八年级信息技术——上网

教案如下:  

教学

（一）知识与技能

1、上网的种类。

2、熟悉拨号上网和专线上网所需的设备。

3、拨号上网和专线上网的接入方法。

4、网络协议和使用不同的浏览器。

（二）过程与方法

教师和学生角色的变换来创设情境，让学生在创设的情境中所学的知识点。

（三）情感、与价值观

让学生体会与客户沟通的过程，培养的团队精神和服务意识。

 难点

（一）教学

    熟悉拨号上网和专线上网所需的设备。

（二）教学难点

拨号上网和专线上网的接入方法。

 教材与教学方法分析

1、教材分析

本课适用于初中二年级学生，学生本课的学习能够拨号上网和专线上网这两种上网，熟悉这两种各需要的设备和怎样将其接入到因特网中。还可以上网所需要的网络协议和浏览器，简要介绍怎样在计算机中查找网络协议和使用不同的浏览器。

2、教学方法分析：

情境创设法

 教学

制作PPT课件

检测题的设计

 教学过程

一、小小调查

[教师对学生调查：]

有多少同学家里有电脑？

有多少同学家的电脑是可网的？

你家上网是怎么的？需要设备？

（设计意图：1、学生家的电脑情况；2、调查导入，将学生自然地过渡到的新内容。）

 二、角色互换

师：假设各位同学现在某家电信公司的人员。我是客户，我家想安装宽带，你们应该怎么跟我客户交流？怎么让我心服口服、满意地安装上你们公司的呢？该怎么介绍？

（设计意图：让学生体会当公司人员的感受，将新课知识无形地融于。）

生：（）

师：没关系，同学还不知道怎么推销。没事。现在呢，我又变角色了，我变成了你们的老总，你们是我的员工，要培训之后再去推销公司的，可以吧？当然你们可以称之我为“老总”了。

（设计意图：教师变换角色，培训，并以“老总”自称，营造情境和公司的，让学生能投入。）