的国际地位 ③能够避免我国与其他国家的利益冲突 ④能够增强民族自尊心和自豪感，增强民族凝聚力
A. ①② B. ②④
C. ①③④ D. ①②③
二、 非选择题
10. 2012年2月1日，2012年中央一号文件――《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》公布。一号文件把农业科技摆上更加突出位置，强调加强教育科技培训，全面造就新型农业农村人才队伍。
材料一 新世纪以来9个中央一号文件
注：这9个中央一号文件围绕加强“三农”工作的主线，每一次都切中要害，切中实际，针对性极强，基本形成了我国新世纪农村改革发展的政策框架。
材料二
（1） 材料一、二分别反映了哪些经济现象？两图所示现象之间有何联系？
（2） 材料一是怎样体现矛盾分析方法的？
（3） 运用经济生活知识，简要说明加快推进农业科技创新对确保国家粮食安全的意义。
（4） 从文化生活角度分析说明，2012年中央一号文件强调加强教育科技培训，全面造就新型农业农村人才队伍的依据。
【参考答案及解析】
一、 单项选择题
1. B 社会发展的各个方面都需要创新，①表述错误；④表述正确，与题干构不成因果关系，不选。
2. D 立法的主体是权力机关，司法的主体是司法机关，民主执政的主体是中国共产党，履行政府职能的主体是政府，只有D表述正确。
3. C ②属于哲学角度，③属于经济生活角度。
4. D 思想道德建设是文化建设的重要内容和中心环节，经济建设是国家的中心工作，①③表述错误。
5. A “四个着力”的内容并未体现④的观点。
6. C 加大引进海外高层次人才力度，有利于学习国外先进的科技和管理方式，促进我国创新型国家的建设。②④表述与题干没有直接关系。
7. C 结合实际，认真分析研究――一切从实际出发；抓好试点――盾普遍性和特殊性的统一。②③在材料中并未体现出来。
8. A ③表述属于政治生活角度；④与载人航天飞行没有直接联系。
9. B 国家之间既存在利益一致的情况，也会出现利益相悖的情况，所以出现利益冲突是正常的，故③不正确。①表述属于经济意义。
二、 非选择题
10. （1） 材料一：反映了2004~2012年中央连续发布9个以加强“三农”工作的主线的一号文件，说明中央对“三农”问题的重视。
材料二：反映了2004~2011年我国粮食产量持续增长，其中2007年至2008年受自然灾害的影响增幅最小。
联系：2004~2011年中央连续发布8个以加强“三农”工作为主线的一号文件，促成了2004~2011年我国粮食产量八连增。
（2） ①9个中央“一号文件”一脉相承，基本形成了我国新世纪农村改革发展的政策框架，体现矛盾具有普遍性，坚持对立统一观点看问题。②每年的中央“一号文件”又各有侧重，正确把握了“三农”问题在不同时期的具体特点。体现了同一事物的矛盾在不同发展阶段上具有不同的特点，是矛盾特殊性的表现。体现坚持具体问题具体分析的方法。③主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化，要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。“一号文件”既抓住了“三农”问题的关键，又兼顾其他方面，有利于促进“三农”问题的解决，体现坚持两点论与重点论的统一。
（3） 持续增强农产品供给保障能力，根本出路在科技。农业科技是确保国家粮食安全的基础支撑，是突破资源环境约束的必然选择，是加快现代农业建设的决定力量。具体表现为：①推进农业科技创新，有利于提高农民科技文化素质，促进农业科技成果转化应用；②有利于提高农业整体素质，促进农业劳动生产率的提高和资源的有效利用。
（4） ①文化作为一种精神力量，能够在认识世界，改造世界的过程中转化为物质力量，会促进经济和社会的发展。加强对农民教育科技培训，可以帮助农民更好地掌握农业生产新技术，推进农业科技创新。②人民群众是文化创新的主体。加强对农民教育科技培训，可以使农民群众成为推进农业科技创新的主体。