高考试卷提供大量新素材、新信息，设置新情境，考查同学们获取和解读地理信息、分析解决问题的地理思维能力，已经成为当前新课标地理高考的显著特色。“获取和解读信息”的能力是具有“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”和“论证和探讨问题”三项能力的重要前提。没有获取和解读信息的能力，就谈不上调动和运用知识等其他三种能力。所以提高获取和解读信息的能力，是回答“能力立意”试题的前提条件，也是同学们解答问题的“入场券”。培养获取和解读信息能力的首要任务就是获取试题提供的信息，把握试题的考查意图。那么如何在高考解题时获取和解读地理信息呢?
一、获取和解读地理信息的主要途径
高考试题中地理信息的载体是各不相同的，地图信息有的蕴藏在地理试题的题干文字中，有的蕴藏在各种地理图形的表述语言中，有的蕴藏在各种地理统计图表的文字和数字中，还有的蕴藏在地理试题的问题设计、各种地理图形的主图和附图、各种地理图形的组合和整合的分析中。因此在解题时要注意试题的方方面面。根据地理信息载体的不同，获取和解读地理信息的途径就必然存在差异。获取地理信息的途径主要有：
1.从文字背景材料中获取和解读地理信息。
2.从试题的设问中获取和解读地理信息。
3.从地理图形的表述语中获取和解读地理信息。
4.从地理图形中获取和解读地理信息。
5.从地图和表格的组合中获取和解读地理信息。
6.从试题的答案中获取和解读地理信息。
二、提高获取和解读地理信息能力的策略
1.注重平时学习过程，具备扎实全面的地理知识。平时学习时要参照考纲，结合教材和作业，对考纲要求的地理概念、原理、规律，以及地理现象的形成过程作深刻、全面的理解。欲达到这一目标，要熟看教材、笔记，看做过的作业和做必要的基础训练。
2.训练对地理信息的敏感性。一方面是平时作业训练时要有举一反三的意识，另一方面要明白地理环境具有整体性和地域差异性，在分析任何地理问题时都要放在一定的地理背景上去思考。另外做同一问题下的不同小题时要注意前后的关联性。
3.养成良好的审题、审图习惯。审题时重点词、关键词要做着重号，以便提醒自己注意，抽象的图表尽量转化为直观示意图，以帮助自己思考。审图一定要按老师的要求做，养成良好的习惯，对每类图的判读技巧要熟练。
4.细节决定成败，该重审的要重审。如果你知识较扎实，但仍找不到某个题的突破口，那么你可能在审题中忽略了某些细节，需要重审；如果碰到“熟题”，此时也是你最易轻视而走神、最易犯低级错误的时候，也应当重审。
三、如何提炼信息的有效内容和价值及其应用
1.调动和运用地理知识
高考常考查的知识系统有：地理基本数据、地理基本概念、地理事物的主要特征和分布、地理原理与规律(自然地理)、地理观念(人文地理)、地理区域特征(区域地理)、自主学习中获得的地理信息(与所学知识有关联性的知识)。
自然地理部分需要掌握的基本的地理规律：地球运动规律(自转、公转)、大气运动规律(三圈环流、季风环流等)、地壳运动规律(能量来源、运动形式、结果等)、水体运动规律(水循环、洋流等)、地理环境分异规律(纬度地带性、经度地带性、垂直地带性、非地带性等)。
区域地理部分重点掌握的区位理论一优越区位的选择：农业区位理论(如何使土地得到最合理的利用)、工业区位理论(如何实现最佳经济效益、环境效益)、城市区位理论(如何体现城市合理的功能分区和地域结构)、交通区位理论(如何合理布局交通运输网)。
2.调动和运用基本技能
高考解题所需的基本技能有：选择和运用相关学科的基本技能解答地理问题、语言的组织能力(对问答题尤为重要)、绘图能力(如绘制剖面图)、计算能力(如太阳高度的计算、时间的计算等)、实验能力等。
运用地理学科的专项技能包括：地理坐标的判断和识别，不同类型图表的判读和转换等。
自主学习中获得的知识与技能举例：①社会热点方面的知识。如德班气候大会、俄罗斯冬运会、朝鲜、伊朗核问题(结合时区和日界线、区域地理、自然地理知识)、日全食、月全食、钱塘江大潮、航天基地建设(结合宇宙知识、我国四大航天基地的地理区位、自然环境等内容)、经济区(长三角、环渤海、珠三角、中部崛起、东北重工业基地等)及新特区建设、重大建设工程(西气东输、西电东送、南水北调、三峡工程、青藏铁路、跨海大桥等)、十二五规划等。②自主学习中通过归纳、总结得到的知识与技能。③等值线图的判读。④图上距离的判断方法。
[典题例析]
[例1]读世界某区域图，完成(1)、(2)题。
(1)图中甲处(虚线内)的常见地形类型是( )
A.山地 B.盆地
C.高原 D.丘陵
(2)有关图示区域农业生产的叙述正确的是( )
A.有世界上最发达的混合农业
B.大牧场放牧业盛行
C.乳肉畜牧业规模较大
D.生产方式比较落后，迁移农业盛行
[解析]解答本组题时需要先进行区域定位。然后结合等值线图的判读及区域环境的特征进行有针对性的答题。第(1)题，根据经纬线及等高线、水系特征可以判断甲为刚果盆地。第(2)题，图示区域热带迁移农业比较盛行，生产方式比较落后。
[参考答案](1)B(2)D
[例2]中原经济区是指以河南省为主体，包含山西、河北、安徽、山东省部分地区的综合性经济区。2011年正式被写进《全国主体功能区规划》和国家“十二五”规划纲要。
材料一 我国部分地区图(图2)
材料二 中部六省经济结构比较表(表1)
(1)中原经济区是我国最重要的农业生产基地，更是国家粮食安全重点区域，试分析其粮食生产有利的自然条件。
(2)试分析中原经济区发展的优势。
(3)分析材料二，说明中部地区在三次产业结构和生产效率方面存在哪些问题。
(4)中部崛起首先要实现中部城市经济群的崛起。中部地区在“十一五”期间加快了中原城市群等城镇化建设，分析材料就工业化率、城市化率说明这样做的理由。
[解析]本题图表内容丰富，信息含量巨大，答题时需甄别和有效利用。
[参考答案]
(1)主要位于华北平原(黄淮海平原)，地势平坦；土壤肥沃；位于季风气候区(以温带季风气候为主)，雨热同期(水热充足)；河流流经。灌溉便利。
(2)①地处中部经济地带(地处我国东部沿海与西北内陆、南方与北方的交汇处)，为我国东、西、南、北交流的结合部，位置优越；②区内有丰富的煤、石油、铝土等矿产资源；③区内农业和工业(能源、机械、纺织等)发达，产业基础雄厚；④有我国重要的京广、陇海等铁路经过，交通便利；⑤人口多，劳动力资源丰富；⑥国家政策支持。
(3)三次产业结构第一产业比重高于全国平均水平和东部，第三产业比重低于全国平均水平和东部；第一产业生产效率太低。
(4)城市化水平低于全国平均水平，全国城市化率高于工业化率，而中部有两个省二者差距还很大。