高考作文“穿靴戴帽”难得高分

 

　　在阅卷中也仍然问题，值得引起以后考生的注意。可以大致归结为六个：

　　审题有偏差

　　有不少考生“不可无一，不可有二”来写，但对这句话的理解。有考生说高“不可无一，不可有二”的，父母的爱是“不可无一，不可有二”的，生命是“不可无一，不可有二”的，甚至有考生汶川地震、金融危机、猪流感是“不可无一，不可有二”的。还考生“歪歪斜斜”缺陷，于是有写残缺美的，有写挫折的，有写人从局部来看有着那样的缺点，但总体来说的。像的理解，我在审题上偏差。

　　套题仍然

　　能看，有一考生是有备而来，将背好的范文，或者各区模拟考中的优秀作文，不管三七二十一，穿靴戴帽套上再说。阅卷老师反复揣摩考生所写内容暗合了材料，但揣摩来揣摩去，的作文内容跟材料之间的逻辑，只好将之判为偏题，沦入三类下或四类卷。有许多偏题的作文套题而的。要知道材料作文可写的点，但限制的，那么好套的。有些考生，从其行文来看，是有写作功底的，老老实实去写，不就写不出好作文，但自信，偏要套题，结果落得四类卷的下场，阅卷老师颇为考生感到可惜。

　　滥用排比华而不实

　　是朴实无华文风的作文多，但有考生有话不好好说，一四个排比句，矫揉造作，无病呻吟；则在中间用排比，引用古诗词或名言警句。像华而不实、内容空洞的作文，想得高分是很难的。

　　“辩证”成了新八股

　　或许是老师在平常的作文教学中过分强调思辨意识，次高考作文中，“辩证”成了新的八股倾向。有一学生在文章倒数段“辩证思维”，比如谈到创新，便说过分创新也不好；比如谈到个性，便说人过分有个性也不好。辩证固然需要，千篇一律地都来“辩证”，就显得生硬。倾向应当警惕。

　　所给材料

　　既然是材料作文，所给材料就应当是整体，割裂。即便从材料中任选角度，可以缀文成篇，但也将它同材料割裂开来。比如说谈创新，创新应该是有个性的创新，是在继承前人和借鉴他人的基础上自我个性的创新；再比如谈整体观，整体观是离不开个体的，正是每独具个性的个体，才构成了有致的整体美。可考生通篇只是就创新而谈创新，就整体观而谈整体观，全然不顾它们和材料之间的，当然文章内容也仅仅是浮于表象，缺少对思想的挖掘，的文章也不高分。

　　错别字并未杜绝

　　高考前老师们对错别字强调，但考生作文中错别字的频率较高。好作文有错别字，被降低了等级。今年的评分标准是，错别字扣1分，最多扣3分。考生就其文章本身来说是好的，却文中多个错别字，而被生生扣掉3分，实为可惜。