古代山水画赏析

教材分析
本节课以在教师的下，学生的自由学习山水画，着重把握三个要点。要在分析作品时，应有意识地强调山水画独特的透视。教师的让学生发掘山水画作品共人文精神。
教师网上论坛的和课堂上对知识的横向，学生学习。分析作品有详略区别，调动学生的学习性，把课堂教学引申，培养学生的学习兴趣。
教学目的
1、作品欣赏，使学生山水画的艺术，及其在历史长河中是如何发展和的。
2、网上的和教师对作品的介绍，学生对作品的鉴赏能力，培养学生对祖国传统文化的认识和兴趣。
3、分析山水画不同作品之间的艺术，懂得如何感受艺术之美。
教学
山水画在不期的艺术。
领会蕴藏在画中的传统人文思想。
教学难点
学生去发掘古代山水画作品中所的传统文化思想。思想对山水画发展的。
教学手段
多媒体电脑网络教学
课时 ：1课时

教学过程
教室里响着古琴曲
问：请大家静下心来听教室中回响的悠扬的古琴声，有人想起它的曲名了吗？
答：高山流水。
对，高山流水，这我国古代画家的主要绘画题材。大家坐在现代化的教室里，觉得古代山水画离好遥远，但现在就要借助现代化的设备来和的传统艺术作一次亲密接触。
在亲近传统艺术之前，我想先一下在座各位同学的兴趣。艺术论坛上有问题等待着大家 “现在还有人喜欢传统绘画吗？”请发表的见解。
投票：
现在还有人喜欢传统绘画吗？
从同学们的投票中可见，大同学说喜欢，也有不少同学说不喜欢，更有同学说不。那原因何在？现在就山水画来为喜欢或不喜欢古代绘画。
看周围的环境。大家注意到了身边的两幅长卷。事实上，这是一幅长卷画，很长的一幅画。很想知道这幅画的名字吧。这是绘画史上最著名的一幅长卷，被称为画中“兰亭序”的《富春山居图》。要它，同学们可以看课件的。看完后，请论坛的。看的过程中请大家注意此画的作者。
题：《富春山居图》为能够画那么长？
视线的移动。绘画独特的散点透视法。
“人在画中游”的感觉。
可以看出山水画起因的思想——卧游。（提示学生去画家宗炳）当然儿还要提到黄公望是常熟人，这是的骄傲。
以后同学们看画时，要放松心情，体会古人卧游的感觉。
当了山水画产生的原因后，就要来山水画的发展了，看看在发展的过程中了那些名家名作。同学可以“古代山水画”这课的学习，先阅读一下——山水画简史，然后的爱好选择喜欢的学习。学习时注意先看每张页面上的学习，学习中有任何问题，可区。
在学习过程中注意要解决这几个问题。
一：
1、山水画的萌芽、发展、兴盛时期？
2、选择你喜欢的画家或一幅作品作，然后。
3、山水画在唐代就分化为青绿山水和水墨山水，你喜欢哪？为？（要青绿山水看《千里江山图》、《早春图》等）
大家在学习过程中要注意作品和画家生平的相。
4、大自然是五彩斑斓的，但为画家笔下的山水大多数是黑白的？
结论：画家传统的道家思想，道家提倡“无为”，在乱世之时，文人追求自然，以林泉为伴。 
课堂小结：
说喜欢的同学，多喜欢诗词、文言文，说明你在渐移默化中深受传统思想的，在观赏作品时，不自觉的就会和画家产生了共鸣。反之，就不喜欢。不管你喜欢不喜欢先人给遗留下的宝贵的文化遗产，起码要学会欣赏它们。
用一堂课的学习了山水画的基础知识，但大家只是看了一小，剩下的大家可以课后的学习。我给大家留了课后问题，大家可以。
题：
1、 篆刻和书法是如何融入绘画艺术的。
2、 有些学者说“盛世出人物、花鸟画名家，乱世出山水名家” 这句话有道理，你如何看待？