篇一：2014学年高一语文教案：陈情表
学目标1．引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情。
2．引导学生赏析本文文思缜密，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合，形象生动的语言艺术。
3．指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识。
二、课时安排
二课时
第一课时
【教学要点】
1．指导学生熟读课文，背诵第一、三段，整体感知课文大意。
2．指导学生积累文言词语及相关常识。
【教学过程】
一、导入课题
以简介作者及后人对该文的评价导入。
李密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。
李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。晋武帝为稳定局势，打起了“以孝治天下”的旗号。为此李密曾被地方推荐为“孝廉”和“秀才”，但他因侍奉祖母而未去应召。后来晋武帝征召他为太子洗马，催逼甚紧，于是写下了《陈情表》这篇表文，再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。
文章言辞恳切，真挚动人。人言：读《出师表》不哭者不忠，读《陈情表》不哭者不孝。
千百年来，人们常以忠则《出师》、孝则《陈情》相提并论，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。
二、熟读背诵
1．学生轻声诵读课文，对照注解，自己初步疏通课文；同时提醒学生注意以
下词句：
(1)注意以下字的读音和词义：
衅 夙 闵 衰 祚 薄 茕茕孑立 蓐 猥 陨 逋 矜 擢 渥 期功 终鲜 除 洗马 笃
(2)注意以下虚词的词义和用法：
以：臣以险衅 臣以供养无主 猥以微贱 臣具以表闻 圣朝以孝治天下 但以刘日薄西山 臣无祖母，无以至今日
(3)注意以下词句的意思：
见背 二州牧伯所见明知 形影相吊 晚有儿息 逮奉圣朝 察臣孝廉 举臣秀才 拜臣郎中 拜表以闻 寻蒙国恩 除臣洗马 犹蒙矜育 不矜名节 愿乞终养 听臣微志 庶刘侥幸 不胜犬马怖惧之情 臣之辛苦
(4)注意以下句式：
是以区区不能废远。
州司临门，急于星火。
2．简要疏通以上词句。
3．指导学生朗读全文，提醒学生注意各段的感情基调。
第一段：凄苦，悲凉；
第二段：感激，恳切；
第三段：真挚，诚恳；
第四段：忠诚，恳切，期待。
4．指导学生背诵第一段。
总起：臣以险衅，夙遭闵凶
父死母嫁——生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
祖母抚养——祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。
少年多病——臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
无亲无戚——既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
祖母病卧——而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
5．熟读第二段。
6．指导背诵第三段。
孝治大道——伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
不矜名节——且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
宠命优渥——今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
祖母病笃——但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
不能废远——臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
7．熟读第四段。
8．解题：讨论：结合上节课反复诵读课文的体会，你认为“情”在本文中有哪几层含义？
引导：本文的题目是《陈情表》，“表”是什么呢？是一种奏章，用于臣下向君主陈请谢贺。那么，李密的这个奏表，题为《陈情表》，“陈”是陈述的意思，“情”注解中没有，那么它是什么意思呢？
提示：情：①情况(事实)；②衷情(孝情、忠情)；③情理(忠孝之道)。
9．完成课后练习和同步训练。
第二课时
【教学要点】
1．引导学生赏析本文文思 缜密，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术。
2．引导学生赏析本文形象生动、骈散结合、自然精粹的语言。
【教学过程】
一、 导入课题
背诵第三段。
二、 赏析构思艺术
1．讨论：在陈请终养祖母这个要求时，李密碰到了什么困难？
引导：作者处在一种忠孝两难的矛盾境地里，请大家把作者的这种矛盾境地读出来。
进一步引导：什么地方写了“孝情”？
第一段，请一二组同学朗读第一段，在第三段中找一句话来概括这一段的意
思。(臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。)
进一步引导：什么地方写“忠情”？
第二段，请三四组同学朗读第二段，也在第三段中找一句话来概括这一段的意思。(过蒙拔擢，宠命优渥。)
2．祖母情深似海，圣上恩重如山；在这样一个两难的境地里，李密是被动的，言辞稍有不慎，不仅达不到陈请的目的，还有可能招来杀身之祸。下面我们来看看李密是如何化解矛盾，变被动为主动的。
3.苦，特为尤甚。”后面省略的一句话，并想想作者为什么要省略这句话？
引导：这一个三段论式的推理，作者大前提，小前提，但结论却没有说，请你说出结论，并想想作者为什么不把这个结论直接了当地说出来，而是宕开一笔，写自己少仕伪朝的事？
提示：故臣当终养祖母，不能废远。
4．思考：假设你是晋武帝与李密面谈，此时在此处李密直接提出了终养祖母的请求，晋武帝能不能一两句话就把李密驳得哑口无言？
引导：晋武帝可能会说，既然你要终养祖母以尽孝心，为什么在蜀汉你又出来做官呢？
因此，李密深知，这段历史是不能回避的，只能剖明自己心迹：一仕伪朝，“本图宦达，不矜名节”，二在圣朝，“宠命优渥，岂敢盘桓”，让晋武帝明白自己的忠心。
道理、实情也表白，最后再以一幅祖母病笃图深深打动了晋武帝，让他明了自己不能出仕的唯一原因只是因为祖母病重，从而提出不能废远的要求。
提示：李密在分析矛盾时将孝
5．朗读思考：李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？
引导：作者以列数字作对比的方式提出了先尽孝后尽忠这一解决矛盾的办法，
合情合理，再加上李密在最后再表忠心，不容晋武帝置疑，不得不答应李密的陈请。
提示：尽忠日长，尽孝日短：先尽孝后尽忠。
6．小结：将本文的第三段和第一段调整一个位置，先讲理后讲情好不好？ 引导：出于情，归于理，先动之以情，再晓之以理，陈情于事，寓理于情。总之，全文首先陈述个人悲惨遭遇及家庭凄苦，突出母孙的特殊关系，作为陈情的依据。继则写自己愿意奉诏，但又以刘病日笃，处于狼狈之境，借以博取晋武帝同情。再则抬出以孝治天下的大旗，恳求准如所请。同时更表明自己心迹，排除了不愿出仕的政治因素。最后提出解决矛盾的方案。全文构思缜密，脉络分明，具有很强的逻辑力量。
三、赏析语言
有好的构思，还要有恰当的语言来表达，这样文章的力量才能发挥出来。《陈情表》明显的保留了赋的语言特点。《古文观止》评论《陈情表》的语言，说它“至性之言，悲恻动人”；有人说，《陈情表》的语言是有形的，有声的；读《陈情表》你可以看到李密形影相吊的孤寂，看到祖母奄奄一息的悲恻，看到帝王微笑背后的恼怒，看到作者诚惶诚恐的怖惧??；你还可听少年的无助哀叹，老人病中无奈的呻吟，孝子恳切的哀告，帝王严厉的呵斥??
请轻声朗读课文，把你认为好的语句画下来，读出来，然后结合文章的构思，说说这些语句有什么特点，好在哪？
(学生读书思考约3－5分钟，老师巡堂了解情况)
重点赏析语段(句式，用词，修辞手法，表情达意的效果)：
1．“生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。??”
引导：四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。
“茕茕孑立，形影相吊”，直陈其事，白描手法，把自己形只影单，孤独寂寥，极为形象地表现出来，读之让人动容。
“逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。??。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。??。”
引导：一连用了“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”，准确地陈述了自己“过
篇二：古今对偶佳句3000条 2013
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[转]古今对偶佳句3000条
【伊人飘落红尘】编辑
收藏精品。古汉语言文学
如果你读会了，记住了，下面这些最极品的古今绝美对句。
不论你是写文章，还是说话，你一定会上升一个台阶，
成为一个腹中有墨，胸中有沟壑，
高雅谈吐，气度轩昂，有文化底蕴的人。
1.【写人记事】
过五关，斩六将。亲贤臣，远小人。
鸿门晏，桃园盟。孙行者，祖冲之。
言必信，行必果。
驿寄梅花，鱼传尺素。花开山寺，咏留诗人。
登高极目，览水送归。英雄气短，儿女情长。
名扬四海，声震八方。物华天宝，人杰地灵。
庆父不死，鲁难未已。成事不足，败事有余。
指鹿为马，画地为牢。寿比南山，福如东海。
棋逢敌手，将遇良才。功盖天下，誉满山河。
鸟宿池边树，僧敲月下门。久旱逢甘雨，他乡遇故知。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。志士惜日短，愁人嫌夜长。
浮云游子意，落日故人情。不才明主弃，多病故人疏。
与天地并寿，同日月齐光。长江人钓月，旷野火烧风。
仰首接飞猱，俯身散马蹄。斯人千古少，此曲世间无。
人生有乐地，流水无尽期。功盖三分国，名成八阵图。
惜花春起早，爱月夜眠迟。处处春光好，村村气象新。
室有惠崇山水，人怀与可风流。
漫步半月溪畔，徘徊六角井傍。
坚冰已经打破，航道已经开通。
三杯竹叶穿心过，两朵桃花上脸来。
游子魂销青塞月，美人肠断翠云楼。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
日晚爱行深竹里，月明多上小桥头。
【描景状物】
桃灼灼，柳依依，雪茫茫，
雨霏霏。山抹绿，燕剪柳。
清风明月，苍松怪石。十里荷红，三秋桂香。
天欲飞霜，云将作雨。烟迷远水，雾锁深山。
长烟一空，浩月千里。沙鸥翔集，锦鳞游泳。
水流云在，雨到风来。雾失楼台，月迷津渡。
乱石穿空，惊涛拍岸。明月如霜，好风似水。
千峰凝翠，万峦吐霞。百花含蕾，千枝泛翠。
百花吐艳，万木争荣。山清水秀，鸟语花香。
苍山如海，残阳如雪。千里冰封，万里雪飘。
明月隐高树，长河没晓天。秋风吹渭水，落叶满长安。
绿树村边合，青山郭外斜。水流无限阔，山耸有余高。
纷纷黄叶坠，对对塞鸿飞。清霜浸碧波，白露下黄叶。
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。半壁见海日，中空闻天鸡。
飞星过水白，落月动沙虚。鱼戏新荷动，鸟散余花落。
迟日江山丽，春风花鸟香。花草相掩映，云霞共吐吞。
桃花飞绿水，野竹上青霄。亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
郁郁涧底松，离离山上苗。云卷千峰色，梅供一枕香。
霜蹄千里骏，风翻九霄鹏。
风吹云动星不动，水推船移岸不移。杏花初落疏疏雨，杨柳轻摇淡淡风。 缕缕轻烟芳草渡，丝丝微雨杏花村。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。丝飘弱柳平桥晚，雪点香梅小院春。 彩霞照万里如银，素魄映千山似水。茸铺草色春江曲，雪剪花梢玉砌前。 亭亭玉树览风立，冉冉香莲带露开。漠漠水田飞白鹭，阳阳夏木啭黄鹂。 小院回廊春寂寂，浴凫飞鹭晚悠悠。桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。 一池芙蓉新出水，千层芳草远浮山。高树夕阳连远巷，小桥流水接平沙。 满地绿阳飞燕子，一帘晴雪卷梅花。日照棉球晶闪闪，风吹稻穗浪悠悠。
江水流长还绕似青罗带，海蟾轮满澄明如白玉盘。
一丝春风要把一株新曲吹绿，一滴春雨要将一朵蓓蕾染红。
3.【哲理修养】
满招损，谦受益。水不干，鱼不尽。
私心重，骨头软。心胸阔，天地宽。
朝前看，往前走。
明枪易挡，暗箭难防。瓜熟蒂落，水到渠成。
偏听则暗，兼听则明。近朱者赤，近墨者黑。
浊者自浊，清者自清。金玉其外，败絮其中。
以其昏昏，使人昭昭。得道多助，失道寡助。
叶多花蔽，云破月来。勤能补拙，俭可助廉。
风雨齐猛，水火无情。一芽知春，一叶知秋。
动静相宜，虚实相生。晓之以理，动之以情。
天来头顶，路在口边。读有字书，识没字理。
人同此心，心同此理。拳不离手，歌不离口。
十月怀胎，一朝分娩。榜上无名，脚下有路。
疾风知劲草，岁寒识松柏。疾风知劲草，事久见人心。
疾风知劲草，烈火见真金。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
不随时俯仰，自得古风流。古径无人到，深堂有月来。
山石不流动，天日自高明。终身争一息，每事必三思。
鸟听娇欲语，花看半开时。巢居知风寒，穴处识阳雨。
碧从天上得，红自日边来。时危见臣节，世乱识忠良。
江暗雨欲来，浪白风初起。惟止乃能动，因昧而为明。
淡泊以明志，宁静而致远。春归华不落，风静月长明。
直如朱丝绳，清似玉壶冰。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。
花香风气暖，云淡日光新。欲穷千里目，更上一层楼。
勿临渴掘井，宜未雨绸缪。人多出韩信，智多出孔明。
潭清疑水浅，荷动知鱼散。风暖鸟声碎，日高花影重。
猿声知后夜，花发见流年。海风吹不断，江月照还空。
福兮祸所伏，祸兮福所倚。竹雨侵窗润，松风吹面寒。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。近水知鱼性，近山识鸟音。
若要人不知，除非己莫为。人误地一时，地误人一年。
天不言自高，地不语自厚。单丝不成丝，独木不成林。
人多力量大，柴多火焰高。
山和山不相遇，人与人总相逢。闲逸磨损意志，勤奋陶冶智慧。 刀不磨会生锈，人不学要落后。患难时要坚毅，顺利时应谨慎。
虚心使人进步，骄傲使人落后。静坐常思己过，闲谈莫论人非。
曾经沧海千层浪，又上黄河一道桥。春华不如秋华好，今月常同古月明。 明月不能无秋思，故人所在有春风。泽以长流乃称远，由因直上而成高。 世事静观知曲折，人心甘苦见交情。鱼鱼入世难为海，燕燕依人别有天。 水能性淡为吾友，竹解心虚是我师。知多世事胸襟阔，阅尽人情眼界宽。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。欲论古来兴废事，须平自己是非心。 莫言前路无知己，但恐此心难对天。云润早含及物意，水清不易在山心。 风因得竹若殊遇，水不在山无泪流。天上星多月不明，地下坑多路不平。 无言者天此理显，有道之世其日长。读书有味千回少，对客无情一句多。 黑发不知勤学习，白发方悔读书迟。酒逢知己千杯少，话不投机半句多。 屋漏更遭连夜雨，船破又遇顶头风。世上本无常照月，天边还有再来春。 学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。书到用时方恨少，事非经过不知难。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。落魄无心求富贵，运通富贵逼人来。 近水楼台先得月，向阳花木易为春。窗外日光弹指过，席前花影坐间移。 风定始知蝉在树，灯残方见月临窗。好花偏遇三更雨，明月忽来万里云。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 院小有竹春常在，山间无人水自流。
静可观人虚能修已，贤当述古智足察今。
天欲飞霜塞上有鸿行已过，云将作雨庭前多蚁阵先排。
世事如椇一著争来千古业，柔情似水几时流尽六朝春。
4.【托物寄兴】
千峰竟秀，万壑争流。日月经天，
江河行地。芳草有情，夕阳无语。
皓月无幽意，清风有泪情。岸花飞送客，樯燕语留人。
雨过天愈碧，风来花送香。群鸦恋晚树，孤雁入寥天。
樱花红陌上，柳叶绿池边。江山如有待，花柳自无私。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。长江后浪推前浪，世上今人胜古人。 落花有泪因风雨，啼鸟无情自古今。颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。 眼界高时无物破，心源开处有波清。山月不知心里事，水风空落眼前花。 纵怀花事当春去，畅足清游载月归。千家树色浮山阁，一片冰心在玉壶。 无力东风花半露，有情春水燕双飞。多情明月邀君共，无主荷花到处开。 石间坐久春云起，花底吟成夕照收。数重山翠疑见胆，一派水清欲留人。
苍松翠柏看颜色，秋水春山见性情。帘外淡烟无墨画，林间疏雨有声诗。 人得交游是风月，天开图画即江山。一代典章垂涣汗，万年法守仰都俞。 野烟有路知依寺，明月无心也进城。山闲水静天无事，竹少兰初日有情。 清风能感水能化，修竹有情兰有怀。万里长空开眼界，一川春水润心田。 春能蕴藉如相识，风入襟怀只自知。波漾流溪冬月影，风回碣石夏潮声。 落絮无声春堕泪，行云有影月含羞。莫学杨柳半年绿，要学松柏四季青。
有花有月圆中乐事，无春无夏城外清游。
云出人间合而为雨，泉流石上清于在山。
观水有情不言自喻，游山寄兴未尽所怀。
三江潮涌波澜壮阔，九州音悲石裂天惊。
鱼恋水水阔凭鱼跃，鸟爱天天高任鸟飞。
吟成赏月之诗只愁月堕，斟满送春之酒惟憾春归。
噪晚齐蝉岁岁秋来泣恨，啼宵蜀鸟年年春去伤魂。
千尺水帘今古无人能手卷，一轮月镜乾坤何匠用功磨。
万象更新水水山山入画诗，一元复始家家户户庆新年。
5.【言志抒怀】
鬓虽残，心未死。
煮沸江海，融江冰山。不以物喜，不以己悲。
生当作人杰，死亦为鬼雄。白吟千里月，律至九重春。
春情寄岸柳，香气凝寒海。清游向天目，幽抱托风怀。
吟怀山川趣，观感古今文。秀语夺山绿，奇情破石坚。
生活朝下看，工作向上看。
放怀形骸以外，浪迹山水之间。放怀于天地外，得气在山水间。 骋此长风快浪，欣然临水观山。文气曲如流水，天怀和若春风。 推倒一世豪杰，拓开万古心胸。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 移风易俗光荣，因循守旧可耻。
朝饮木兰之堕露，夕餐秋菊之落英。
十里水光心地朗，一林花色性天空。
使我开怀唯夜月，令人深省是晨钟。
知味人当风月夕，多情心爱雨花天。
山川卉木花不息，风云月露天何言。
大翼垂天四万里，长松拔地三千年。
万花敢向雪中出，一树独先天下春。
篇三：古今对偶佳句3000条
">如果你读会了，记住了，下面这些最极品的古今绝美对句。 不论你是写文章，还是说话，你一定会上升一个台阶， 成为一个腹中有墨，胸中有沟壑，高雅谈吐，气度轩昂，有文化底蕴的人。
1.【写人记事】
过五关，斩六将。亲贤臣，远小人。
鸿门晏，桃园盟。孙行者，祖冲之。
言必信，行必果。
驿寄梅花，鱼传尺素。花开山寺，咏留诗人。
登高极目，览水送归。英雄气短，儿女情长。
名扬四海，声震八方。物华天宝，人杰地灵。
庆父不死，鲁难未已。成事不足，败事有余。
指鹿为马，画地为牢。寿比南山，福如东海。
棋逢敌手，将遇良才。功盖天下，誉满山河。
鸟宿池边树，僧敲月下门。久旱逢甘雨，他乡遇故知。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。志士惜日短，愁人嫌夜长。
浮云游子意，落日故人情。不才明主弃，多病故人疏。
与天地并寿，同日月齐光。长江人钓月，旷野火烧风。
仰首接飞猱，俯身散马蹄。斯人千古少，此曲世间无。
人生有乐地，流水无尽期。功盖三分国，名成八阵图。
惜花春起早，爱月夜眠迟。处处春光好，村村气象新。
室有惠崇山水，人怀与可风流。
漫步半月溪畔，徘徊六角井傍。
坚冰已经打破，航道已经开通。
三杯竹叶穿心过，两朵桃花上脸来。
游子魂销青塞月，美人肠断翠云楼。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
日晚爱行深竹里，月明多上小桥头。
【描景状物】
桃灼灼，柳依依，雪茫茫，
雨霏霏。山抹绿，燕剪柳。
清风明月，苍松怪石。十里荷红，三秋桂香。
天欲飞霜，云将作雨。烟迷远水，雾锁深山。
长烟一空，浩月千里。沙鸥翔集，锦鳞游泳。
水流云在，雨到风来。雾失楼台，月迷津渡。
乱石穿空，惊涛拍岸。明月如霜，好风似水。
千峰凝翠，万峦吐霞。百花含蕾，千枝泛翠。
百花吐艳，万木争荣。山清水秀，鸟语花香。
苍山如海，残阳如雪。千里冰封，万里雪飘。
明月隐高树，长河没晓天。秋风吹渭水，落叶满长安。
绿树村边合，青山郭外斜。水流无限阔，山耸有余高。
纷纷黄叶坠，对对塞鸿飞。清霜浸碧波，白露下黄叶。
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。半壁见海日，中空闻天鸡。
飞星过水白，落月动沙虚。鱼戏新荷动，鸟散余花落。
迟日江山丽，春风花鸟香。花草相掩映，云霞共吐吞。
桃花飞绿水，野竹上青霄。亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
郁郁涧底松，离离山上苗。云卷千峰色，梅供一枕香。
霜蹄千里骏，风翻九霄鹏。
风吹云动星不动，水推船移岸不移。杏花初落疏疏雨，杨柳轻摇淡淡风。 缕缕轻烟芳草渡，丝丝微雨杏花村。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。丝飘弱柳平桥晚，雪点香梅小院春。 彩霞照万里如银，素魄映千山似水。茸铺草色春江曲，雪剪花梢玉砌前。 亭亭玉树览风立，冉冉香莲带露开。漠漠水田飞白鹭，阳阳夏木啭黄鹂。
小院回廊春寂寂，浴凫飞鹭晚悠悠。桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。 一池芙蓉新出水，千层芳草远浮山。高树夕阳连远巷，小桥流水接平沙。 满地绿阳飞燕子，一帘晴雪卷梅花。日照棉球晶闪闪，风吹稻穗浪悠悠。
江水流长还绕似青罗带，海蟾轮满澄明如白玉盘。
一丝春风要把一株新曲吹绿，一滴春雨要将一朵蓓蕾染红。
3.【哲理修养】
满招损，谦受益。水不干，鱼不尽。
私心重，骨头软。心胸阔，天地宽。
朝前看，往前走。
明枪易挡，暗箭难防。瓜熟蒂落，水到渠成。
偏听则暗，兼听则明。近朱者赤，近墨者黑。
浊者自浊，清者自清。金玉其外，败絮其中。
以其昏昏，使人昭昭。得道多助，失道寡助。
叶多花蔽，云破月来。勤能补拙，俭可助廉。
风雨齐猛，水火无情。一芽知春，一叶知秋。
动静相宜，虚实相生。晓之以理，动之以情。
天来头顶，路在口边。读有字书，识没字理。
人同此心，心同此理。拳不离手，歌不离口。
十月怀胎，一朝分娩。榜上无名，脚下有路。
疾风知劲草，岁寒识松柏。疾风知劲草，事久见人心。 疾风知劲草，烈火见真金。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 不随时俯仰，自得古风流。古径无人到，深堂有月来。 山石不流动，天日自高明。终身争一息，每事必三思。 鸟听娇欲语，花看半开时。巢居知风寒，穴处识阳雨。 碧从天上得，红自日边来。时危见臣节，世乱识忠良。 江暗雨欲来，浪白风初起。惟止乃能动，因昧而为明。 淡泊以明志，宁静而致远。春归华不落，风静月长明。 直如朱丝绳，清似玉壶冰。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。 花香风气暖，云淡日光新。欲穷千里目，更上一层楼。 勿临渴掘井，宜未雨绸缪。人多出韩信，智多出孔明。 潭清疑水浅，荷动知鱼散。风暖鸟声碎，日高花影重。 猿声知后夜，花发见流年。海风吹不断，江月照还空。 福兮祸所伏，祸兮福所倚。竹雨侵窗润，松风吹面寒。 暗飞萤自照，水宿鸟相呼。近水知鱼性，近山识鸟音。 若要人不知，除非己莫为。人误地一时，地误人一年。 天不言自高，地不语自厚。单丝不成丝，独木不成林。 人多力量大，柴多火焰高。
山和山不相遇，人与人总相逢。闲逸磨损意志，勤奋陶冶智慧。