风险管理系统_论河北农业旱灾风险管理对策研究
【摘要】旱灾是河北发生频率最高、持续时间最长、危害范围最广、经济损失最大一种农业、自然、灾害。旱灾正
2019-01-12【教育部关于开展教育信息化试点工作的通知】教育部教育信息化试点验收结果
省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学
2019-01-12进口信用证业务中的风险及防范措施|信用证风险防范措施
摘要:近年来国际结算业务的快速发展,但对开证申请人(一般是进口商)的权益却涉及极少。在实际业务操作中
2019-01-11抓好三个环节,提高英语写作能力_提高播种质量主要抓好三个环节
【摘要】书面表达是衡量高中生英语水准的一个重要方面。它从词汇、语法、句型的不断积累中出炉的具有英语思
2019-01-11人民币升值 [国际游资与人民币升值]
武汉大学经济与管理学院 摘要:在金融开放的背景下,国际资本流动空前高涨。国际游资与汇率相互影响联系
2019-01-11如何提高我国会计职业判断能力|会计年报时间
山东省济宁职业技术学院财务处 摘要:会计既有科学性的一面,同时也有技巧性及技能性的另一面,而这一面
2019-01-11新准则下职工福利费的会计与税务处理_职工福利费14%什么意思
摘要:根据新的《企业财务通则》,对于应付福利费处理有了新的规定,职工福利费可以据实列支,这与以前依据
2019-01-10事业单位会计处理 [关于对事业单位经营收入会计处理问题的探讨]
摘要:根据国家财政政策规定,行政事业单位取得的经营收入作为国有资源(资产)使用费,应上缴国库,本文就
2019-01-10新课程背景下,如何培养学生学习物理的兴趣
随着新课程改革的不断深入,提高教学的有效性,打造高效课堂已势在必行。怎样把打造高效课堂落在实处,真正
2019-01-10浅谈网络教育中教师角色的转变|教师角色的转变
【摘要】网络教育是计算机多媒体技术、网络通信技术与教育相结合的产物,是一种全新的教学方式。网络教育,
2019-01-10浅析军民融合式工程装备人才培养:军民融合人才培养
摘要:随着我军对工程装备保障需求的不断增加,工程装备人才需求的多样性与军队教育训练资源有限性之间的矛
2019-01-09[如何提高物理教学有效性]物理教学 杂志
教师应注重从提高学生的素质、培养学生的能力、发展学生的思维等方面入手来设计教学活动 随着基础教育改革
2019-01-09【小议初中生学习文言文的方法】
对现代中学生来说,由于文言文是古代人的书面语,远离现实生活,晦涩难懂等方面的原因,许多学生不喜欢文言
2019-01-09高中心理素质展示填写 [语文教学中学生心理素质的培养]
【提要】教师要注重培养学生的良好心理素质。首先要培养学生的自信心;其次,要增强学生竞争合作能力;最后
2019-01-09临床药学考研学校排名【浅谈IABP在临床上的应用】
摘要:主动脉内球囊反博(Intra-aorticBallonpump,IABP)由固定在导管的圆柱形
2019-01-09_西藏大学细胞生物学实验教学现状及模式改革初探
摘要:针对西藏大学细胞生物学实验教学现状,从实验内容、教学方法和教学手段、考核体系等五个方面论述了西
2019-01-08多媒体教学一体机投影【多媒体在教学实践中的应用】
多媒体教学就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和教与学的资源的设计、开发利用、评价
2019-01-08【计算机网络中自主学习存在的问题及解决方法】
摘要自主学习是当今教育研究的一个非常重要的课题。主要介绍自主学习以及计算机网络中自主学习的概念,深刻
2019-01-08人本主义理念下的学校体育教育安全管理工作探析 罗杰斯人本主义三原则
摘要:对学校体育教育安全工作采用何种管理方式,直接影响到学校体育教育安全工作的质量的高低,以及体育教
2019-01-08【教师心理压力的成因及缓解方式】 如何缓解心理压力800字
摘要:教师压力问题已成为社会及媒体关注的焦点,并严重影响教师身体和心理健康。本文对造成教师压力的来源
2019-01-08高效课堂中的数学建模与自主学习
摘要:数学建模教学法是数学方法论中研究数学的基本数学方法之一,它为学生提供了自主学习的空间,有助于学
2019-01-08初中数学教学设计案例_MATLAB在模糊数学教学中应用示例
摘要:作者探讨了在模糊数学教学中运用MATLAB软件来辅助课程教学的方法,并以示例积极推进可视化教学
2019-01-08金融企业品牌营销战略【从品牌精神看企业营销战略】
摘要:安踏品牌以超越常规的速度迅速成长,并成为中国体育用品行业的标志性企业,与其关键时期的战略抉择,
2019-01-08[构建活动平台,实现“说”“写”能力的同步提高]大学生职业能力怎么写
传统的语文教学一般都特别强调以“读”促“写”,这当然是正确而必要的,可是,在教学实践中,我们往往发现
2019-01-07聋校数学课堂教学中师生互动障碍的成因分析|性别认知障碍的成因是什么
《数学课程标准》指出:义务教育阶段的数学课程,其本质是要促进学生情感的发展、认识的发展、思维的发展、
2019-01-07