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《诗经·蒹葭》教案
《诗经·蒹葭》教案
（播放幻灯片1，欣赏《蒹葭》古曲吟唱，创设情境。）
一、引入课题：（播放幻灯片2）
爱情是人类永恒的主题，元好问有一问倒千古的名句：“问世间情为何物，直叫人生死相许？”在古典诗词中，也有许多与爱情的诗句，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“过尽千帆皆。斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲”！
要一起欣赏的作品，是《诗经》中的另一篇佳作《蒹葭》。（播放幻灯片3）
 
二、初读诗文：感受音韵美，感知诗歌内容。
（一）感受音韵美（播放幻灯片3）
1.       全班齐读诗歌，要求学生上一课时介绍的关于《诗经》的艺术特点，体会《蒹葭》的音韵美。
2.       听学生朗读后，教师正音，给学生思考的，请学生自由发言，说说作品的音韵美是如何的？
3.       教师：《蒹葭》的音韵美主要在三个——
（1）       四言句，朗读时采用“二二”拍，听起来很整齐；
（2）       作品押韵：章押“ang”韵，韵脚有苍、霜、方、长、央
                         章押“i”韵，韵脚有萋、晞、跻、坻
                         章押“i”韵，韵脚有已、涘、沚
（3）       运用叠词，如：苍苍、萋萋、采采；运用叠章，内容的反复咏唱，有一唱三叹的美感
4.       请男女生交错朗读，把体会到的音韵美的朗读。
 
（二）（播放幻灯片4）感知内容
1.       旧知识：知道诗歌有写景诗、叙事诗、抒情诗、咏物诗等类型，那么《蒹葭》属于哪一类的作品呢？（——抒情诗。）抒情？（——爱情）是？来看看原文吧。
2.       请学生注解，尽量用优美的语言翻译作品章的内容后，学生对比、三章的内容是章的重复？学生发言后，教师：三章所写的内容是相同的，了一位痴情男子对心上人的爱恋、追求和求之的伤感。
 
三、（播放幻灯片5）听读诗文：诗歌的画意美。
1.       ：
唐代的王维，是有名的诗人，一位出色的画家。人们曾用的话语赞誉他的作品“诗中有画，画中有诗”。而“诗情画意”这四个字从来密不可分的，《蒹葭》正是一幅精美的图画。下面，请先听老师配乐诵读，大家边听边想象，看看脑海中会有怎样的画面？
 
2.       教师配乐朗诵，学生闭目自由想象。
 
3.       自由、沟通、交流
 
4.       个学习选派一位同学描绘脑海中的画面，教师描绘时应的要求：有景物？有人物？的衣着打扮？各自的活动？而且发言时应该用一段话来描绘给大家欣赏。
 
5.       审美提升：
刚才大家精彩的描绘，再一次证明了“一千个读者心目中就有一千个哈姆雷特”，咱们所想象的“伊人”，都有每个人的审美情趣，并不。之能让大家产生这么的联想，应该归功于谁？——应归功于作品本身！它给读者留下了的艺术空白：“所谓伊人”，从头到尾都清晰过她的面容，从来都正对过读者；她似乎就在眼前，忽而又远在天边；她似乎无影无踪，又忽然在水中的小洲。这简直像镜中花、水中月，她如梦似幻，若隐若现。
这整首诗所的朦胧美、神秘美、含蓄美， 而诗又贵在含蓄，将最浓烈的爱恋用最不抢眼的色调、最不华丽的辞章，得确是诗中的精品呵！
四、（播放幻灯片6）赏读：体味诗歌的情感美。
1.               请男女生各一人朗读，同学们一起体味作品流露的情感，说说情感是怎样的表达的？
 
2.               学生、交流后，发言。
 
3.               教师点评，：
深深爱恋——白露为霜、未晞、未已——痴痴守望
执著追寻——道阻、长、跻、右，溯洄从之、溯游从之——不畏险阻
失意伤感——宛在水、水中坻、水中沚——求而，可望而不可及
 
4.               审美提升：
男子用情很深，深秋时节，静物是萧瑟的，色彩是暗淡的；深秋时节，秋水是寒冷的，清晨是彻骨的。那滴滴打在芦苇从中的寒露，痴情男子对心爱的“伊人”求之而之后落下的伤心的眼泪吧？
那么，除了追求美好的爱情时会的情感体验，对哪事物的追求也有相同的感受呢？学生后，教师：可贵的亲情、纯真的友情、美好的理想、心爱的事业等。
 
5.               全班再读诗歌，情感美，配乐。
 
五、（播放幻灯片7，点击超级链接）品读：欣赏flash歌曲《在水一方》，邓丽君演唱。要求学生将画面中的情境与刚才所想象的情境对照，全身心的体味诗歌各个角度的美。
 
六、（播放幻灯片8）创读：播放背景音乐，鼓励学生自由放声朗读，要读出的个性美！也可以组织学生创读比赛。
 
附板书设计：
蒹     葭
 
       四字句 二二拍                       诗           情                       画   意
                                    
              ang韵    整齐        恋           寻           伤
      押韵    i韵                                                            景物？      人物？
              i韵            白露为霜未晞未已  道阻长跻右  水坻沚               想象
音韵美                
 
叠词：苍苍                 痴痴守望         不畏险阻  可望而不可及
萋萋    
采采       一唱三叹                                                     朦胧美
爱情 
                                                                                   神秘美

理想 
事业 
友情 
亲情 
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