一、思想

以学校工作计划为核心，以长湴小学生本语文教研工作计划为，以《小学语文课程标准》和《教育走向生本》为引领，生本班学生学习的情况，面向全体，打好基础。“、”的教研主题，在常规教学工作、科组队伍建设、科组教研等加大，课堂教学改革。以“多读、多写、多说”语文教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，学生的综合素质。

二、工作

1、教学常规常抓不懈，培养学生的学习习惯。

2、加大“常态课堂”的，健全以课堂教学为核心的教研，校情教研活动。

3、的语文能力活动，学生学习性与语文素养的。

三、主要工作

（一）学习，更新观念

（1）教材、教法培训学习，学习生本精神，对教材的把握与理解，用好、用活动教材，力求吃深吃透教材，地为课堂教学服务、为学生服务。

（2）教学常规的学习。抓好各年级段的教学常规的学习，要求每位老师经常对照检查，。

（3）moodle教育和培养阅读习惯是科组的方向。

（二）严抓常规，过程

教学常规包括教学、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学等。本学期，在教学中语文教研主题——常态教学，语文教学实效性。，要教学常规的与。

1、备课。和教师在课前、熟悉、课程标准对小学阶段任教年段的教学要求，把握好单元的教学和难点，在分析教材的基础上精心备好课时教案。本学期中计划组织教师备课检查。

2、聚焦课堂。教师在教学中要求实施教学，教师的主导作用，开放的充满轻松、、民主的教学环境，强化学生的主体地位，彰显语文学科的个性，工具，弘扬人文，在教学中内容要精，过程要简，方法要活动，把知识教学、能力培养、潜能开发落到实处。

3、规定布置课外作业，作业要求，紧扣教学，习题要精选，多样，讲究实效，减轻学生课业负担。

4、自查内容遵照生本的精神，难易适度，题量精炼，多样，力求将听、说、读、写、综合性学习等均反映。

5、课外。课内外的、沟通与融合，培养学生收集与信息的能力，学会精读、略读、浏览等阅读方法，努力课外阅读的条件，机会，对学生课外阅读的和帮助，倡导读写，课外语文实践活动。设立班级图书架，营造读书。

6、后进生的辅导，坚决反对平时不注意课堂教学，而在课后、考前补课的做法。

7、常规的检查。本学期科组学作业检查，主要是教师的备课与学生的作业情况。一、二年级主要检查的作业有：写字本、写话本等。三至六年级主要检查的作业有：写字本、作文本等。教师的批改及学生的书写质量将检查内容，并在期中家长开放日里举行作业展示活动。

（三）搭建平台，

1、教学实践活动。各教师要在总结前一轮课改经验的基础上，探讨在新的教学理念下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，。

2、写字教学活动。在教学中狠抓写字关，钢笔字和毛笔字的练习，还要强调学生的坐姿和执笔的姿势。在抓好学生写字的，各教师也要练好三笔字，的素质能力。

3、课改活动。课改实验，注意激发学生的学习兴趣。强调教师要身体力行，让学生读的，先读；要学生背的，先背；要学生做的，先做；要学生写的，先写……要真正营造宽松、愉悦、民主的，使每个学生在心态放松、思维活跃的状态下享受语文学习。要相信每学生，千方百计调动学生的学习的性，放手让学生学，教师要多激励、再激励。四是要整合教学环节，和空间还给学生，让多读多练等。

4、常态课堂教学活动，与兄弟学校校级联盟，教师要备课研讨活动，教师团队精神，语文课堂教学。

5、抓好学生朗读的活动。学生的读书；学生的朗读；学生诵读现代经典散文，学生的语文素养。狠抓教师功，要求教师的诵读，并在学生中美文朗读比赛活动。

（四）课题引领，促学促教

以“求实、求效”为原则，强化教育科研的过程管理，是以区招标课题《城乡部培养学生的阅读习惯》和MOODLE课程为龙头，教育实践，课堂教学，高效的教育科研活动，让教育科研为学生、教师、学校服务。

1、课题组要制订好可行的科研工作计划，并对课题组的。

2、组织教师行动起来，课题课堂实践活动，理论学习，课堂实践，上好研讨课，并的反思总结。

3、按区科研办的精神，制定好课题的计划，资料的收集与整理，阶段性的，地把资料上传市科研平台。

4、组织教师写好教学案例和论文。

五、其它：

1、努力生本语文科组的宣传工作，内强素质，外树形象。

（1）校内宣传橱窗。

（2）网络宣传工作。如：天河部落、校园网、校训通等。

2、抓好学生作文兴趣的，学生的作文。

周次（）

内容

人

备注

1（2.24-2.26）

制定学科科研计划

林穗怡

2（3.1-3.5）

1、协助备课组检查教案（1-2单元）

2、听课人员安排

3、学习《教育激扬生命》

4、听林穗怡的研讨课，点评

林穗怡

3（3.8-3.12）

浅谈拼音回生

王秀丽

4（3.15-3.19）

 到龙洞观摩课例

 全体

5（3.22-3.26）

 预习五步法

 万乐

6（3.29-4.2）

 片段描写技巧

 林穗怡

7（4.5-4.9）

读书沙龙——大教育学

林穗怡

8（4.12-4.16）

听王荣斌的研讨课

全体

9（4.13-4.19）

 听王秀丽、万乐的研讨课

 刘丽

10（4.26-4.30）

期中抽测和反馈

全体

11（5.3-5.7）

放假

12（5.10-5.14）

课外阅读学练

 林穗怡

13（5.17-5.21）

作业反馈及改进方案

 林穗怡

14(5.24-5.28)

 备课反馈及改进方案

 林穗怡

15(5.31-6.4)

 读书沙龙——教学思想

 全体

16(6.7-6.11)

 读书沙龙——教学思想

 全体

17(6.14-6.18)

制定复习计划

全体

18(6.21-6.25)

 交流评研和内容

林穗怡

19(6.28-7.2)

交流期末质量抽测的试卷

全体

20（7.5-7.9）

整理并上交资料

全体