【摘要】 随着高职院校学生人数的迅速增长，男生的思想政治教育工作对高职辅导员提出了更高要求，本文主要从高职院校男生存在的问题来分析，得出男生管理工作的措施，通过实行这些措施来提高对男生培养工作水平。?
【关键字】 高职男生 管理工作 存在问题 措施??
近年来，随着我国高等教育的进一步改革，高等职业技术教育得到了突飞猛进的发展，而男大学生在高职院校中的比例是暂大部分的，他们的总体状况良好，大多数学生都有自我成材的强烈愿望，但是他们在学习、生活、消费、心理素质、人际关系等方面反映出来的问题也随着增多，如果不能很好地解决这些问题将直接关系到学院整体学生素质的高低，所以做好男生工作是做好学生工作的一大事件，是不可忽视的重要环节。?
1、高职院校男生存在的问题?
当前高职院校的男生主流是好的，但也存在着一些问题，主要表现在政治思想方面、学习方面、人际关系方面等等。?
1.1 政治思想?
大多数高职院校的男生都是热爱祖国，有理想，有抱负。但是受多元社会文化的影响，学生的主流意识相对淡薄，对理想、信念缺乏正确的认识，有些学生偏向于物质利益的追求，个别学生甚至偏离了人生的目标，失去人生的信仰，有的学生对共产主义认识模糊，即使是要求人党，也更多地是从个人的发展和追求进步出发，有的学生过分崇尚物质利益，把对金钱、物欲的满足作为人生的最终目标的，有的学生奉行实用主义的人生哲学，完全忽视了精神上的追求，突出表现在婚恋观、择业观、价值观上。?
1.2学习方面?
我校男生大多数是努力学习、积极进取的，学习成绩总体上都不错。但是，不少男生不知如何处理学习与日常工作的关系，认为日常工作占据了他们大部分时间；缺乏学习动力， 学习比较被动；平时想看课外书，又要学习本专业的知识，还要应付大学英语四、六级的考试，常常会产生矛盾，不能把握好学习时间。同时也存在不太注重公共课及基础理论课程的学习，而比较重视实用课程和专业技能培训。普遍对人文和社会科学缺乏热情；在专业学习和解决实际问题方面，很多男生的实际操作能力不错，但是基础知识不够扎实，致使部分男生知识、能力结构不合理。?
1.3男生素质有待于提高?
高职学生的文化素质比普通高校来说是比较差的，加上近几年来高职院校招生规模的不断扩大，学校的生源质量也大幅下降。从高职院校招生的情况来看，学生在学习能力和知识结构差异非常明显，对自身的学习能力缺乏信心，学习的动力不足。另外，高职学生的生活能力不强。高职院校学生大部分都是90后出生的独生子女，从小养成了娇生惯养的习惯，消费观念超前、生活条件优越，很少去关心集体，不善于处理与周围同学间的人际关系，逐渐形成以自我为中心的。?
1.4心理健康问题?
高职男生对学校的不满意程度也会产生不同程度的自卑心理，自认为他们进错了门，未能被更好的大学录取，而感觉低人一等，对自己的智力和能力产生怀疑和动摇。另外随着高等教育体制改革的不断深入，由自主择业导致的就业压力给学生带来的负面影响亦不容忽视。当前大学生就业形势严峻，用人单位盲目重视高学历、高层次的人才，使得专科生一入学就留下阴影，担心"毕业就失业"，导致三年的大学生活往往是在迷茫中度过。?
2、男生管理工作的指导思想?
高职院校的男生工作应以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，遵循思想政治教育和男生心理发展规律，加强思想道德建设，本着"服务、文明、团结"的原则，顾全大局、扎实工作，突出重点，大胆创新，从日常做起，结合男生实际情况，切实为广大男生服务， 开展好思想政治工作和身心健康教育，促进男生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。?
3、高职院校男生管理工作的措施?
3.1 树立坚定的理想信念?
针对当代男大学生意识淡薄，对理想、信念缺乏的情况，主要是要学生树立坚定的理想信念和自觉的奉献精神。坚定的理想信念，是大学生精神支柱的核心之点。自觉的奉献精神，是大学生精神支柱的本质特征。加强大学生管理教育， 强化其精神支柱， 最重要的是帮助大学生树立马克思主义的科学世界观，坚持全心全意为人民服务的宗旨，培养与建设有中国特色社会主义的要求相适应，与大学生的历史使命相一致的人生观、价值观。只有树立正确的思想观念才能帮助他们正确审视自己在成长过程中的困惑与挫折，顺利地完成自己的学业。?
3.2 创新男生的学习管理?
在学生的学习管理上，必须依据教学过程的规律和新时期社会对人才素质的要求及男大学生身心发展的特点予以变革。学生管理要面向全体学生，因材施教；要改革大学生的被动学习习惯，积极创造"自主学习"的教育环境。使男生能够挖掘自身潜能，发挥各自优势。时时学习新知识、新事物，主动寻找，独立思考并与他人协调合作，随环境的变化调适自我，全面提高自身的综合素质。在教学中强调的应该是发现知识的过程，而不是死记硬背，简单地获取结果。要结合专业课程教学进行知识探索，把握其发展变化趋势；鼓励学生对学习的探究和怀疑，凡事多间几个为什么并深刻认识人文知识、人文科学都是人类艰苦努力不断探索的结晶，从而受到深刻的人文精神教育。?
3.3 男生管理工作的制度保障?
对男生的管理工作必须制度化，从而实现高职院校学生的人本管理制度。高职的男生自我约束能力较差，因此，必须在学生自我管理的基础上，加强制度建设，使学生自主管理有章可循。高职院校男生管理应根据学校的实际情况，在充分的了解广大师生意愿的基础上，按照国家有关法律规定，制定完整的、可操作性强的规章制度。规范学生的学习、生活和行为，促使他们自觉遵守各项规章制度，逐步养成良好的行为习惯。在实际操作过程中，可以根据学生的不同实际需要与情况，有针对性的选择不同的激励手段，使学生更加自尊、自爱、自强、自立与自信。学生管理工作者要在准确把握并执行各项规章制度的基础上对学生进行人性化管理。?
3.4重视男生的心理健康教育?
当前高职男生受到的就业压力、学习压力和经济压力越来越大，越来越多的高职男生存在不同程度的心理问题，高职男生心理问题越来越突出。作为学生管理者，我们要主动、经常地找学生谈心，帮助学生准确定位自己，认识到自己的优势在哪，让学生对未来充满信心。同时要经常关注和了解学生的心理状况，及时帮助学生缓解思想负担，引导学生养成自尊、自爱、自律、自强的优良品格。积极开展形式多样的心理健康教育活动，向学生宣传心理健康知识。?
4、小结?
总之，加强和改进高校的男生管理是十分必要和紧迫的。只有针对男学生的新特点、新需求和未来社会对学生要求的新变化，对学生管理思想、管理方法、管理环境予以彻底变革，才能实现高素质男性人才的培养目标。??
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