[摘要]素质教育旨在促进学生的全面发展，不是不要教学质量，而是在全面发展的基础上提高教学质量。而在一所全面发展的初级中学，中考就是学校的生命线。 [关键词]素质教育 教学质量 中考
素质教育旨在促进学生的全面发展，不是不要教学质量，而是在全面发展的基础上提高教学质量。因此，在一所全面发展的初级中学，中考就是学校的生命线，是一场没有硝烟的战斗。山东省诸城市繁华初级中学在学校领导的正确指引和我们的精心努力下，我们学校的政治学科取得了优异的中考成绩，我们主要做到了以下几点：
一、提高认识，端正态度，向课堂要效益，是搞好毕业班政治课教学和取得良好成绩的前提
我校近两年之所以政治科中考质量高，就在于领导和老师在思想上和行动上予以高度重视，不因为政治是小学科而轻视或小而化之，针对中考多次进行学科调研；在上课时，向课堂要效益，课后不占用学生的时间，从而也保证了所有中考学科的质量。
二、依托新课标，认真抓好教学的各个环节，集思广益，充分发挥备课组的作用
事实证明：只有搞好教师的教学常规和学生的学习常规，才能为提高教学质量提供必要前提和保障。
提到教学常规，我们的备课主要针对在教学中遇到的各种题型，把它们整理下来，给学生讲解。在教学的过程中，针对政治课课时较少的实际，我们达成共识，尽量少讲，把讲课的着重点放在讲解教材知识与实际的结合上。这样，不管遇到什么样的题型，由于教师已经讲解过，学生答卷时也不至于慌了手脚。所以，我们备课小组的第一项任务就是落实教学的各个环节，抓有针对性的教学常规，抓备课，我们制定了集体备课制度，每周进行一次。互相学习，取长补短，通力合作，资源共享。在集体备课的基础上，注意发挥各自的教学优势，做到备教材，备资料，备学生，备练习，认真上好每一节课，确保每一节课的质量。
三、依托《半月谈》等时政刊物，认真落实上课时的前五分钟时事点评。关注时政热点
近几年中考试题大都以重大时政、社会热点和最新材料为背景，从不同角度紧密联系国际、国内社会生活中的重大现实问题提出问题，目的在于考察学生理论联系实际，分析和解决问题的能力。由于学习压力过大，学生基本没有时间看电视和报纸，这样，他们似乎与世隔绝，不利于提高他们判断是非和分析时政问题的能力。于是，我们教师便在课后注意搜集各种时政要闻，在政治课上利用前五分钟讲给他们听，并结合教材给他们提出问题思考，在第二节课上再统一认识，达成共识。上课的前五分钟时事点评，一直是我校的传统特色。通过新闻点评，培养学生理论联系实际的能力，运用课本知识分析问题，综合理解问题的能力。事实证明，通过时事点评、热点分析，对后面迎接中考的专题复习，起到了很好的铺垫作用。
四、依托学情质量调查，重视备考，抓好后阶段总复习
首先，精心领会并解读中考说明要求，进一步培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力和创新思维。从中考说明和课程改革方向看，中考试卷中加大了对学生综合运用所学知识解决生活实际、时政热点问题能力的考查、加大对主动探索和知识迁移的创新精神和实践能力的考查，而这方面是我们学生，特别是我们农村学生的一个薄弱环节。因此在后阶段的复习重点之一就是要拓宽学生的知识面。我们收集了大量的这方面的材料和试题，如今年6月中考中考到的微尘精神、和谐农村、八荣八耻、经济又快又好发展等材料，我们都收集过并从不同角度精心设计了习题，同时指导学生自己关注日常生活、时政热点等并进行收集和研究，使学生在自我学习中能力得到提高，创新思维实践能力得到培养。
其次，精心打造备考的策略和方法。现在的中考政治试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。但是，不管中考政治试题如何的灵活，有个根本是无法改变的，那就是不可能脱离新课标的要求，不可能脱离对基础知识点的考察。因此，我们在总复习阶段中，探究出了一套行之有效的“三轮复习法”。第一轮复习：从三月初到四月中旬，地毯式复习法，夯实基础，稳扎稳打。基础知识的重要性是毋庸置疑的，这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会．记忆，并使其系统化。因此，我们对学生提出的要求是：“以中考说明和课标要求为纲，以本为本，抱着课本打滚”。坚持一课一练，一单元一测，讲练结合，扎扎实实打好基本功。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，也是减少低等级率的关键。第二轮复习：从四月中旬到5月上旬，梳理体系，专题复习。在专题复习中，我们将社会热点与所学知识相结合，主要是教会学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解决问题的方法。在复习专题的时候，我们认真梳理体系，打破几册课本之间．课与课之间．框题与框题之间的界线，划分板块，形成知识系统的体系化。例如：初三社会主义先进文化部分的复习，我们不按课本顺序复习，而是按课与课之间的内在联系．逻辑关系，划分几大板块来复习。初二、初一知识点的复习也是这样。
第三轮复习：从5月中旬到6与月初，模拟练习，冲刺中考。在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生补缺补漏。在这个阶段，我们特别注重了以我们身边的榜样人物事迹材料为载体的模拟题的训练，加强这方面的训练，可以尽量扩大学生的材料接触面，尽量减少学生因中考题材料陌生而造成心理紧张进而导致失常发挥的现象。例如潍坊的在社会福利院长大的党勇的事迹，当时我一接触这个材料，一个政治老师的职业直觉告诉我，这个材料的中考含金量很高，非常有价值，于是我们利用这个材料设置了很多层次的问题，并训练了多遍，其中能够考察的知识点学生掌握的非常牢固，至今我还清晰的记得中考政治那场考试结束后，学生从考场走出来时那一脸灿烂的笑容。
最后，考前敲死政治学科考试及答题注意事项和技巧。考前注意事项和方法如果敲的巧，敲的死，对于提高试题的得分率具有重要的作用，例如提醒学生读题要先题后文，总体把握该大题要考察的内容再作答；再如对于试题中要求学生从几方面作答这样的问题，我们考前告诉学生，对这种要求的考题作答，回答的内容必须比试题的要求至少多出一个方面，以防因学生所答内容中有一个无效答案而失分等等。