当今社会科学技术飞速发展，知识经济日益繁荣，国际竞争日趋激烈。要适应不断发展的新形势，大学生仅仅依靠在学校所学到的知识是远远不够的，每个人都必须不断地充实自我，树立终身学习的理念。这也是当今大学生必须具备的一种基本素质。
一、自主学习的含义以及必要性
所谓自主学习，又称自我调节的学习，一般是指个体自觉确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程。我国学者一般认为，自主学习是指学生自己主宰自己的学习，是与他主学习相对应的种学习方式。对于大学生而言，养成自主学习的能力有非常重要的意义；首先，培养自主学习能力是大学生实现终身学习的必要条件。其次，培养自主学习能力是大学生课程改革的重要目标。再次，自主学习能力是个体自身发展的主观需要。
二、当代大学生自主学习现状
随着自主学习的发展需要，各大高校都在进行自主学习改革，在培养学生自主学习能力方面下足了功夫，也取得了相当大的成绩。很大部分同学能够很快的融入到自主学习的氛围中，尤其在培养学生的创新能力方面起到了很大的作用。但是，由于学生在进入大学之前受到的教育大部分是为了应试而进行的，学生习惯了听从老师的讲授，因此在自主学习方面还存在许多大大小小的问题亟待解决。
(一)目标不明确，学习兴趣不足
自主学习本质上是个体主动选择、调节、控制自己的学习过程。想要对学习进行自我调节就必须有引导行为的参照点。目标在个体的学习过程中就是充当参照点的作用，只有设置了适当的目标才能不断地调控自己的学习过程和学习策略。但是，一部分大学生依然只习惯于传统的教学模式。虽然从高中跨入了大学但是却不愿意放弃被动接受知识的学习方法，不知道自己进入了大学到底能学到些什么，不懂得怎样合理地利用和支配自己的时间。
(二)意志薄弱，自我控制力不足
意志力是自主学习所需要的一种重要品质。在学习过程中学生难免会遇到种种学习上的困难和干扰，如一时难以解决的问题、身心疲惫、情绪烦恼和外界因素的干扰等，这个时候就需要学生用意志力来控制自己，坚持学习。但是现实中，大学生的意志控制力却是薄弱的。
(三)家庭因素，家庭管理过松
当代大学生大部分是独生子女，因此在家里倍受父亲母亲、爷爷奶奶的宠爱。这样的家庭很少惩罚孩子的不良行为，并处处依着孩子，尽量不让他们吃苦，有什么困难都抢着帮孩子解决。结果使这一代的学生缺乏自主能力，依赖他人的特征明显。这样的特征十分不利于学生的自主学习。
三、如何培养大学生自主学习能力
(一)明确学习目标，激发学生的学习兴趣
学生在学习过程中应知道自己想要学到什么，学习要有一定的计划性。教师应尽可能激发学生的学习兴趣，帮助学生形成持久的学习动机。兴趣是最好的老师，它具有强烈的内在驱动力。教学中，在引导学生端正学习态度并坚定正确的学习观的同时，教师应尽可能的将课上得生动有趣、提高学生学习的兴趣。作为激励兴趣的手段，在课堂上可以开展一些活动，诸如热点问题讨论、辩论等活动，使学生能够参与其中，并以此为动力，引发学生的学习热情，从而有效地调动起学生的学习积极性。
(二)教师应充分发挥其引导作用，引导学生自觉进行自主学习，有意识的培养学生的意志力和自我控制能力
意志力是克服困难所必不可缺的，只有有了充分的意志力，才能克服学生的惰性，下定决心学习。同时新的教学改革使老师也是处在探索过程中，老师应该充分和学生互动，及时沟通，避免在教学和自主学习两方面出现断层而达不到预期效果。
(三)加强家庭环境中的自主学习能力的重视和培养
父母是孩子的第一任老师，家庭环境对学生的发展起着至关重要的作用。要想提高学生的自主学习能力，不管是父母还是特别宠爱孩子的爷爷奶奶等都应该放手让他们自己去解决学习中或生活中遇到的困难，对于他们所犯的错误要及时的指出并指正，父母只有科学的教育孩子，才能给他们创造一个良好的学习和成长环境。
(四)鼓励学生记录自己的学习情况，树立对自己学习负责任的态度
通过这种做法，学生能够对自己的学习有更好的了解，并考虑如何使自己成为更加自主的学习者。学生定期写下自己的学习感受，写下自己的成功或者失败，并分析原因。在经过一段时间之后，教师可以根据学生的记录帮助学生分析其学习情况，并提出合理建议。这种方法有助于学生增强对自己所采用的学习策略所取得的成果的了解，对学习进行自我评估与监控，使学习者对自己的学习情况负责：了解自己现在的水平和希望达到的水平之间的差距：看到自己的长处和不足，从而清楚的了解自己的综合能力。
四、结语
自主学习能力的培养是社会发展的需要，是现代教育改革的要求，在当今时代，自主学习能力已经成为21世纪人类生存的基本能力，对当代大学生尤其重要。如何更好地培养大学生的自主学习能力是今后高校进行教育改革的重点，也是即将步入社会的大学生们的必修课。