德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。我国的学校德育大致包括三个组成部分:道德品质教育、政治教育、思想教育。在班主任工作中,无时无刻不渗透着德育,此刻,我班门弄斧地谈论一下,怎样做好班主任工作:
一、自身练好内功
前苏联的一位教育学家曾说过“教育者最可贵的品质之一就是人性,对孩子深沉的爱兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱。”可见,热爱学生,关爱每一个学生是当好班主任的必要前提,教育事业就是爱的事业。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,树立起班主任崇高的威望,教育就能取得事半功倍的效果。法国大文豪雨果说:世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的天空,比天空更广阔的是人的灵魂。班主任要做好学生灵魂的工程师,就要用自己的人格魅力来熏染学生,为人师表,以身作则,要求学生做到的自己首先要做到,“捧一颗心来,不带半根草去”。另外,做好总结是班主任进行教育理论研究和教育实践的需要。通过总结能认识不足,吸取经验,努力使今后的工作更加完善。此外,教师要经常进行批评与自我批评,处理好与学生的关系,心底无私天地宽,这样才可取得学生对你的完全信任,使德育工作更见成效。
二、德育渗透到班主任工作的各个方面
为加强班级德育工作,我班德育工作是认真地按计划进行。开学初,利用班会对学生进行安全宣传教育,认真贯彻《小学生德育纲要》,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》,《礼仪常规》及“小学生十不准”等对学生进行教育。它是德育工作的一个方面,使学生有一个良好的开端。其实,在我们这里,一个人包班,所以,在每一学科中,我都与思想品德课进行学科整合,每一个学习内容都有德育教育的体现。比如说,在学习“Sorry”时,要让学生认识到,我们在平时一定要使用礼貌用语,做个讲文明的好孩子;在学习《董存瑞》一课,要向学生渗透我们要热爱祖国。珍惜生活。体育课,我们可以学习奥运健儿刻苦训练的拼搏精神,忍着伤痛为国争光的伟大;学习自然课,我们要提升环保意识;军训中让学生体味集体的力量和集体荣誉感……
在小学生中,真正有效的德育应该是渗透在学生日常生活中。学校组织的各种集体活动是德育教育的一个重要环节。记得一位教育专家说过:人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的,有早晚之分,也有快慢之分,从而形成自己的学习曲线,一个人如果在短时间内提高成绩,并不是件难事,但要想改变一个人的行为习惯,改变一个人的思想则是难上加难,所以在我们对学生的启蒙教育阶段,在学生形成人生观价值观的过程中,一定要把德育工作放在首位,并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。在班级管理中,我采用了下列办法: 首先,树立良好的班风。班级要想有一个好的班风,来源于班主任坚持不懈的德育工作,它是建好班级的法宝。班主任必须利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生德育教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观,使他们真正成为四有新人。集体主义教育是德育的重要内容之一,是树好班风建立良好集体的重要表现。因此,班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还需经常对学生进行“班兴我荣,班衰我耻,以班为家,荣辱与共”的教育,以此来增强班级的向心力,凝聚力和战斗力,“心往一处想,劲往一处使”。其次,组建强有力的班委会,少先队支部。要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班队,少先队干部为中心的学生骨干力量。班主任要大胆地使用他们,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,不能爱才不荐、大材小用。再次,大胆管理学生,严格按班规校纪办事,恩威并重。此外,对贫困生的德育教育,我就用耐心教育法,做他们的知心朋友,及时听取他们的意见,解决他们的问题,金诚所至,金石为开,使之爱这个集体,增强了班级的向心力。
三、 做好校内外的协调工作
学生的成长要受到学校、家庭、社会多方面因素的影响,是多种教育力量综合作用的结果。如果能协调好各种教育力量,积极配合,德育工作将会更加顺利。首先,协调好与科任老师和家长的关系。班主任要主动向各科任教师了解情况,统一认识,统一德育要求;要取得家长的支持和配合,使班主任工作与家庭教育相结合。通过家访、电话访问等,建立起学生的家庭档案。还要通过家长会,听取家长对学校和班级的意见,共同研究德育的措施和方法。其次,加强思想品德课与社会教育的紧密结合。在教学完《知法守法》一课后,为了增强德育效果,请附近执法人员对学生作了《做知法、懂法、守法的好少年》的专题报告,提高了法律意识。
教育的真谛是爱,教育的最终目的是促进学生的最优化发展,作为一线班主任,让我们都伸出双手,拿出全部的爱,扶好我们的孩子们走出人生第一步,把德育理念升华,教是为了不教,让我们和同学们一起去享受成长的幸福、快乐吧。