“新课标”提出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”同时，还具体规定了各学段综合性学习的阶段目标，新课标对综合性学习的阐释、对跨领域学习的提倡，对语文综合能力的要求，为中考语文试题提供了有力的考查依据。
综合性试题所选择的材料具有强烈的生活气息，贴近学生生活实际，贴近校园生活，有着鲜明的时代色彩。试题量大、分值高，能扎实的引导学生关注综合性学习与探究。
05年中考语文中普遍出现的语文综合性实践活动题，是在各地执行新课程标准，积极开展语文实践活动的背景下出现的，有其必然性和现实性。命题者试图模仿或再现社会生活和学生生活的实际情景，让学生直接面对鲜活的语文资料，来考查学生策划、组织、协调和解决实际问题的能力。
下面结合部分试题作简要分析。
一、实践类
命题者设计一种活动情景，让学生自主转换角色，参与其中，然后根据自己的生活感悟和社会经验，来解决某个具体的问题。如：
例1(2005年镇江市)紧张的中考即将结束，初三的同学都想在假期放松一下，而旅游不乏是一种选择，某旅行社为此也特设了学生假日旅游专线。请以旅行社的名义写一段话，向学生推荐一旅游景点。要求：语言简明、连贯、得体，有吸引力；不少于40字，含标点。
例2(2005年哈尔滨)你刚刚迈入高中的校门，班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。假设你想竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需求，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。(不得出现真实的人名、校名，30字左右)
你想竞选的是你的竞选词是
简析旅游是当今人们喜欢的一种休闲方式，以此为话题衍生考点，很有创意和新意。解答这道题，关键要熟悉当地或外地的一些旅游路线，然后选择一个地区或相邻地区安排合适的旅游路线，不宜追求全而多。这题不设统一答案，要点：①出现旅游景点名称②说明推荐理由③语言优美、得体。第2题的设置，对许多从未担任过班干部的学生或由老师任命的学生干部来说，既有诱惑性，更充满竞争性和挑战性。对此，学生定会跃跃欲试，说真话，抒真情。回答这题，要注意题干中的“两个方面”，内容符合要求，表述清晰，语言得体大方，字数在规定范围内。
二、设计类
命题者虚拟出一个学生熟悉而感兴趣的活动形式，然后让学生策划、设计，从而考查学生组织活动和语言表达能力。
例1(2005年安徽课改区)你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面一些事情，你是怎么解决的?
(1)班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么?
(2)根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串台词。
例2(2005年陕西省)请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。
今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。
(1)你为这次纪念活动确定一个主题。
(2)围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。
(3)请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。
简析这两道都以某一个具体活动为平台，要求学生设计出活动主题、活动方案、活动中的串台词或演讲词等。学生平时或许经历过类似的活动，再加上学生经常会从电视里看到社会上各式各样的回答直播，因而学生完成起来不会太难，关键是要能扣住活动主题，设计的主题语、方案、演讲词等都不能偏离主题。例1示例：①花季情，良师恩②同窗的你我③友谊地久天长(扣“毕业”或“同学情”“师生情”；语言简洁形象)(2)“让我们荡起双桨”的优美旋律勾起我们不尽的回忆，我们共度了一段难忘的岁月，彼此结下了深厚的友谊，这份友谊将伴着我们走向明天!下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”。例2示例：(1)安徒生童话伴我成长(2)演讲方案：①确定演讲题目②推选主持人和评委③现场抽签决定演讲次序④即兴演讲⑤语文老师点评⑥宣布比赛结果(3)同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们读懂了善良语同情，感受了真善美的力量，让我们走进安徒生，理解安徒生童话的精髓，让我们在阅读中思考，在思考中成长。
三、评析类
这类题目要求学生对生活中的某个语言现象发表看法，或赏析，或品评。
例1(2005年温州市)生活中处处有语文，留心观察街上的店名，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。请你说说下面店名的含义。
①好又多(超市名)②长寿店(药店名)③文乐书店(书店名)
例2(2005年陕西课改区)一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法，
简析 这类试题直接从生活中取题，考查学生辨析、评价、赏析生活中语言现象的能力。例1①商品质量上乘，种类繁多②祝愿顾客健康长寿③在文化生活中找到快乐。例2①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。②推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。③普通话虽作为正式用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。④推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。
四、探究类
这是一种综合考查学生语文能力的题目，它可以打破学科界限，融和各种知识，考查学生的探究精神和创新能力。如：
例1(2005年泰州市)阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象。
A“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”(岑参《白雪歌送武判官归京》)
B“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”(白居易《大林寺桃花》)
简析这题要求学生结合地理知识，探究古诗中蕴含的物候现象，这些诗句分别概括了某个地域物候的特点，A句写北方八月就大雪纷飞，B句写春天山上山下桃花开花时间不一致，根据“气象物候”(九年级上)的有关知识可知道：A句反映了物候与纬度有关系，B句反映了物候与地势高下的关系。
五、建议类
这类题型要求学生为社会活动、地方经济建设或学校建设提供“点子”，培养学生的社会责任感及参与社会实践活动的能力，是一种有意义的题型。
例1(2005年青岛市)2008年?运会的帆船比赛将在青岛举行，为展示青岛的美好形 象，请你就市民素质、文化建设、环境保护等方面，提出一条合理化建议。要求：科学合理，简明得体。
例2(2005年嘉兴市)嘉兴南湖已被列入全国100个“红色旅游经典景区”。大力发展红色旅游，使南湖成为全国人民向往的红色品牌，是每个嘉兴人的愿望。为此，电视台向市民征集金点子。市民纷纷用发手机短信的形式，提出各种合理化建议。
请你从发扬红色革命圣地光荣传统，或凸显历史名城深厚文化底蕴的角度，也写一条短信，要求简明扼要，60字以内。
简析这两题结合社会政治、经济建设中的大事，要求学生给出合理化的建议，完成这样的题目，学生要根据要求，仔细分析，选好角度，认真组织语言，做到有创意的表达。例1示例：市民素质方面，做到言谈举止文明，不随地吐痰，爱护公共设施等。文化建设方面，做到努力学好英语，建设奥运宣传栏，宣传奥运知识，传播奥运精神等。环境保护方面，减少废气排放，加强污水净化，保护海洋资源，积极植树造林，营造和谐环境等。例2开放试题，任选角度写均可。
六、拟写类
这类试题是设定写作话题，学生根据要求创作，或写广告词，或介绍城市，或拟写对偶句等，一般要求简洁、精炼、优美，有创意，吸引人。
例1(2005年济宁市)我市旅游资源极为丰富，不仅有人文景观“三孔”“四孟”，更有自然和人文相结合的梁山和微山湖等，请你选择其中的一个景点，写一句打造旅游品牌的广告词。
例2(2005年绍兴市)2004年，绍兴被中央电视台评为“最佳魅力城市”。绍兴的魅力在哪里呢?根据你的理解，写一两个精美的句子来反映绍兴的魅力所在。
简析这两题以地方城市为平台，给定话题，要学生进行创作广告语，或介绍城市的魅力所在，这就要求学生对所写对象有一定的了解，然后抓住不同对象的特点进行有创意的拟写。例1示例：孔孟之乡，礼仪之邦。例2示例：小巷中闪烁着的金波，会稽山呼啸着的松涛(可从人文历史、经济发展、自然环境等方面思考)。
七、修改类
这题其实质就是传统的修改拼音、错别字、病句的题目，但安排在语文实践活动题目中，是以生活为材料，设置考点，考查学生辨析、修改的能力。
例1(2005年南京市)阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出来并加以改正。
①公用电话 长途直播 ②新款手机震憾上市
例2(2005年安徽课改区)某同学为广播站写了一条消息，交稿前，他请你作些修改。
①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级(一)班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满的投入到紧张的学习之中。