九年义务教育课标版语文七年级上册《附录?名著导读》中附加三篇钱钟书改写的《伊索寓言》故事，读后，我有些感想： ?牛跟蛙的故事 母蛙鼓足了气，问小蛙道：“牛有我这样大吗？”小蛙答说：“请你不要涨了，当心肚子爆裂！”这母蛙真是笨坯！她不该跟牛比伟大的，她应该跟牛比娇小。所以我们每一种缺陷都有补偿，吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，天才便说是德。因此世界上没有自认为一无可爱的女人，没有自认为百不如人的男子。这样，彼此各得其所，当然会相安无事。
试看：钱老以他的幽默和睿智拓展了故事，丰富了内容。在改版中，我们可以从更多的角度去认知世界。
想一想:编者把它选入文本，自然有些用意。我们在作文教学中总是强调要求学生积累素材，文章要言之有物，不过，在作文批改和讲评时，又常常觉得学生作文抄袭现象普遍，这可以说是文中常出现的问题，如何对症下药呢？读了钱老的三篇文章，我觉得他给了我一些启示：作文技法指导一：联想法――“由点及面”
?驴子和狼的故事
驴遇见狼，假装腿上受伤，对狼说：“脚上有刺，请你拔去了，免得你吃我时喉咙被刺。”狼信以为真，专心寻刺，被驴子踢伤逃去，因此叹气说：“天派我做送命的屠夫的，何苦做治病的医生呢！”这当然幼稚得可笑，他不知道医生也是屠夫的一种。
初中生刚学作文，还是先仿写后创造。或许有人还记得，小时候练字的“描摹”，稍大时的练“体”。这是一条大路，俗话说:“大路朝天，各走一边”。我认为可以这样解读这句话：一、路是人走出来的。二、有路在此，大家都可以走。三、没必要披荆斩棘。四、路今因多人走而越来越宽。其实，作文教学也是一样，积累是必须的，写作时应做到同中有异，这“异”字，就为钱老的“由点及面”让我们能产生丰富的联想。
作文技法指导三：反串法――“切换角度”
李玉刚在2011年春晚舞台上因演唱《新贵妃醉酒一炮走红》，以前一篇高考满分作文《赤兔之死》亦倍受好评。靠什么？“切换角度”以《赤兔之死》为例，他的素材源自三国，又不全在三国，他以赤兔死前人马对话给我们演绎了一段悲壮的忠诚故事。在这里，马是主角，赤兔马的言行，心理得到诠释，如此切换让人耳目一新，拍手称快。
再举一个大家耳熟能详的故事：《龟兔赛跑》，由此故事，世人又演绎了“兔赛说”、“兔龟双赛说”，这些都是好文章。这就是一条“文学初创之路”，至少，它拓宽了路，开拓了我们的视野，丰富了我们的情感世界。
作文技法指导三：扩写法――“新瓶装陈酿”
鲁迅先生以《故事新编》是怎样写出来的？不需多说，仅以《干将莫邪》为例，人物的描写形象了，故事情节丰富了，社会意义更大了。由此，我想到，在我们的作文教学中是否可以就事论事，加点东西，方方面面都可以，你可以学别人怎么走，但不要亦步亦趋，邯郸学步，至少要有自己的东西。
综上所述，我以为，仿写不是照抄，抄袭不可。仿写在初中生中可试行，不过有一条原则要遵守：那就是“新”，诚如前文所说：创新是文章的生命。
有容乃大。大海不择涓流，森林不弃荒草。人们的思想也因充实而显得厚重。教师在指导学生作文时也不妨多样化，这样，或许可以取得不小的惊喜！