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| 第四单元《生活告诉自己“我能行”》复习学案 | |||||
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  一蹴而就的，人生梦想需汗水和心血浇灌。
[教学 ]：1、情感、 、价值观：①体会自尊自信、自立自强在学习、生活 事业中的意义，从而培养自尊自信心，自立自强的精神。②让学生学会以自尊自信、自立自强的， 对待生活中的 与挫折，磨砺意志，学会坚强。
2、能力：①学会在对自我 评价的基础上，塑造自尊自信的自我， 努力  的自立自理能力。②培养战胜挫折、解决、 环境的能力，坚强的、的应对挫折。③学会采用 记忆法，从而学生分析问题、解决问题的能力。
3、知识：①懂得 是自尊，理解自信是的基石。②懂得人生需自立，当自强告别自立走向自强。③理解人生难免有挫折，知道对待挫折的不同，结果不同。④ 理解坚强意志是事业的必备条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的意义。
［教学 及难点］：①怎样做才能赢得他人的尊重②认识自信的 作用，理解自尊和自信的关系③懂得自立的含义，理解自立的必要性④自强的意义，怎样走自强之路⑤战胜挫折的途径和方法⑥怎样培养和锻炼的意志。⑦分析问题，解决问题的能力。
[学习过程] ： 一、知识梳理 内容 含义或 
意义、作用和
如何
自尊
自尊是 健康的心理准状态。它 为自我尊重和自我爱护； 还包含要求他人、集体和社会对尊重的期望。
自尊的人向上；自尊的人赢得他人的尊重；自尊的人知荣辱讲自爱；
 人格，不损国格；发展自我赢得自尊；尊重他人， 尊重。
自信 也称自信心，是指 相信的情绪体验，是对自我力量的 肯定的心理。
自信使人 ；自信使人有克服的勇气和自强不息的力量。自信使人 潜能。
 自我优势，找到自信的支点；尝试的喜悦；正视 ，变弱为强；克服自卑心理。
自立
自立 的事情做。
（三个意味）
自立的过程是  锻炼的生活能力的过程，  心理和道德品质的过程；自立才能走向自强。
自立，就要克服依赖性。独立思考，自主 决定。锻炼，自立能力。
自强
在面前不低头，不丧气，而是想办法克服，战胜挫折，这自强的
自强精神对个人的 ；对 民族的作用。
要自强， 要 的人生，并 不懈地为之奋斗；战胜自我，超越自我；在磨砺中走向自强。
挫折
人生难免有挫折
挫折是把双刃剑，有消极和意义。挫折是走向的必由之路。
直面挫折，不畏不惧；冷静分析，从容应对； 寻求帮助；自我疏导，自我排解；进取， 创新。
坚强
意志
独立性、果断性、自制力、坚定性
坚定人生的保障；克服、的必要条件； 立 的 习惯，需要坚强意志。
确立 的；做不感兴趣但有意义的事； 自我管理和约束；从小事做起，从现在做起。
二、合作探究： 1、如何理解自尊与尊重他人的关系？ ，自尊的人赢得他人的他人的尊重。
，要想赢得他人的尊重，要尊重他人。包括尊重他人的人格、劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事；要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人等。
2、如何认识挫折？
提示：
①生活中不只是阳光明媚，也会有风风雨雨。
②不管是伟人 普通人，一生中难免有挫折。
③ 挫折的因素既包括自然、社会、家庭、学校等因素，也包括个人身体和心理因素。④挫折是把双刃剑， 双重作用。
三、典型事例 1、点击中考-------考查知识点：责任 、自强不息、意志坚强等品质 （2006年．浙江绍兴）阅读  材料，回答问题：
材料一：大学生洪战辉，当他 孩子的时候，就对另更弱小的孩子担起了责任，在父亲患病、母亲离家出走的漫长岁月中，仍一边读书，一边挣钱抚养捡来的妹妹和照顾患病的父亲。洪战辉的感人事迹，使他 2005年“感动 ”的十大人物 。
材料二：九年级(1)班的小张同学因父母离异后 管教，对生活逐渐失去信心，经常旷课逃学，还恃强凌弱，侮辱殴打同学，最后走上了犯罪道路。
(1)洪战辉的哪些优秀心理品质令人感动?
(2)相似的遭遇，不一样的结果。从洪战辉与小张同学不同的人生轨迹中可以哪些 的启示?
解析： 材料分析题要看设问，然后带着问题要审材料，从中获取 信息，与课本理论知识相 ，组织答案。
本题分析材料可获取信息：挫折有利有弊是把“双刃剑”；面对挫折应对待， 自暴自弃。
答案要点： (1)示例：洪战辉面对与挫折，勇于承担责任、自强不息的意志品质令人感动。 (2)要培养的意志品质， 应对挫折的能力；要认识和 权利与义务的关系，法律意识和责任意识。 2、变式训练-----时事热点
阅读材料，回答问题：
材料一： 北川小姑娘李月穿上一只红舞鞋，众多聋人姑娘在她身边舞蹈，演员们的传递出理念，即“每个生命都有价值，每个生命都有尊严和梦想”
材料二：体育场“鸟巢”举行的男子 选手全都冲过终点后，他忍痛走向终点， 以34秒43的成绩第八名，赛场上想起最热烈的掌声。
⑴是力量支持马龙.雪利忍痛走向终点，赢得最热烈的掌声？
⑵观看残奥会的比赛 上对 人的励志教育。你 残奥会的比赛对青少年的人生启示有哪些？
解析：材料分析题， 看设问审材料，获取信息：以乐观的对待生活，生活也会善待每生命。
参考答案：
⑴战胜自我，超越自我，自强不息的精神；不懈的意志品质；热爱生命，错而不折的精神追求等。
⑵看待人生，勇敢向生活中的挫折挑战；战胜自我，超越自我，在磨砺中走向自强；以乐观的对待生活等。
四、课堂自测：
1、“淌的汗，吃的饭，的事情干，靠天、靠人、靠祖宗，不算是好汉！”这段话强调的精神是 ( B )
A、进取精神 B、自立精神
C、助人为乐精神 D、团结友爱精神
2、爱迪生在实验中失败了25000次，但他发明蓄电池的信心  如一， 种信念的支撑下，他 不懈的努力，了。这说明（B ）
A、靠的是努力，不需要自信心
B、自信能产生克服的勇气和力量
C、任何失败   自信心的
D、 自尊的人就不会有自信
3、《假如给我三天光明》的作者，美国著名盲聋女作家海伦凯勒，从小双目失明，但她不甘沉沦，在老师安妮莎莉文的帮助下，以常人难以想象的毅力努力学习，拼搏进取，终于 闻名世界的作家。下面说法不的是：( A )
A、要 要有挫折
B、挫折并不可怕，可怕的是战胜挫折的勇气和决心。
C、挫折催人振奋精神，变挫折为动力
D、意志坚强的人不畏挫折
4、自强不息的精神， 生来就 ，也轻而易举就能具备的。要 精神，就 （ D ） ①的人生 ②出生在条件优越的家里 ③战胜自我，超越自我 ④在磨砺中走向自强 ⑤等成年以后 精力去培养和锻炼
A、①②⑤ B、②③⑤ C、①②③ D、①③④
5、  里氏8级强力地震，了严重的生命和财产损失。灾区一片废墟，大批 被埋。各地志愿者、灾区  救助活动， 部队官兵和消防官兵不畏艰险、日夜奋战，抢救被困。某中学学生小明山东卫视节目 到 场景，让他深受教育和感动。
你小明受到了那些教育？是让他深受感动？
参考答案：
①人生难免有挫折，要勇敢的面对挫折，敢于向挫折挑战，战胜挫折。
② 民族自强不息的精神。一方有难、八方支援的热情，各地志愿者和灾区对他人生命的大爱，子弟兵吃苦耐劳的奉献精神等，让小明深受感动。
五、 学后反思： 我的收获： 反思 ：
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