摘要：真诚的师爱要善于控制自已的感情和情绪,要有一种有利于教学、工作给人以影响力饱满的精神状态,那种愁眉苦脸的神态和讽刺挖苦的话语,都会使学生反感。真诚的师爱必须是高尚的严格的、热情的、体贴入微的,才能有效地调动学生学习和锻炼积极性。
关键词 体育 教育 敬业
体育教育工作的特点是身体活动和智力活动相结合的,即要做正确的体育技术示范动作,教会学生体育锻炼的基本技术、技能和方法,又要向学生传授体育与保健的基础知识,使学生掌握身心统一的科学健身知识。因此,要求体育教师既能武又能文,以适应新课程改革的需要。
称职的体育教师,应德、才兼备。根据这个要求,体育教师应具备基本素质是:
一、忠诚人民教育事业,具有敬业奉献精神
体育教师是一个教育工作者,作为人民教师应认识到工作重要意义。教师是人类灵魂工程师,作为体育教师既要育人,又要培养学生良好的体魄,还要为兵团、师市培养优秀的体育后备力量,责任重大。我们要充分看到自已的光荣职责,一个体育教师如果对自已工作不热爱,也就失去了前进的动力,也不可能辛勤的耕耘,更谈不上能取得丰硕成果。许多体育教师经验表明,他们的工作能够取得优异成绩,其中一个重要的原因他们具有为党的教育事业敬业奉献精神。
二、热爱学生,教育学生
体育教师对本职工作的热爱,还应当体现在对学生的热爱。青少年正是长身体、增知识和世界观逐渐形成的重要时期,他们需要老师的爱。实践证明,热爱学生,信任学生才能得到学生的尊重。真诚的师爱能在潜移默化之中使学生会以高尚的情感对待人,形成团结、友爱的品质,乃至升华为爱祖国,爱人民的高尚情操。真诚的师爱要善于控制自已的感情和情绪,要有一种有利于教学、工作给人以影响力饱满的精神状态,那种愁眉苦脸的神态和讽刺挖苦的话语,都会使学生反感。真诚的师爱必须是高尚的严格的、热情的、体贴入微的,才能有效地调动学生学习和锻炼积极性。
三、身教重于言教
在体育教学训练及其他各项活动时与学生的接触中,教师很自然成为学生模仿对象。体育教师一言一行、一举一动,甚至一个神态都对学生有着很大的影响。因此,体育教师必须时时处处严格要求自己,从言谈到举止,从思想到行为。都应力求成为学生的表率,为学生树立一个学习的好榜样。不仅如此,体育教师还应该表里如一,言行一致,做到课堂内和课堂外一样,学校内和学校外一样。真正做到“师者,人之模范也”。
四、应具有深广的专业理论知识和技能
体育教师通过自己教学、训练、课外体育活动组织指导来实现发展学生的个性、体力和智力,培养学生良好思想品质,增强学生体质,完成本职工作。体育教师专业理论知识深广,技能水平高低,直接影响学生的培养和教学质量。只有掌握比专业大纲深广的知识,才有可能对新课程大纲、教材的全部内容有深入透彻的理解,才有可能正确地深入浅出讲授新课程、教材,进而提高教学质量。
根据教育教学工作的需要,应掌握专业理论知识主要有:
(一)学习新课程体育教学大纲、教材教法。
(二)学习与教育、体育相关的政策和法规。
(三)学习体育基础知识,如体育理论、运动是心理、运动解剖、运动生理等等。
(四)学习体育专业理论知识和技能,掌握教育教学规律和教学方法。
五、应具有较高教育教学,组织训练、和实际操作能力
称职的体育教师,不仅要有全面专业理论和技术,而且还要有从事体育教育教学和训练的组织能力,才能发挥自已的作用,才能提高教学、训练质量。
业务能力主要有:
(一)掌握新课程体育科学理论和体育基本技术,并能运用于教学、训练工作的实际能力。
(二)制定新课程教学工作计划的能力。
(三)新课程引导下,组织和制定课外活动计划的能力。
(四)指导训练校代表队和组织体育竞赛和裁判能力。
(五)创新和掌握现代教学的能力。
六、应具有良好的语言表达能力
语言是人类用来表达感情,交流思想工具。在新课程教育过程中它是传递知识和教育学生一种手段。在新课程体育教学中,教师若能讲究语言艺术,不仅能够使学生产生良好心理定势和情感变化,还能激发学生学习的兴趣,易于他们接受知识,掌握运动技术和技能。教师的语言技巧亲切感人,语言确切,通俗生动,逻辑性强,这样才能启发学生积极思维活动,在体育教学中收到预期效果。
七、良好的团队协作精神能力
新课程改革的实施,离不开学校领导的重视和其他教职员工的支持。体育教师在工作中争取自己的地位,争取支持,我们要主动与团委、学生会、总务处、班主任联系,与其他任课教师搞好关系,争取各方面对体育工作支持和配合。
体育教研组团队协作精神相当重要,工作要相互配合支持和帮助。课前要互相多通气,避免场地器材的冲突。如果遇到矛盾时,要互相谦让,为他人提供方便。当工作有成绩时,要正确对待,不能把一切功劳归于自己,把自己看作一朵花,看人家是豆腐渣。对组内同志要尊重。理解和关心:对老的要尊重,对年青的要爱。一个教研组工作,不可能没有矛盾,积极的态度应是大事讲原则,小事讲风格,不必太计较。
八、应有健壮的体魄、充沛的精力
一个体育教师有深广的专业理论知识和良好的教育教学、训练能力,并不等于能把学校体育工作搞好,还必须有健壮的体魄、充沛的精力。学校体育工作面广量大,体育教师是一个脑力和体力相结合一种劳动,一年四季以操场为课堂,从早操到课外活动,从上课到运动队训练等,倘若没有健壮的体魄、充沛的精力是无法胜任的,另外,健壮的体魄、充沛的精力对于广泛接触学生,经常和学生在一起对教师来说,最能感染、熏陶学生,对学生心灵的塑造、体魄的锻炼、有着重要影响,也是一种无声无形的感染力量。体育教师平时也应加强体育锻炼、保持良好体质和运动技能示范能力,这也是一个称职体育教师基本要求。